Look at this elephant 说课稿一、说教材 :我说课的内容是小学英语四年级上册第3 课 Look at this elephant的 A、B、C前三个部分这三部分主要呈现了四种动物：elephant 、monkey、tiger and bird，以及它们的外表特征： The elephant is big. The monkey is naughty The tiger is strong. The bird is beautiful.二、说目标让学生在有趣的游戏中、在具体的情境中，学会用英语说出这四种动物的名称及其各自的外貌特征 ; 并从中感受到互相帮助、团结协作所带来的成功与快乐；以及渗透爱护动物的思想教育三、说重点、难点本节课的重、难点就是让学生会流利地说、会灵活地用这些动物的英文名称并体会英语学习的快乐四、说教法“工欲善其事，必先利其器为了更好地完成教学目标，突破重难点，提高学生的学习积极性 , 我决定采取如下教法：故事贯穿法巧设悬念法启发引导法直观演示法五、说学法为了充分发挥学生的主体作用, 激励他们的学习热情, 培养他们的读、说能力, 在课堂上我引导学生采用了如下学习方法：快乐认读法活动体验法合作交流法六、说教学过程为了吸引学生主动、热情地参与到教学活动中来，我把教材作了灵活处理, 用一个生动的故事把教材中的A、B、C三个部分贯穿了起来：（一 )故事开端 , 完成 A部分教学 .1、导入。
我用书中主人公Anne（课件 )一个奇怪的梦进行的导入：有一天晚上,Anne 梦见了一头大象（课件), 大象的表情很痛苦，似乎想对她说什么. 于是引出了Anne迫不及待地来到马戏团 , 自然过渡到A部分的学习2、小导游带领Anne 参观马戏团的过程就是学生学习A部分的过程（课件)，为了加深学生的印象和进一步激发学生热情，我还让学生上台（或小组中) 边介绍边作出相应动作（录相，课件 ).3、我尽量让课堂氛围有张有弛、有起有伏，正当他们玩得高兴时，我却又把他们引入了故事之中： Anne突然听见了动物们的呐喊：“We are not happy!”（课件）因为这些动物成天关在笼子里, 它们并不快乐，它们多么向往大森林里的自由生活呀!于是 Anne决定去森寺里找动物们的同伴帮忙，从而引出了B部分的教学二）故事发展，进入B部分学习 .1、张贴公告，招募营救人员Anne来到森林王国贴出公告介绍马戏团里面动物们的不幸生活，倡议大家前去营救2、踊跃报名，成立救助队前来报名的动物有：A beautiful bird a strong tiger a naughty monkey a big elephant and a small mouse( 课件）3、阵前点兵 , 鼓舞士气全班学生分当不同角色, 在阵前点兵，鼓舞士气, 他们在斩钉截铁的“自告奋勇 中熟读了B部分短语。
如扮演老虎角色的学生大喊三声：“a strong tiger! a strong tiger！ a strong tiger！”担当猴子角色的学生则说：“a naughty monkey ！ a naughty monkey! a naughty monkey! ”就这样，点兵完毕, 课文早熟记 .( 三) 故事高潮 , 进行 C部分活动这部分内容主要是让学生在情境中、在活动中巩固和运用前面所学的知识因此，我组织学生在进行大营救的活动时灵活地运用了本课的知识，具体情况请看录相( 课件）学生们在紧张刺激的营救情境中, 轻松愉快地完成了C部分的学习内容.（四）故事结尾，渗透思想教育全课在学生的“ We are good friends”的誓言中结尾，瞧！他们一张张笑脸上不是写着：“我们互相帮助，团结协作，我们成功啦！我们真快乐！”（课件录相）七、说教学后的反思英语课要让学生多读、多说，因而难免会使学生觉得枯燥、乏味，导致厌学、厌教现象的出现，本堂课我用学生喜闻乐见的童话故事贯穿教学始终，学生时而充当观众和听众，时而成为故事中的小主人, 把学习内容溶入到了生动的情节之中. 所以他们学得有滋有味，非常轻松地完成了学习任务。
但在具体实施过程中应注意让活动有序地开展要放得开，又要收得拢尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑 , 引发思考文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the users care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future. 。