戏曲鉴赏课后总结1300字

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1、 戏曲鉴赏课后总结1300字 戏曲鉴赏课后总结戏曲，中国的国粹，应该说我小时候对戏曲是很抵触的。但长大后，发现作为一个中国人连自己的个性都摈弃似乎很悲催，我极力的反对全盘西化，但对于戏曲，平时在现代音乐和戏曲之间做选择，我往往还是倾向于现代流行音乐。我认为这是从小到大，接触戏曲的机会是少之甚少，可谓是极少导致的。如果在小学开设戏曲的选修课，是不是结果就会不一样了。我很希望国家、学校能多多的重视这方面的熏陶。至少要让国人明白我们有自己的音乐，自己的民族特色，我觉得我们完全不应该去排斥、厌恶她。应该在心里留一块地方去接纳她，增强民族文化的认同感。通过这个学期的戏曲鉴赏课的学习，我倒是学会了几首自己

2、蛮喜欢的戏曲唱段，例如：卖水（之前我从来都没有听到过，而且我觉得像这种西皮流水形式的京剧，似乎更让我们能接受，唱着唱着也觉得很有意思，越唱越喜欢。）凤还巢“母亲不可心太偏”（其中的尖音字也挺有意思的，另外特别是湖广音、中州韵的念白我甚是喜欢，我觉得特别有韵味。如果是普通话的，就没有那种感觉了，就不是那个调调了。）沙家浜的那个“今日同饮庆功酒”（感觉十分的熟悉，想必是小时候听过只是一直不知道曲名罢了。）另外我还想说，京剧版的苏三起解比越剧版的好听得不知多少倍，越剧版的怎么听都觉得是怪腔怪调，难听死了，这就是先入为主的思想在作怪。以前我就蛮喜欢一首现代京戏说唱脸谱，其中的“蓝脸的窦尔敦 盗御马 ，

3、红脸的关公 战长沙 ，黄脸的典韦 白脸的曹操 ，黑脸的张飞 叫喳喳?紫色的天王 托宝塔 ，绿色的魔鬼 斗夜叉 ，金色的猴王 银色的妖怪 ，灰色的精灵 笑哈哈?”我一直以为真的有这么一段京剧，后来才知道这些歌词只是传统老唱段的曲名集合来的。还有一个我相当喜欢的京剧唱段，赵群版的红娘佳期红娘唱段，低沉婉转的反四平调，尤其是前面那一句“看他二人，*将门关闭，已称心愿，老夫人啊老夫人！你是枉费了心机哟！”声音特别的空灵，我是没想到京剧也能唱的这么美，别有一番缠绵悱恻的入骨情柔。还有湖南的花鼓戏补锅我也很喜欢，特别是“刘大娘，我笑呵呵，笑呵呵”的唱段，真是太有喜感了。今年过年我准备回家给爷爷奶奶唱上几段

4、拿手的，逗他们开开心。我以前可以说完全没有去留意戏曲这方面的学习，甚至认为她是可有可无的，毫无兴趣可言。可现在我发现其中的乐趣韵味和她承载的民族文化，是任何事物都无法代替的。我希望像这种了解感受戏曲文化魅力的机会应该多一点，特别在小学、初中、高中。可以说，我中小学生时代的音乐体育课往往都会被其它的（语数英）文化课剥夺。似乎音乐对孩子一点都不重要，只是一味的强调文化课的成绩，可以说是很变态的。但我比较庆幸的是，我母亲是一个特别爱音乐的人，所以从小我就耳濡目染的，因此对音乐充满了浓厚的兴趣，可以说我听音乐那叫相当的杂，不限国内国外，不限曲种、风格、形式。只要是我觉得好听，我就会听。对于戏曲，这种中

5、国特有的演唱方式，今年才算是正正的涉足。有时可能比起戏曲所唱的，我对戏曲演唱者的服饰、发饰、装扮更感兴趣，实在是太精美了，美不胜收。可能是学美术专业的缘故吧！再讲个题外话，我特别支持汉服的复兴，怎么日本和韩国他们逢年过节的都有和服和韩服穿，美死了，我们中国人真的只能是羡慕嫉妒恨啊！我觉得传统服饰、传统戏曲、传统文化都非常的吸引人。我期待着国家能大力的倡导、重视和鼓励汉服的复兴，并付诸实践。这种复兴不可能是一成不变的，照搬照抄，必然要有所继承有所发展。我永远都认为传统的民族的才是最美的。第二篇：音乐鉴赏课总结 2300字音乐欣赏指导老师： 专业：摘 要：音乐是一个人类永恒的话题，它伴随人类从古至

6、今，是人们寄托情感的媒体。各式各样的音乐给人以不同感官上的享受。音乐创作是艰苦的，而音乐欣赏是轻松的享受。关键词：音乐，欣赏，寄托在音乐的长河中，流淌着许多优秀的作品，在此我仅举3个为例，谈谈我的感受。1、A time for us这是“意大利音乐教父”Nino Rota尼诺罗塔的作品。他是意大利的电影配乐大师，音乐教父，创作出无数电影音乐经典还有歌剧、管弦乐等作品。代表作有教父、罗密欧与朱丽叶。A time for us，出自电影罗密欧与朱丽叶，有Andy Willianms的歌曲和无数的轻音乐版本，xx年代出克莱德曼的专辑里也有。在小提琴的版本里面，弦乐的韧与绵把那种爱情悲剧的色彩渲染得特

7、别浓郁，令人潸然泪下。这首曲子，舒缓的节奏，慢慢的倾诉着故事，曲调中带着忧伤，令听者跟随着音符，感到忧愁，不自觉的心沉下来。2、Por Una Cabeza 提琴曲 Por Una Cabeza ，中文翻译名为“只差一步” 卡洛斯加德尔Gardel（阿根廷探戈无冕之王）的作品。这是一首在辛德勒名单、闻香识女人、真实的谎言,命中注定我爱你、甜蜜间谍、杜拉拉升职记等作品中都出现过的著名探戈舞曲。不同于近代阿根廷探戈音乐大师艾斯特皮耶左拉将探戈和西方古典、爵士音乐结合，卡洛斯的作品奖探戈音乐歌曲化，流传于国际舞台，是探戈音乐全盛时期的代表人物。Por una cabeza这首Tango风格的曲子，曲

8、式为ABAB，首段呈现慵懒以及幽默的口吻，进入到B段转小调，转而呈现激情的感觉，接着又转回大调。由小提琴和口琴作对位和声的表现。两个部分那种前后矛盾而又错落有致的风格充分的展现了探戈舞中两人配合的默契。进入B段后的激情将舞者与观众的情绪推到最高点。然后突然做减慢，回到首调收尾。小提琴尖锐却不刺耳，抑扬顿挫却内敛干练，高调又内敛的引领着旋律，犹如踩着探戈舞步的女人，有着高贵的步伐傲视一切的态度，对舞伴欲迎还拒，纠缠其中，而钢琴鲜快明亮的节奏，把情节步步引入高潮，在音乐高潮到来前有力的击键，仿佛是在下一个旋转前深吸一口气，然后就出发，去征服这个舞池，风琴略带舒缓的伴奏，就是那欲迎还拒中的风情?一首

9、曲尽，而脑中的旋律挥之不去，犹如一场没有尽兴的舞蹈，永远只差最后一步，让听者感同身受。3、Lamour est un oiseau rebelleLamour est un oiseau rebelle取自卡门，四幕歌剧间奏曲之一。作者是乔治比才，法国的作曲家。卡门受到了国外音乐家柴科夫斯基、德彪西的赞扬，预言“十年之后，将成为世界上最受欢迎的一部歌剧”。它展现了浓重的民族色彩充满热情，反映了十九世纪法国歌剧的最高成就。卡门的前奏曲堪称所有音乐作品中最家喻户晓的，也是最精彩的歌剧前奏曲之一。它由对比强烈的两大部分组成。第一部分气氛热烈欢快，是由两个主题构成的减缩再现复三部结构。第二部分是通常所

10、说的“命运”主题。在弦乐令人颤栗不安的震音背景下，由大提琴、单簧管、大管和一支短号奏出，其中独特的增二度音程人留下深刻印象。主人公卡门的著名咏叹调爱情像一只自由的小鸟是十分深入人心的旋律，行板、d小调转F大调、2/4拍子，并列单二部曲式,充分表现出卡门豪爽、奔放而富有神秘魅力的形象。爱情像只自由鸟的音乐是以19世纪中叶传入欧洲的古巴舞曲“哈巴涅拉”为素材，因此又常称为哈巴涅拉舞曲。有名的哈巴涅拉有不少，往往能以其独特的节奏和西班牙风格的旋律来吸引听众。卡门里的也是如此。正宗的哈巴涅拉必定要有一个固定的伴奏音型：so ！do ！re ！mi ！一定要快速而坚定，要响亮、干脆、爽快、有力，这样野性

11、十足的曲调再配上充满诱惑与挑逗的歌词，就宛如一个活生生的卡门站在听众面前：她身着长裙、发簪玫瑰；巧笑倩兮、眉目传神。结 语以上3首曲子是我比较喜欢的，悠扬的旋律，诉说着一个个故事。音乐可以表达很多情绪，忧伤、哀愁、喜悦、兴奋每首曲子都是在诉说一个故事。一千个读者有一千个哈姆雷特，每个人听同一首曲子感受都是不同的。无论是曲子还有歌都是由动人的旋律组成，每一个音符的跳动，都是息息相关。在本学期，我选择了音乐欣赏课作为选修课。起出我选修音乐欣赏课，仅仅是因为觉得欣赏音乐时不用动脑子，不用写字，只要用耳朵去听就行，上课时会很轻松。但在上过几堂课之后，我的想法有了些变化。我对欣赏音乐有了更深刻的理解，也

12、懂得了欣赏音乐的方式方法，并且在通过课堂上老师的讲解以及我利用业余时间增加对音乐知识的学习之后，我的音乐文化知识增长了许多，了解了更多种形式的音乐。同时，我的艺术修养也得到了很大的提高。通过学习音乐鉴赏课，我了解了许多古典音乐，个个时期的音乐，还有音乐剧等各种形式来表达音乐。对此，增加了不少音乐知识。在学习音乐鉴赏课前，我对音乐的认识更多是在流行音乐方面。之所以更关注流行音乐，是因为它的语言生活化、节奏明快、贴近生活、易于接受。而对于其它方面的音乐，我则是一知半解，而这学期的音乐鉴赏课使我开阔了眼界。在音乐鉴赏课上，我们是以“聆听”的方式进行学习的，聆听是沟通的开始。在整个学习过程中，我觉得老师的角色像是一个导游，引导着我们直接面对音乐，体验音乐，同时也给我们留有想像的空间，这使我们能够很好的感受音乐、欣赏音乐。在课上，我们都欣赏了民乐、管弦乐、钢琴曲、圆舞曲、小夜曲、歌剧、舞剧?我想，今后我会经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，学习音乐知识，多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。最后，我想说：音乐是一种美好的特殊的听觉艺术，不同的音乐形式就像是各式各样的色彩，只有你接触的越多、越广，才会给我们在生活中增添色彩，使我们的生活五彩缤纷，因而人们的生活离不开音乐。 -全文完-