《二月中旬《中学教育学》教师资格考试考试第二次测试试卷（附答案及解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二月中旬《中学教育学》教师资格考试考试第二次测试试卷（附答案及解析）（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二月中旬中学教育学教师资格考试考试第二次测试试卷（附答案及解析）一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。1、个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价称为（）A、自我意识B、自我认识C、自我体验D、自我凋节【参考答案】：B2、“明礼诚信是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国公民道德实施纲要大力倡导的道德规范，这说明道德具有（）。A、社会性B、历史性C、民族性D、继承性【参考答案】：D【解析】：明礼诚信是中华民族的传统美德，也是现阶段我国大力倡导的道德规范，这说明道德具有继承性。3、以下属
2、于咨询方法中着重调整情感的方法是（）。A、鼓励表达B、系统脱敏法C、团体咨询D、改变认知C、藏息相辅D、不凌节而施【参考答案】：D32、置于教育者与受教育者之间的一切“中介”的总和期，指的是()A、受教育者B、教育影响C、管理者D、教育者【参考答案】：B33、决定教育领导权的因素是()A、政治经济制度B、生产力C、科学技术D、文化【参考答案】：A34、心理学家所说的“危险期或“心理断乳期”指的是()。A、幼儿期B、儿童期C、少年期D、青年期【参考答案】：C35、被誉为“课程评价之父”的是()A、斯密斯B、泰勒C、科尔伯格D、皮亚杰【参考答案】：B【解析】：泰勒被誉为“课程评价之父”。36、社会
3、主义道德的基本原则是（）A、忠于职守B、全心全意为人民服务C、集体主义D、忠诚于人民的教育事业【参考答案】：D37、教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（）的认识。A、实用主义教育学B、制度教育学C、实验教育学D、马克思主义教育学【参考答案】：D【解析】：马克思提出了人的全面发展的学说，揭示了生产力发展水平和社会阶级偏见造成人的片面发展的障碍，要实现人的全面发展，就必须不断提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会发展和个人发展有机结合。38、学校有目的
4、、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）。A、各学科教学B、政治课C、班主任工作D、共青团活动【解析】：我国德育的途径主要有：政治课与其他学科教学、课外活动与校外活动、劳动、共青团活动、班主任工作等。其中政治课与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。39、教育目的可以发挥下列哪几种作用？（）A、导向、规范和权威作用B、激励、评价和统一作用C、导向、激励和评价作用D、宣传、引导和激励作用【参考答案】：C【解析】：教育目的对教育活动的顺利进行具有这几种功能：规范功能，导向功能，激励功能，评价功能。40、教育改革的核心是（）。A、内容改革B、方法改革C、课程改革D、
5、途径改革【参考答案】：C【解析】：教育改革的核心是课程改革。二、多项选择题1、按照教育法律规则内容确定性程度不同，教育法律规则可以分为（）A、确定性规则B、委托性规则C、准用性规则D、构成性规则E、调整性规则【参考答案】：A,B,C2、道德评价能力发表的一般过程是（）A、从片面到全面B、从他律到自律C、从他人到自己D、从客观效果到内在动机E、从自律到他律【参考答案】：A,B,C,D道德评价能力发展的一般过程是：从他律到自律、从客观的效果到内在的动机、从他人到自己、从片面到全面。3、学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）。A、前制度化教育B、义务教育C、普及教育D、制度化教育E、非制度化教育
6、【参考答案】：A,D,E教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的过程。4、教师可通过（）方面培养和树立良好的班风。A、讲清道理B、树立榜样C、严格要求D、召开班会E、反复实践教师培养和树立良好班风的常规做法是讲道理、树榜样、严要求、常实践。5、班级管理的几种模式包括（）。A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、集体管理E、目标管理【参考答案】：A,B,C,E班级管理主要包括四种模式：常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。6、课程目标的规定性包括（）。A、时限性B、具体性C、预测性D、操作性【参考答案】：A,B,C,D课程目标有四个方面的规定性：时限性、具体性、预测性
7、、操作性。7、教育学创立的标志主要有（）。A、教育问题构成专门的研究领域B、专门反映教育本质和规律的概念与范畴体系C、科学的研究方法D、重要的教育家及系统的教育学著作E、专门的教育研究机构【参考答案】：A,B,C,D,E教育学创立的标志：一从对象而言，教育问题构成一个专门的研究领域，受到了思想家或教育学家们的特殊关注；二从概念和范畴而言形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念和范畴以及概念和范畴的体系；三从方法而言，有了科学的研究方法；四从结果方面而言，产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门系统的教育学著作；五从组织机构而言，出现了专门的教育研究机构。8、21世纪世界教育发展的趋势包括【】全
8、民教育B、教育民主化C、教育信息化D、教育全球化E、教育个性化【参考答案】：A,B,C,E9、多项选择题定型的教育组织形式包括了古代与近代的（）。A、前学校B、前社会教育机构C、学校D、社会教育机构E、高等学校【参考答案】：A,B,C,D高等学校是现代才出现的一种学校教育类型，所以定型的教育组织形式是前四者。10、属予口语表达修饰要素的有（）A、语音B、语速C、声调D、节奏E、词汇【参考答案】：B,C,D三、填空题1、为实现教育目的而由学校按学生的发展水平所组成的、进行教育教学和学校生活的基层学生组织是0【参考答案】：班级2、20财纪初在美国形成的一种学制是o【参考答案】：单轨制3、高中阶段思
9、想政治教育中的一个特殊任务是解决问题和问题。【参考答案】：认识、价值4、基础教育新课程理论的基础是o【参考答案】：建构主义的学习理论和多元智能理论5、班集体的正常秩序包括必要的规章制度，共同的以及一定的活动节律。【参考答案】：生活准则6、美国心理学家霍尔说：“一两遗传胜过一吨的教育。体现了o【参考答案】：遗传决定论7、教学方法是师生为而采用的方法。【参考答案】：完成教学任务8、科学知识再生严的最主要的途径是特。【参考答案】：学校教育9、衡量一个人是否得到了正常发展的一个主要标准就是看他的发展水平是否同相一致O【参考答案】：社会的整体发展水平10、教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和作
10、用。【参考答案】：评价11、赫尔巴特说：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学。”这句话说明了教学具有O【参考答案】：教育性12、文化对教育具有作用，文化发展促进学校课程的发展。【参考答案】：价值定向13、精神分析学派的创始人认为，人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的、潜在的、无意识的、最根本的动因。【参考答案】：弗洛伊德14、学校咨询的任务是多层次的，一般可分为缺陷矫正、问题预防和发展指导。【参考答案】：早期干预15、对我国教师权利和义务做出明确具体规定的文件是。【参考答案】：中华人民共和国教师法16、人的一一是人赖以发展的物质基础和前提，为人的发
11、展提供了可能性。【参考答案】：遗传素质17、学校课程尽可能满足各社区、学校、学生之间客观存在的差异性，因而具有一定的和,通常以或的形式出现。【参考答案】：适应性，参与性，选修课，特色课；18、是在泰勒的评价原理和课程原理的基础上形成的。【参考答案】：目标评价模式19、在教学中利用多媒体视频，呈现动植物的缓慢生长过程，这是一种直观方式。【参考答案】：模像20、规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它具有管理、控制和作用。21、规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、人物、入学条件、修业年限及其关系的制度叫。【参考答案】：学校教育制度22、教育目的的层次包括
12、：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、O【参考答案】：教师的教学目标23、教育目的两种对立的观点：一是,其代表人物有中国的孟子，西方有和悲思泰洛齐；二是,其代表人物有中国的荀子，西方有柏拉图和康德。【参考答案】：个体本位论、卢梭、社会本位论24、学生作为学习的主体，其主观能动性主要表现在他具有个人的爱好、兴趣、追求，有个人的0【参考答案】：独立意志25、学校教育进行科学知识的再生产，是一种有组织、的再生产。【参考答案】：有计划高效率26、教育家卢梭、裴斯泰洛齐都属于本位的价值取向理论的代表人物。【参考答案】：人27、学校进行素质教育的基本途径是o【参考答案】：教学28、实施班级民主管理要做
13、好两方面的工作：一是组织全体学生参加班级全程管理；二是建立O【参考答案】：班级民主管理制度29、中华人民共和国教师法中对教师概念作了明确界定：教师是履行教育教学职责的，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。【参考答案】：专业人员30、“成熟势力说”强调对人的身心发展的决定作用。【参考答案】：成熟机制四、判断题1、政治性经济制度对教育的影响主要表现在政治经济制度制约和决定着教育的政治思想和为谁服务的问题。【参考答案】：正确2、中学团小组的成立，要经上级团组织批准。（）【参考答案】：错误3、教学是一种长期的认识认识过程，是实现学生身心发展的过程。（）【参考答案】：正确V
14、4、德育在中小学生品德形成发展中起主导作用。（）【参考答案】：正确5、个体身心发展的互补性规律要求教育着重培养学生的意志品质。（）【参考答案】：正确6、情境教学法的特点是使学生在不知不觉中受到教育。（）【参考答案】：正确7、组织教学仅仅在上课开始时进行。（）【参考答案】：错误8、教育目的与教学目标、培养目标彼此相关，可以相互取代。（）【参考答案】：错误教育目的与教学目标、培养目标是不同的，它们是普遍和特殊、抽象和具体的关系。9、教育从产生之日起就具有了阶段性。（）【参考答案】：错误人类进入阶级社会后，教育才具有阶级性。10、先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性知识材料。（）【解析】：鼓励
15、表达是着重调整情感的方法；系统脱敏法是通过系统训练，采取定步骤，按照敏感事物.将刺激强度由弱到强、由小到大而逐渐训练其心理承受力，增强适应力，从而最后达到对敏感事物不产生“过敏”反应。团体咨询是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的形式。4、班级组织的领导者是（）A、班主任B、学生干部C、校长D、全体教师【参考答案】：A【解析】：班主任受学校和校长的委托，担任班级组织的领导者。5、教师了解学生最简单最常用的班级管理方式是（）A、观察法B、书面材料分析法C、谈话法D、调查法【参考答案】：A6、下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现？（）A、热爱学生B、加强自身道德修养C、热爱劳动D、热爱教育工作【参考答案】：A【解析】：教师的工作必须在师生互动中实现，在和学生的交往中实现，热爱学生是教师道德的核心。7、理想国一书的作者是（）A、亚里士多德【参考答案】：正确11、终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发
