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1、 我的20xx年工作总结1700字 工作总结斗转星移，时光飞逝。屈指算来，到公司已近半年的时间，经过领导关心、同事们的帮助和自己的努力和调整，使我在个方面都有了很大的转变，思想上、学习上、业务技能上都有很大提高。现在已基本上融入了公司这个大家庭。同时对公司的组织结构，工作流程等各个方面都有了一些初步了解。同时也有一些心得体会与想法，借此机会谈谈：首先，谈谈自己这段时间心态的转变。坦白讲，如果说从到公司来就一直以火一般的热忱投入到工作中，那是虚伪的空话。可以说，这段时间工作的过程也是我自己心态不断调整、成熟的过程。最初觉得只要充分发挥自己的特长，那么不论所做的工作怎样，都不会觉得工作上的劳苦，但
2、扪心自问，原来学的知识何以致用，你的特长在哪里，刚参加工作的我便迷茫的不知自己的定位。没有一丝的心理准备，公司安排我做的工作，乍看起来似乎枯燥乏味、平淡无奇，要把工作完成是很容易的，但把工作做得出色、有创造性却是很不容易的。所以，调整好心态的我渐渐的明白了，在各个岗位都有发展才能、增长知识的机会。如果我们能以充分的热情去做最平凡的工作，也能成为最精巧的工人；如果以冷淡的态度去做最高尚的工作，也不过是个平庸的工匠。心态的调整使我更加明白，不论做任何事，务须竭尽全力，这种精神的有无可以决定一个人日后事业上的成功或失败。如果一个人领悟了通过全力工作来免除工作中的辛劳的秘诀，那么他也就掌握了达到成功的
3、原理。倘若能处处以主动、努力的精神来工作，那么无论在怎样的岗位上都能丰富他人生的经历。拥有积极的心态，就会拥有一生的成功。其次，对我半年来的工作状况做一个小结。在公司领导们的关怀与带领下，在同事们的帮助与支持下，通过自身的努力与拼搏，与进公司前的自己比，现在的自己在很多方面都有了一定的进步与提高。在这近一年的时间里，许多的感想与体会都令我激动不已，感慨万千。其中，有来自公司领导对职员的理解与宽容，有来自同事之间的体贴与帮助，也有源于自己的体会与思索。一、不断学习，完善自我“人不学习不进步，马无铁蹄不跑路”，每个人都应该不断的学习，只有不断汲取知识的营养，我们的思维才会更加的活跃，视野才会更加的
4、开阔，经验才会更加的丰富，心灵才会更加的完善。学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累的过程。做任何事情都应该心平气和，不能够操之过急，否则，不但“欲速不达”，有时还可能出现适得其反的效果。“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海，骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍” 说得也正是这个道理。如果一天天积累与总结，那么我们将可能在不知不觉中得到了进步，每天的进步与提高 ，才使得我们对自己充满着十足的信心，我们的生活才会显得充实而富有情趣。当然学习还需持之以恒，要经受得起工作、生活中的种种磨练。毕业到现在参加工作半年了，我也接触了更多更广的东西，包括：建设项目的报审、工程签证的报审、招标控
5、制价的工程清单、实际收方工作、现场施工过程，从构造柱的浇筑，到分户验收、竣工验收的整个过程都是亲身参与经历。边实践边学习，使我更多的掌握了关于建筑方面的理论知识，而理论与实践是紧密相联系的，我在工程部领导的教育和培养下，在同事们的关心和帮助下，自己的工作、学习等方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高。二. 快乐共同分享，困难一起分担俗话说“独乐乐不如众乐乐”。作为公司的一员，我们工作的出发点要以公司这个大家庭作为中心，把公司利益放在第一位，不做有损公司利益的事情，将公司的风险降到最低。公司各成员之间，应该懂得体贴别人，关心别人，谅解别人，帮助别人，在遇到困难时，大家一起分担，共
6、同商讨，共同解决，这样才会形成一个相互理解，相互包容，团结向上，更具凝聚力的团队。这一年的时间，在我遇到困难时，能够得到公司领导的关怀，同事们的帮助，这些都让我发自内心的感动与感激。三. 立足现在，展望未来在这一年的时间里，虽然自己在某些方面有了一定的进步与提高，但仍存在着很多的不足：1、2、3、新的一年即将开始，成败得失已属于过去，立足于现在，计划好未来才是首要的事情。在以后的工作与生活中，我定会加倍努力，认真学习新的知识，不断完善自我，努力提高自己的办事效率，争取在各方面都做到精益求精。我深信，在公司各领导和同事的关怀与教导，帮助与支持下，我一定能够改正自己的缺点与不足，以全新的自己迎接以
7、后更大的挑战。最后，祝愿公司在新的一年里有新的机遇，新的突破，新的收获；祝愿各领导合家欢乐，身体安康；祝愿各同事工作顺利，心想事成！第二篇：我的20xx年工作总结 2400字我的工作总结之一：20xx年工作总结及反思20xx年x月至20xx年x月这一年，我代两个高考复读班和一个高三应届班的语文课，现将这一年的工作经历进行总结并作反思，如下：（一）所任班级状况我所代的班级分别是复读理科（9）班、复读文科（4）班和应届文科（44）班，其中复读理科（9）班有156人，复读文科（4）班135人，应届文科（44）班87人。复读理（9）班的班主任马老师，为人随和，面慈心软，接收的学生成绩参差不齐，有的同学
8、很优秀，有的同学学习成绩相当差，但是班级同学整体气氛平稳、大多数同学对人很随和，很少有同学和老师顶撞的；复读文(4)班闫老师，为人要强，接收的同学成绩相对较好些，尤其是语文方面基础好，学习有灵性，个别同学很有才华，闫老师对同学要求十分严格，因而班风肃静严整，几乎让人觉得有些压抑，班里有些同学的逆反心理较强烈，常出现同学跟老师顶撞的现象；应届文（44）班，在一中东校区，是原靖坡中学的班级，原有七个文科班，高三入学时，学校又通过摸底考试将成绩较好的同学集中到两个加强班，剩余的同学组成了五个普通班，文（44）班就是五个普通班中的一个，学习基础很薄弱，学习成绩十分差，很难在高考中取得好成绩，几乎无一人
9、能够达到本科院校录取分数线，但是同学思维活跃而很有激情，心地善良而单纯，而且班主任高老师管理班级方法得当，学生对老师很尊重，因而师生关系十分融洽。（二）工作的几点总结第一，我对高考考点和命题方式有了更为清晰的认识。语文高考大纲和安徽省考试说明，对高考性质、要求、内容及试卷结构都做了明确的规定和说明，在教学和指导学生复习时，我们应该对它认真的研究，具体运用到复习的具体过程之中。一定不能脱离大纲，盲目的教学和“指导”复习。第二，充分利用学校现有的教学资源，包括教研公开课教案、模拟考试试卷、教学光盘、教学课件，复习资料等，凡是有利于提高高教学效果的手段都可以为我所用。教研公开课教案是该教课教师认真备
10、课，反复讨论而且运用于教学实践的最实用的教学资源，我们在备课时若能适度借鉴，可以节省很多的备课时间而且能收到很好的教学效果；模拟考试试卷都是学校经过反复筛选而定的，一般都是质量比较好的试卷，作为教学、复习材料是很有代表性、针对性和实用性的；教学和复习光盘大都是专家教学和复习指导，很有指导意义。所以，对这些教学资源，一要注意收集整理，二要适当借鉴运用。第三，重视与同学科教师的合作，积极参与教研活动。一人单打独斗力量是十分有限的，集体的力量是巨大无穷的，所以要将自己融入学校教师集体之中，既发挥自己的独特作用，又要汲取他人的经验和优点，取长补短，发挥优势；教研教改是教学的生命线，要想使自己教学观念和
11、知识不断更新换代，不断超越自我，不断升华自己的素质，教研是十分关键的。我敢于在教学中展示自我，暴露自己的不足和缺陷，虚心接受学生和同行的批评指正，对自己教学水平的提高也是十分重要的。第四，努力钻研教材，在反复的阅读和做题训练中，寻找做题规律和有效地解题方法；对于教学材料，尤其是阅读文本，要认真地、反复地阅读，要读懂读透，要有自己的理解和心得，还要有创造性的认识，对文本要有个性化的解读，为寻找科学有效地教学方法打好基础；还要注重教学材料的积累，积累丰富的教学素材，才能在教学中左右逢源，运用自如，因此多背诵一些诗词美文，多收集一些教学资料。第五，认真研究教学对象，即学生，了解学生是有效实施教学至关
12、重要的第一步。只有对学生了如指掌，才可能选择最有效的教学内容、教学步骤和教学方法。老师只有心知学生的所需所爱所忧所苦，才可能做到有的放矢，因材施教。所以，我以后更要在这个方面多努力。在教学中，尊重学生个性，尊重学生人格，耐心听取学生的回答，无论他们回答的是对还是错，都应该实事求是地给与肯定和理解；老师不能强词夺理，借势压人，要以理服人，要以诚待人，要以爱感人，要让真理说服人，让爱心温暖人，把民主理念、和谐观念体现于教学之中。第六，在教学中，要重视教学生成，而不能仅仅看重教学预设。在教学中，我们总是习惯于将学生的理解角度、分析思路和问题结论向自己预设的答案上生拉硬拽，实际上是要学生都按自己的理解
13、去理解，都去毫无批判的接受一个所谓的标准答案。要重视生成，就要尊重学生的个性，充分调动学生思考问题、解决问题的积极性和主动性。第七，重视学生非智力因素，在教学中，有目的地、合理而巧妙地向学生传授高尚理想追求和道德观念，塑造完善的人格和品行；引导学生掌握一些积极的社会经验和良好的生活习惯。第八，重视写作训练。写作最能够将学生的语文综合素质展示出来，最能体现学生语文学习的创造性。在写作中，一方面要重视学生的写作基本功训练，另一方面还要鼓励学生张扬个性，勇于创新，写出有创意的文章。同时，老师也应该适当地写下水作文，一则可以给学生提供文章范例；二则可以从自己的写作中获得像学生写作文那样的切身体验，容易
14、跟学生进行沟通，产生心灵共鸣。（三）我的几点反思其一、作为教师，不要以成绩的好坏论英雄。对待成绩好的，不要娇纵，不要一好俱好，将他们看作“完美”的学生，要引导他们如何做人；对待成绩差的，不要歧视，也不要放任不管，更不要挖苦打击，要多关心他们，鼓励他们树立信心，激发斗志，让他们发现自己身上的闪光点。不管怎样，要公平公正地对待所有学生，一视同仁，与全体学生建立平等、民主、和谐、温馨的师生关系。其二、作为教师，做人要坦荡、坦诚、无私、正直、友善的人，而不要耍小聪明，不要耍小心眼，不要玩小手段，做人不能有阴暗心理；注重修身养性，不断提高自身的修养，做一个心胸宽广、乐观豁达的人。这样，能言传身教，给学生一个做人的表率。其三、对待学生，不求其个性完美，但求其个性有闪光点；要用全面的发展的眼光看待每一个学生，而不能用偏见的停滞不变的眼光看待所有的学生。有一个教育家说得好，没有教不好的学生，只有不会教的教师。所以，要帮助每个同学进步，促进每个同学全面发展。其四、“桃李不言，下自成蹊。”教师不能一味地要求学生如何对待自己，而是要求自己如何为学生的成长做出贡献。“捧着一颗心来，不带半根草去”，应该成为每一个教师的人生座右铭。我也将这句话作为我的人生座右铭。20xx年x月x日 -全文完-
