《2022年s版小升初语文修改病句技巧与练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年s版小升初语文修改病句技巧与练习（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年s版小升初语文修改病句技巧与练习 修改病句就像给病人治病一样，须要先诊断出病因，再对症下药，只要方法得当，做起来就会轻而易举。我在这里整理了相关资料，希望能帮到您。 (1)成分残缺： 这种句子缺少必要的成分、意思不完整。 如：“放声歌颂。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不行。 (2)意思重复： 这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。 如：“我把不正确的错别字改正过来了。”这里“不正确”和“错别字”意思一样，连着用就显得重复多余。 (3)用词不当
2、： 这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。 如：“同学们热心欢迎新老师。”“热心”一词的意思是：有热忱、有爱好、肯尽力，用在“欢迎”前面明显不合适。 (4)词序颠倒： 词序是词语在句子中排列的依次，这种依次反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。 如：“今年的麦子丰收在望，长势喜人。”小麦长势喜人，才能丰收在望，词序颠倒了就不符合客观规律了。 (5)指代不明： 在句子中同时出现了几个称呼，在说明的时候分不清哪个是哪个，造成了理解上的困难。 如：老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：
3、“上课要主动发言。”这句话中的“她”究竟是谁表达上就不明白。 修改病句要记住：遵原意，少改动。 它的详细步骤和方法是： 读。读懂原句，揣摩说话人原来想说的是什么意思。然后找准病因，辨清病句的类别，是用词不当、成份残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相冲突，还是分类不当。 划。用铅笔在病句上划出须要修改有部位，以便针对病因，进行分析、修改。 改。运用修改符号，进行删、补、换、移。即删去多余及错误的词语、使句子简明。补上句子残缺成份，使句子完整。替换有关语，运用词怡当。移前挪后，调整词语位置，使语序正确。 对。把修改后的句子进行复查性质的校对阅读。看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先
4、想说的意思表达清晰了。假如发觉有问题，还得重改。 句子练习 ： 1.昨天，刮了一夜的大风。 2.我好久没有听到小明嘹亮的歌声和兴奋的笑脸。 3.全校全部的师生基本上都参与了“六一”晚会。 4.我即使这么用功，但成果还是不如你。 5.夏天的兴安岭是一年中最好的季节。 6.张明被评为优秀少先队员的称号。 7.妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。 8.造纸是我国古代的四大独创。 9.我们上街买了很多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等。 10.近年来，我们的生活水平和环境都有了很大的提高。 11.在会上，纷纷发表自己的看法。 12.我们从小要不吃零食的好习惯。 13.这是一艘最
5、大的我国制造的远洋轮船。 14.这种不疼惜粮食，随意奢侈粮食，是可耻的。 15.经过老师的教化，最终相识了错误。 16.李明学习很刻苦，因为成果优良。 17.她想方设法想尽方法帮助学习成果有困难的同学。 18.桃树上结满了许很多多又大又红的桃子。 19.我仔细完成了各科作业和语文作业。 20.她的家乡是北京人。 小升初语文文言文的六个技巧 技巧一：字形推断法 汉字属于表意文字，且百分之八十以上是形声字。形声字是由表意偏旁和表声偏旁构成的。了解表意偏旁的表意功能，通过分析字形，就可驾驭词义。如“绝”，从丝从刀，表示用刀割断丝缕的意思。引申为“断、断绝、消逝”等，如“沿溯阻绝”(三峡)中“绝 ”为
6、“断”;“哀转久绝”(三峡)中的“绝”是“消逝”的意思。“绝”也有“极点”或“极”的意思，因为断绝处，也就是终点，如“绝巘多生怪柏”(三峡)中的“绝”就是“极点” 或“极”的意思。 技巧二：语境推断法 实词绝大多数是具有多义性的，因此在说明词义时，我们要紧紧抓住上下文，结合详细语境理解。如“觥筹交织”中“错”字的意思就是“交叉、错杂”。 技巧三： 成语印证法 成语中保留着大量的文言词义，可以用熟知的成语来推断文言文中的实词词义，如“几欲先走”中的“走”，可联系成语“奔跑相告”、“走马观花”来理解，义为“跑”。 技巧四：课文迁移法 又称“联想推断法”，即联系课文中学过的有关语句中该词的用法推断词
7、义，此法适用于课外文言阅读。如“过而能知，可以为明”一句中的“过”字，假如联想到“人恒过，然后能改”(生于忧患，死于安乐)中的“过”字的意思，就能理解该句中“过”字的意思也是“有过错(或犯错误)”。 技巧五：古今比照法 即以古今构词特点比照推断词义。汉语词汇中有一部分词古为今用，但意义往往古今不同，须要特殊留意其不同。现代汉语中的一个词，在古汉语中可能是两个词。 如“地方”在古代就是两个词，“地”是“土地”之意，“方”是“方圆”之意，在现代汉语中“地方”是一个词，表“处所”等义;再如“感谢”在古代也是两个词，是“感动奋勉”之意，而在现代汉语中是一个词，是“因对方的好意或帮助而对他产生好感”之意
8、。 技巧六：对句推断法 又称“语言结构推断法”， 即依据整句中对应词语的意思推断词义。古人行文常讲究对称，文中排比句、对偶句、并列句等对举现象许多，处于对应位置的词语往往在意义上具有相同、相近或相反、相对的特点，我们可据之进行推断。如“戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环”(送东阳马生序)中，因“腰”与“戴”对应，我们就可推断“腰”在此处应为动词，说明为“腰佩”。 s版小升初语文修改病句技巧与练习 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页
