《部编版语文六年级上册期末专项复习：句子.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文六年级上册期末专项复习：句子.docx（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、绝密启用前部编版语文六年级上册期末专项复习：句子题号.:四五六总分得分注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分1.缩句。一、填空题1. 老汉清瘦的脸上淌着雨水。2. 他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。2.给下列句子加上恰当的标点符号芳草为我鼓掌（1）我饮着朝露酿成的琼浆听着小鸟的鸣唯歌唱我婆娑起舞（2）哪些天体上可能有生命存在呢这个天体又必须具备什么样的条件呢（3）静寂的草原热闹起来欢呼声（4）你知道吗桑娜说车声马蹄声响成一片咱们的邻居西蒙死了评卷人得分二、选择题3.下面句子缩句正确的一项是（）我们应该像善待自己的兄弟那样善待我们的河
2、水。A. 我们善待兄弟。B. 我们应该善待兄弟。C. 我们善待河水。D. 我们应该善待河水。4. 下列句子中，没有语病的一项是（）我上完五年级了，还有一年没有毕业。A. 听了这个报告，使我深受感动。句的转换方法如下：标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；把第一、二人称改成第三人称。当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。本句将直述句中的“我”改为第三人称“她，“你”改为“我”o冒号和引号要改为逗号。答案：妈妈对我说，她今天有事不在家，叫我放学后到阿姨家去。2. 这道题考查学生陈述句改反问句的能力。把陈述句改为反问句，一般来说，只需在前面加上“难道”，后面的标
3、点符号变成问号即可。值得注意的是：肯定的陈述句，变成反问句时，应该是否定的；否定的陈述句，变成反问句时，应该是肯定的。答案：这些哲理，难道人类己经完全领悟了吗？3. 这道题考查学生改把字句被字句的能力。(1) 改为“把”字句时，“施动者”在前，“受动者”在后。答案：老师把我费了许多功夫做出来的竹节人一把抓去了。(2) 改为“被”字句时，“受动者”在前，“施动者”在后。答案：我费了许多功夫做出来的竹节人被老师一把抓去了。4. “不得不”说明这是一个双重否定句。改为肯定句就是把这个双重否定词改为带肯定的词语。改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”“一定”等词。5. 本题考查肯定句变双重否定句。肯
4、定句转换为双重否定句的方法：根据句子意思，选择恰当的双重否定词；替换或删去原句中“要、得(Mi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；检查改后的句子是否读得通顺。本句将“要”改为“不能没有”即可。16. 通过体育锻炼，我的体质增强了。桑娜听着狂风的怒吼看着汹涌澎湃的海浪，感到心惊肉跳。有的人纪念鲁迅有感的作者是臧克家。对舞台我有着神奇的吸引力。我们必须随时发现并及时改正学习过程中的缺点。【解析】本题考查的是修改病句，结合原句的内容进行辨析和理解，写出相应的内容即可。(1) 本句话的问题在于主语残缺，修改方法可以是删除“通过”或者
5、“使”O(2) 本句话的问题在于搭配不当，海浪不能是听着的。所以可以改为桑娜听着狂风的怒吼看着汹涌澎湃的海浪，感到心惊肉跳。如长悉一”堞粗鄙搜浓:O密OHO堞O忘O(3) 本句话的问题在于语句重复，“作者是”和“写的”相重复，去掉一个即可。(4) 本句话的问题在于语序颠倒，应该是对舞台我有着神奇的吸引力。(5) 本句话的问题是搭配不当，应改为我们必须随时发现并及时改正学习过程中的缺点。17. 361542【解析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进
6、行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。本题中第-句话是句，点明故事发生的背景。第二句话是句，具体写出比赛的时间。第三句话是句，写出放风筝时大家的状态，接下来是句，如果发生状况的时候，然后是句，孩子们的放风筝时的表现，最后是句，大家一起放风筝的样子。如长悉一”堞粗鄙搜浓:O密OHO堞O忘O:B. 无论谁违反纪律，都要受到批评。C. 他经常回忆过去有趣的往事。5. 下列句子使用的修辞手法判断错误的一项是（）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（比喻）A. 星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。（比喻、拟人）五岭逶迤
7、腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（对偶、拟人、夸张）B. 顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（比喻）下列乱句重组正确的一项是（） 于是，冒出了一个个像尖塔似的小脑袋。 而且都戴着一顶有黄色小穗子的帽子，它们就是笋。 清明节过后，地面上出现了一道道裂痕。 这些裂痕不知在什么时候渐渐地扩大了。 笋在春天的怀抱里，迅速地往上长。 据老农说，一个下雨的夜晚，笋能长高一尺多呢！A. B. 7.下列句子运用的写作手法及其作用说法不正确的一项是（）古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。（引用，古典诗词中的丁香是美丽、高洁、愁怨的象征，更能增强表现力，鲜明地表达了作
8、者的愁绪。）A. 我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（反问，描写“我”的内心活动,表现了“我”对车夫的同情，也反映了车夫生活的悲惨。）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（借物抒情，写作者初入草原的感受，表达了作者非常高兴的心情。）B. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（夸张和比喻，作者先用“逶迤”和“磅礴”的夸张手法极言山势雄险，而后用“细浪”和“泥丸”的比喻手法极言其渺小，这样写更突显出红军的伟大。）对下面一段话主要意思的概括，最恰当的一项是（）沙漠环境恶劣，气候干燥，昼夜温差很大，水源、植物稀少。骆驼长期在沙
9、漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。它的眼有两排又长又浓的睫毛，耳壳内有密生的耳毛，鼻孔内有挡风瓣膜，可以阻拦风第2页，总11页沙的侵袭。A.沙漠环境恶劣，气候干燥。B.骆驼身体具有适应沙漠的能力。C.骆驼的外形特点。D.骆驼的鼻孔可以阻拦风沙侵袭。A.B.雍正以后，这里是举行最高一级考试一一殿试的地方。8. 下面句子中破折号的作用与其他选项不同的一项是（）主人一声吩咐“酒宴摆下一一”，仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。C.D.孩子虽然不算多一一只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子一一月光曲记录了下来。10.下面各句中的省略号，用法与其他三句不同
10、的是（）A.A.竹匾下什么都有:稻鸡，角鸡，鹑鸠，蓝背B.C.评卷人得分D.三、语言表达11.扩句。月亮地下，你听，啦啦的响了，猿在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚狼牙山上响起了口号声。1. 月光照在姑娘的脸上。12. 仿照下面的句子，续写一个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困的人感到温暖；爱心是一阵飘洒在春天的小雨，使孤寂的人感到快乐；爱心是如果你是清风，就给人们带来一丝凉爽；如果你是13. 按要求完成句子练习。（1）大红花和斑红花
11、，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，然而没有晕。（改为比喻句）（2）小鱼在水里游来游去。（改为拟人句）（3）会场上响起热烈的掌声。（改为夸张句）（4）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（用这句话的修辞手法写一句话）评卷人得分四、句型转换15.句式转换。1.妈妈对我说：“我今天有事不在家，你放学后到阿姨家去。”（改为转述句）2.这些哲理，人类尚未完全领悟。（改为反问句）3. 老师一把抓去了我费了许多功夫做出来的竹节人。（1）改为“把字句：（2）改为“被字句：4. 走之前，我不得不把他们的母亲送进疯人院。（改为肯定句）5.课外书可以读，但要有选择地读。（改为双重否定句）评卷人得分五、修改病
12、句16.修改病句。如长悉一”堞粗鄙搜浓（1）通过体育锻炼，使我的体质增强了。（2）桑娜听着狂风的怒吼和汹涌澎湃的海浪，感到心惊肉跳。（3）有的人纪念鲁迅有感的作者是臧克家写的。（4）我对舞台有着神奇的吸引力。:O密OHO堞O忘O(5)我们必须及时改正并随时发现学习过程中的缺点。评卷人得分六、排序题17.请将下列句子整理成一段通顺的话。他们手里的线时而猛拉，时而速放，力图占个好位置，以便割断敌手的风筝线。他们蜂拥着、相互推擦着，希望能捡到掉落的风筝。斗风筝比赛是阿富汗古老的冬日风俗。这时，追风筝的孩子就会立刻出动，追逐被割断的风筝。一若有风筝被割断，真正的乐趣就开始了。比赛那天，街道上满是风筝斗
13、士。参考答案1. 脸上淌着雨水。嘴唇里发出声音。【解析】本题考查的是缩句，缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。1. 本句话可以缩写为脸上淌着雨水。2. 本句话可以缩写为嘴唇里发出声音。2. ,、；，。？：【解析】考查标点符号的使用。用法口诀有：句号是个小圆圈，表示句字意思完；问号须加有疑处，不看“谁”“哪”“为什么”；分句之间表间隔，句内用它意未尽；冒号形式两圆点，提起下文与总结等。(1) “鸣嗽”和“歌唱”之间是并列关系，用顿号，“我婆娑起舞”与“我饮着朝露”之间是并列关系，用分号。(2) “呢”表示疑问应用问号。
14、(3) “静寂的草原热闹起”表示总述，后面用分号表示解释说明。“欢呼声”“车声”“马蹄声”是三个并列词语，中间用顿号，句尾用句号。(4) 提示语在中，提示语后用逗号，前后都要用双引号。3. C【解析】本题考查的是缩句，缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。所以本题中缩句正确的是我们善待河水。4. C【解析】本题考查的是句子的语病的辨析，注意平时对语病的积累和识记。本题中没有语病的是C项。如长悉一”堞粗鄙搜浓:蝶:第6页，总11页A项：语意不明，应改为我上完五年级了，还有一年毕业。B项：缺少主语，应改为听了这场报告，我深受感动。D项：词语重复，“往事”和“过去”意思相同，去掉一个即可。5. C【解析】本题考查的是修辞手法的判断和理解，结合语句的内容进行分析和理解。本题中使用的修辞手法判断有误的是C项。这句话采用了比喻和夸张的修辞手法。文中把逶迤的五岭比作跳跃的细浪，把磅礴的乌蒙山比作泥丸，比喻中也带着夸张，这一句用修辞
