中考评分细则及满分答题策略汇总课件

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1、中考评分细则及满分答题策略类类型一 计计算型【阅阅卷案例】(12分)物理兴兴趣小组组的同学们设计们设计 了一个饮饮水机模型,其电电路实实物连连接示意图图如图图所示。电电路中电电源电压为电压为12V,且保持不变变,R1是供加热热的电电阻丝丝,R2是一个定值电值电 阻。当开关S1、S2都闭闭合时时,电电流表示数为为0.8A;当开关S1闭闭合、S2断开时时,电压电压 表示数为为7.5 V。求:(1)电电阻丝丝R1的阻值值。(2)开关S1闭闭合、S2断开时时,电电流表的示数及R2的阻值值。(3)开关S1、S2都闭闭合时时,这这个模型处处于加热热状态还态还 是保温状态态?请计请计 算出此状态态下它的功率

2、。【阅卷现场评分细则】【满满分答题细则题细则 】【解答计计算题题的总规则总规则 】(1)包括“五部分”:解答文字说说明+所求物理量+公式+数据+单单位。(2)“4个规规避”:过过程中不能出现现除号(),除号用横线线“”或“/”代替。结结果不能写成分数的形式,必须须是整数或小数(按照答案要求保留小数点后的位数)。解答过过程不能漏掉数据后的单单位。不要出现现x、y、z等未知数,每一个物理量都用物理特定的符号来表示。类型二 作图型1.光学作图图型考向1 画光的反射光线线和折射光线线【示范题题】 (2014鞍山中考)如图图,水中的一条反射光线线a射入人的眼中,请请在图图中画出这这条光线线的入射光线线和

3、折射光线线的大致位置。标标准答案答题题策略策略1注意线线的虚实实实际实际 光线线用实线实线 ,实际实际 光线线的反向延长线长线 、辅辅助线线、法线线用虚线线。策略2注意光线线画法光线线一定带带箭头头,光线线与光线线之间间不能断开,且入射光线线的箭头头方向从介质质指向入射点,反射和折射光线线的箭头头方向从入射点指向介质质。策略3注意角的大小反射角等于入射角;发发生折射时时(斜射),空气中的角始终终是“大角”。策略4法线线与界面垂直,为为了规规范,最好标标注垂直符号。考向2 利用平面镜镜成像特点作图图【示范题题】 (2014遵义义中考)小云家在装修房子时时,为为了美观观,在客厅厅的天花板上安装了一

4、块块平面镜镜,如图图所示。请请在图图中画出物体AB在平面镜镜中所成的像。标标准答案答题题策略策略1注意线线的虚实实虚像用虚线线表示,像、物连线连线 的辅辅助线线用虚线线。策略2像、物关于镜镜面对对称,而不是关于竖竖直面对对称。策略3像、物连线连线 与平面镜镜垂直,且标标注垂直符号。策略4画平面镜时镜时 ,一定要用斜线标线标 注出背面涂层层。策略5平面镜镜成像时时,所有反射光线线的反向延长线长线 一定经过镜经过镜 后对应对应 的像点。考向3 凸透镜镜、凹透镜镜的三条特殊光线线【示范题题】 (1)(2014聊城中考)如图图所示,请请画出发发光点S经经凸透镜镜后的出射光线线,并确定发发光点S的像点S

5、。(2)(2014黔东东南州中考)画出图图中的BC的入射光线线和AO的折射光线线。 标标准答案答题题策略(1) (2)策略1实际实际 光线线用实线实线 表示且标标注箭头头。策略2对对于凸透镜镜和凹透镜镜,过过光心的光线线传传播方向不变变。策略3平行于主光轴轴的光线经线经 凸透镜镜折射后,折射光线过线过 焦点;经经凹透镜镜折射后发发散,发发散光线线的反向延长线过长线过 焦点,且反向延长线长线 用虚线线且一定要延长长到焦点处处(见标见标 准答案处处)。策略4过过凸透镜镜焦点的光线线,折射光线线平行于主光轴轴。入射光线线延长线过长线过 凹透镜镜另一侧侧焦点的光线线,折射光线线平行于主光轴轴。策略5光

6、线经过线经过 透镜时镜时 不能中断,仍要连连接完好。策略6所有光学作图图,要借助直尺、圆规圆规 、量角器等工具,光线线既不要多画也不要少画。2.力学作图图型考向1 作力的示意图图【示范题题】 (2014潍潍坊中考)如图图所示,展示的是巴西世界杯所用足球“桑巴荣耀”。请请画出足球静止在水平桌面上时时所受重力G和桌面对对足球的支持力N的示意图图。标标准答案答题题策略策略1在箭头头附近标标注表示力的符号,若题题中已知力的大小需标标出力的大小。重力用G,弹弹力(拉力、压压力、支持力等)用N,摩擦力用f表示。策略2末端画上箭头头表示力的方向。策略3一个物体受多个力时时,作用点可画在重心处处,用“”表示。

7、策略4力的作用线线要用实线实线 表示。策略5重力的方向始终竖终竖 直向下。策略6拉力的方向沿绳绳收缩缩的方向。策略7在同一图图上画多个力时时,力越大,表示该该力的线线段越长长。考向2 作力和力臂【示范题题】 (2014凉山中考)如图图所示的杠杆中,已知动动力F1和阻力臂L2,请请你作出动动力臂L1和阻力F2。标标准答案答题题策略策略1找准作哪个力的力臂。策略2找支点,即固定不动动的点。策略3力臂是支点到力的作用线线的垂线线段,而不是连连接支点和力的作用点,且要画上“垂足”。策略4标标出力臂,写上力臂的字母,且动动力臂用L1,阻力臂用L2。策略5力的作用线线,可以用虚线线、也可以用实线实线 表示

8、,但若将力的作用线线反向延长长,则则反向延长线长线 画成虚线线。考向3 组组装滑轮组轮组【示范题题】 (2014巴中中考)根据题题中所给给出的滑轮轮,请请在图图中用画线线方法画出绕绕法。(要求所给给的滑轮轮都利用)标标准答案答题题策略策略1作用在动动滑轮轮上绳绳子段数n等于绳绳子拉下的距离s除以物体上升的高度h,即n= 。策略2根据“偶定奇动动”选选挂钩应钩应 拴的滑轮轮。策略3绕绕的线线必须须画直。策略4线线的一端必须须拴在挂钩钩上,且由内到外绕线绕线 。策略5所有的滑轮轮都要有绕线绕线 。策略6当绳绳子的自由端的拉力方向向上时时,拉力的方向一定要画成竖竖直向上。3.电电磁学作图图型考向1

9、画电电路图图【示范题题】 (2014汕尾中考)按照如图图所示的实实物电电路,在虚线线框内画出对应对应 的电电路图图。标标准答案答题题策略策略1电电路图图与实实物图图元件顺顺序一致,且用元件符号表示电电路连连接,实实物图图用实实物表示电电路连连接。策略2连线连线 横平竖竖直,即连线连线 用直线线,拐角处处是直角。策略3开关与实实物图图中开关状态态一致。策略4线线与电电路元件必须连须连 接。策略5元件不能画在拐角处处。策略6交叉相连连的导线导线 用“”。策略7不允许许有短路出现现(除非题题目有要求)。考向2 补补画电电路【示范题题】 (2013淮安中考)小华华的物理老师师在上课课之前,测测定额额定

10、电压为电压为 2.5V小灯泡的I与U的关系的数据,请请你用笔画线线代替导线导线 ,按照图图甲所示电电路,帮小华华将图图乙中缺少的两根导线补导线补 充连连接完整。标标准答案答题题策略策略1实实物电电路用平滑的曲线连线连 接,不要用直线线。策略2连线连线 不能交叉。策略3电电流表的量程根据测测量的电电流选择选择。小灯泡的额额定电压电压 2.5V,电电阻大约约10,电电流大约约0.25A,电电流表选选00.6A量程。策略4滑动变动变 阻器选选“一上一下”两个接线线柱。策略5不能把电电流表直接接在电电源两极上。考向3 连连接电电路【示范题题】 (2013菏泽泽中考)如图图所示,电电源电压为电压为 12

11、V,用笔画线线代替导线导线 ,将图图中元件连连接成电电路,要求:电压电压 表测测量灯泡两端的电压电压 ,当滑动变动变 阻器的滑片向左移动时动时 ,灯泡变变亮。标标准答案答题题策略策略1连线连线 不能交叉。策略2根据电电源电压电压 12V,电压电压 表量程应应选选015V,电压电压 表不能串联联在电电路中。策略3滑动变动变 阻器应应“一上一下”各选选一个接线线柱接入电电路,且根据题题干条件,选选择择滑动变动变 阻器应连应连 接的电电路。应选应选 左边边下接线线柱。策略4电压电压 表的正接线线柱接电电源正极。策略5导线导线 一定接在元件的接线线柱上。考向4 家庭电电路的连连接【示范题题】 (201

12、4牡丹江中考)如图图所示,请请用笔画线线表示导线导线 ,将插座、电电灯和开关正确接入家庭电电路中。标标准答案答题题策略策略1开关接火线线,灯的中心接线线柱接开关,螺旋套接零线线。策略2线线要紧紧密接在接线线柱上不能断开。策略3用电电器不要画在拐角处处。策略4交叉相连连用“”。考向5 画磁感线线方向【示范题题】 (2013兰兰州中考)根据图图中小磁针针N极指向,标标出磁体的N极和S极,并画出磁感线线的方向。标标准答案答题题策略策略1小磁针针北极所指的方向是磁场场方向,磁体外部的磁感线线从N极出发发,回到S极。策略2根据磁极间间的相互作用规规律判断条形磁体的N、S极。策略3磁感线线要根据题题意要求

13、确定画虚线线或实线实线 ,若无特殊要求,画为为虚线线。策略4根据安培定则则(右手螺旋定则则)判断螺线线管的N、S极。考向6 判断电电源正、负负极【示范题题】 (2014遂宁中考)请请根据图图中小磁针针静止时时的指向,在图图中标标出:(1)通电电螺线线管的N、S极;(2)电电源的“+”“-”极;(3)磁感线线的方向。标标准答案答题题策略策略1由磁极间间的相互作用规规律判断小磁针针的N、S极。策略2磁体外部,磁感线线都是从N极出发发,回到S极,据此判断出N、S极。策略3根据安培定则则(右手螺旋定则则)判断电电流方向,确定电电源正、负负极。人有了知识,就会具备各种分析能力,明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书,广泛阅读,古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识,培养逻辑思维能力;通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平,培养文学情趣;通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操,给我们巨大的精神力量,鼓舞我们前进。

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