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1、2022年年中工作计划集锦8篇年中工作计划 篇1一、指导思想为了充分体现我校体育工作在当前实施素质教育中的地位及作用。我们将继续深入学习素质教育的先进理念，扎扎实实搞好体育教学教育工作。以进一步提高“三课两活动”的质量为基础，以提高学生活动能力为核心，以提高学校整体运动队训练水平为目标，教会学生强身健体的方法，培养学生热爱运动的兴趣，使他们乐学、爱学、会学，从而推进素质教育的发展。二、具体内容1、调整广播操的队伍，进退场的纪律，秩序，纠正广播操的错误动作，努力提高广播操的质量。2、优化课堂结构，提高40分钟效率，重视课的密度和强度，教学形式灵活多样。3、活动课、体活课由指导老师负责，体育教师协
2、调、严格按照学校体育活动安排进行锻炼。4、继续抓好学校运动队的选拔工作，运动员选材，运动队计划，逐步提高我校运动队的训练水平和运动水平。三、具体安排九月份1、清理场地，检查器材。2、制定各年级体育教学计划3、抓好教学常规和每天两操的组织训练工作。4、继续抓好校各项业余训练工作(田径、跳绳、毽子、排球)。5、迎接昆山市小学生田径运动会6、添置部分体育器材。7、做好各运动队新队员的选拔工作十月份1、继续抓好教学常规。2、检查备课，余量一周。3、校踢毽、跳绳比赛。4、冬季三项开始正常训练。5、青年教师课堂教学汇报。十一月份1、抓好冬季三项的训练工作，责任到人。2、校小学生小型多样比赛筹备工作。3、继
3、续抓好广播操动作质量。4、全校广播操比赛。十二月份1、加大冬季三项训练力度。2、参加昆山市“冬季三项”比赛。3、继续抓好广播操一月份1、认真做好校体育总结工作。2、认真做好各项成绩登记，资料归档整理二月份：1、初步制定出学校体育教学工作计划。2、抓好校各项课余训练的选拔工作。3、抓好开学两周体育课教学常规和“三课两操两活动”的组织训练工作。三月份：1、加强随堂课的教学质量，挂牌课开始。2、继续纠正广播操，保证质量。3、排球队加强训练。四月份：1、发放校第三届运动会通知与竞赛规程。2、学习学生体质健康标准具体实施方案。五月份：1、完成学生体质健康标准测试。2、召开第三届校田径运动会。3、青年教师
4、课堂教学汇报。六月份：1、学生体质健康标准测试数据上报。2、认真做好各项成绩登记，整理各项体育资料汇总工作。3、认真做好学校体育工作的总结工作，思考新一学期的体育新思路。年中工作计划 篇2指导思想和工作思路：20xx学年，中语科的工作以党的十六届三中全会提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”为指导思想，以提高教学质量为核心，积极推进和落实义务教育和高中语文课新课标、新教材的实施工作，做好以发展性教学评价为主题的第三阶段教学设计与实施活动等常规教研工作，重点做好新教材的使用的指导和研究工作，做到勤学习、重研究、多指导，广交流，以课题研究、专题研讨等教科
5、研形式促进新课程的顺利实施，深入学校、深入课堂、深入教师，不断深化教学改革，全面提高中学语文教学质量。主要工作目标：1继续认真抓好义务教育阶段和高一新课标、新教材的实施工作，努力转变教师的教育观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式。2继续积极推进以发展性教学评价为中心的第三阶段教学设计与实施活动工作，以研促教。通过开展科研活动，产生一批质量较高的优秀论文和实验报告。3努力提高初、高中升学考试和毕业考试质量。中考高考平均分、优秀率力争拉近与广州市的距离。4通过多种形式的活动，发挥中年骨干教师的作用，提高青年教师的教学水平。主要工作要点：一 、加强学习，切实转变教师教育教学观念，确立新课程理念，
6、提高实施新课程的能力。1加强理论学习，加深对新课程理念的理解。义务教育阶段语文新课程改革实验工作已进入第二年，高中新课程改革实验也在本学期全面展开，我们将在暑假组织教师培训学习的基础上，继续通过多种形式，组织教师们进行理论学习，让教师们进一步明确语文课程的性质特点和语文新课程的基本理念。学习内容：全日制义务教育语文课程标准全日制义务教育语文课程标准解读新课程理念与初中语文课堂教学实施高中语文课程标准等书籍资料。2、继续组织新课改下的语文课堂教学的探讨研究。义务教育阶段新课程改革已经进行了一年，教师们对新课程有了一定的理解，对使用新教材积累了一定的经验。我们要认真总结上一年的教学经验，通过教研活
7、动、从化教研网等进行交流、总结，积极推广先进的教学案例。继续加强对新教材的分析，通过举办教材分析会、教法研讨会以及专题讲座等多种形式，帮助教师用好新教材。三个实验年级每学期举办全市性的新教材研讨活动23次。3继续做好对学生发展性学业评价的学习研究。在上学年对九所实验学校进行“七年级学生语文学习过程的评价”的基础上，本学年将在全市28所学校七、八年级学生全面进行语文学习过程量化评价。4成立新课程实验研究小组，加强对新课程、新教材的研究指导。在原来七年级课改中心组的基础上，重新组建七、八年级新课程研究中心组，继续开展对新课标、新教材的学习以及对新课程实施和评价的研究，并通过课例展示、经验交流、专题
8、研讨、现场推介等形式对实验教师进行指导。高一课改中心组5及时发现、总结、推介在实施新课标、新教材的新经验、新做法。密切关注其他实验地区相关课改的信息，掌握课改新动态。本学年在实施新课程中努力做好“三个一”：收集一批新课程课堂教学典型案例和课件（整个学年征集，并在从化教研网上发表），征集一批有一定水平的新课程教学论文（拟在明年四五月征集），召开一次有一定影响的专题研讨会拟在明年四五月举行）。6结合听课调研，加强对实施新课程，使用新教材的指导。新课程、新教材的学习和使用，并不是一蹴而就的，需要不断的学习、研讨、交流。要结合听课调研，联合学科带头人、教研会理事以及中心组成员共同研究，了解教师在教学过
9、程中存在的问题，与教师一起研究改进提高的方法。三、结合新课程改革，积极推进以发展性教学评价为中心的第三阶段教学设计与实施活动工作1加强有关发展性教学评价的理论学习。发展性教学评价是以促进教学评价对象发展为根本目的的教学评价， 它不同于水平性的教学评价和选拔性的教学评价。发展性教学评价的基本特征表现为评价内容的综合化，评价方式的多样化，评价主体的多元化，注重评价的激励、调控与发展功能的发挥。要组织教师学习有关发展性教学评价的理论书籍，如发展性教学评价的原理和方法新课程与学生评价改革成长记录袋的基本原理与应用等，通过学习，使广大教师深刻理解现代教学评价的基本理念，掌握多元性评价的基本方法，通过科学
10、地评价学生的学习促进学生的全面发展，并学会在评价中反思，促进自身素质的提高。2开展发展性教学评价，要重点研究两个问题：（1）学生学业发展性评价的研究；（2）教师课堂教学发展性评价的研究。通过对学生的发展性评价来促进语文学科课堂教学评价的改进与教师专业素质的提高。3在学生学业发展评价的研究方面，继续做好义务教育阶段“学生语文学习过程性评价”的研究。在上学年九所学校实验，并取得一定经验的基础上，向全市28所学习进行推广。4做好课题研究工作，以科研促教研。在第三阶段教学设计与实施活动中，有部分科组与老师的课题已经在市里立项，各科组、老师要加紧进行研究，并做好中期的总结工作，带动学校开展发展性教学评价
11、的实践活动。5做好结题的各项准备工作。各科组要抓紧做好第三阶段教学设计与实施活动研究材料、研究成果的搜集、整理的工作，提炼研究经验，形成研究成果，以准备参加从化市和广州市的结题工作。四、密切关注教育改革发展趋势，认真抓好各年级的教学教研工作1组织初高中毕业班老师分析研究20xx年初三升学考试语文试题和高考语文试题，让老师们把握考试改革的趋势，以便更好更有针对性地组织毕业班教学工作。2两个毕业班要确定重点研讨的专题，初三重点组织老师进行文言文教学、阅读教学和作文教学的研究；3组织高三老师参加广州市教研室举办的研修班学习，组织好高三老师的外出学习工作；4重视发挥初三、高三中心组的研讨指导作用，中心
12、组每学期到学校听课研讨不少4次。五其他工作1加强对青年教师的培养，努力使更多的青年教师成为教学骨干，不断壮大我市骨干教师队伍。主要通过多种活动方式，在实践中使用，如教研会的工作、中心组活动的开展、青年教师的各种形式的教学研究活动等。2组织教师撰写论文，参加广州市中学语文教研会第十一届年会论文的评选。3组织初高中学生参加现场作文大赛，特别要注意组织好预赛和选送优胜者工作。4发动广大教师收集、提供资料，共同办好从化教研室网站中的“中学语文网页”年中工作计划 篇3一、指导思想深入贯彻永嘉县教育局关于全面提高教育教学质量的精神，贯彻执行县教师发展中心的工作思路，以深化中学阶段的课程改革为重点，面向全体
13、学生，搭建研训平台，深入开展“有效学习”课堂变革，多措并举，服务教师，促进教师专业成长和学生核心素养提升，促进学校教育教学质量的提高。二、工作重点1.促进课堂变革。以开展“有效学习”课堂变革为抓手，开展教学工作，深入课堂调研，把脉课堂教学实效，并充分结合教学质量分析和新常规的督查，总结经验，发现问题，协助解决。力求目标明确，内容充实、方法合理、效果明显。结合中心的“十大实事”要求，高质量的完成教学工作。2.落实市初中学科教学新常规，不断规范教学行为。通过召开面向全县初中的动员会议和各学科研训指导活动，开展全员培训，把市学科教学新常规的内容传达到每个教师，并结合学科的研训和统一开展的教学，结合市
14、级要求开展必要的展示和评比活动，以有效改变我校教学常规不规范、不落实的现象。3.开展专项评比活动，促进教师综合素养提升。结合市级精神和学科特点，积极开展各项县、市级评比活动，努力完成县教师的优质课比赛，市级初中的教学新常规精品百课评比、市“三小”评比和“一师一优课，一课一名师”等的选拔推荐工作，以各项评比为抓手，促进教师综合素养的提高。4.完善研训的过程管理，提高研训实效。每次研训活动务必做到组织严密、内容科学、富有创意、管理规范，按既定的计划认真完成，每次研训活动不仅是完成任务，更是传递信息、凝聚人心、树立专业权威的一次机会，尤其是上报平台的项目培训，更要以专业引领和行政组织的高度来精心全程
15、组织负责。年中工作计划 篇4暑假将至，为做好学生假期的.学习生活和社会实践活动，使广大师生度过一个丰富多彩、健康文明、愉快安全的假期，特特定20xx年暑假工作计划如下：一、暑期教学工作：学生方面：1.开展“学生短期研究性作业”。每个学科、每个教师根据学科特点结合暑假作业科学设计研究性作业，培养学生研究能力、搜集和整理信息能力、合作能力、实践能力、创新能力，避免单一、简单、重复的机械作业。2.开展记忆宝典活动。结合我校“书香校园”建设，鼓励学生阅读经典、背诵经典、摘抄经典，使学生“与经典同行、与圣贤为友”，滋养幸福人生。教师方面：1.开展暑期读书活动。教师统一阅读苏霍姆林斯基的给教师的建议一书，认真阅读，做好笔记，开展读书沙龙活动。
