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1、2022年学校教学计划小学模板五篇学校教学安排小学模板五篇 时间过得真快，总在不经意间消逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候起先写安排了。安排怎么写才不会流于形式呢？下面是我细心整理的学校教学安排小学5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 学校教学安排小学 篇1一、指导思想：新学期，我校教育处工作将接着围绕区老师进修学校教研和培训工作部署，以全面提高教学质量为中心，以进一步推动我校基础教化课程改革为重点，着力抓好常规管理、师资培训、质量监控、课题探讨等工作，推动我校教化教学工作再上新台阶。二、工作思路：深思并总结我校近几年教学发展的过程，吸取有用阅历，联系实际，重新定位本学期的发展目标和措
2、施。坚持精细化管理，务实求真，把提高教学质量放在重要位置，不断加大我校的教学科研力度，突破进取，开拓一个崭新的教学面貌。二、工作目标1、常规管理更精细;2、校本教研更有效;3、教学质量更稳定;4、师生素养更全面。四、工作重点及措施：(一)落实管理制度，提高教学质量1.仔细组织老师再次学习厦门市小学教学常规管理工作看法和湖里区小学教学教研常规管理看法，并在学校教学教研常规管理的方方面面主动贯彻执行。对我校教学常规管理工作进行自查自评，并针对常规检查反馈结果，刚好改进不足，努力提高学校的常规管理质量。2.严格执行厦门市小学中学课程设置和“减负令”要求，协作体育教研组仔细组织内容丰富、形式多样的大课
3、间活动，保证学生每天课外熬炼1小时。校长室、教育处加强巡课，对不严格执行课程安排、上课不准时进教室、课上随意离开教室、随意调课、挪课等现象刚好订正，形成规范的课程管理制度，建立正常稳定的教学秩序。3.各教研组在开学初要以学校工作安排为指导，依据教育处工作支配，结合上学期区校本工作调研提出的建议，制定出学期教研工作安排，教研内容做到详细明确，教研活动形式丰富多样，以高质量的活动为老师服务，通过教研活动，提高老师的业务水平。各学科老师要熟识新教材，仔细领悟新课程标准的精神和实质，刚好制定出学期教学安排，并支配好教学进度。4.教育处与教研组接着加强对教室教学的调研和监控，接着推行随堂听课和常规检查制
4、度，以跟踪随堂听课和不定期随堂听课相结合，帮助老师提高教室教学的效益，以教研组定期检查和教育处随机抽查相结合，提高编写教案、批改作业、导优辅差等工作的实效性。5.加强对学科教学质量的跟踪调研，虽然平常不实行单元测试，但仍旧要求各学科要有阶段复习和练习，刚好了解学生学习状况，仔细进行质量分析与总结，提出相应的详细措施。重点加强毕业班的质量监控，刚好召开毕业班任课老师会议、毕业班学生父母会等，驾驭学生思想、学习等方面的动态，制定具体的复习指导方案，家校亲密协作，做好毕业迎考工作。进一步加强和改进学生的评价方法，落实湖里区发展性评价综合记录册全学科评价及定性定量、细评粗评相结合的评价策略。6.重视导
5、优辅差工作。建立导优辅差档案，要求每位老师一要重视课内补差，二要重视利用课余时间进行导优辅差，三要刚好与父母取得联系，防止个别厌学、逃学状况的发生，并做好视察记录，对所教班中的差生状况老师要做到心中有数，一个不能少，一个不能放。 重视学生的作业质量，刚好订正，人人过关，做到“堂堂清、课课清、日日清”。7.加强对学科竞赛的组织、策划、指导工作，组织学生参与各级各类竞赛，以竞赛为契机，切实加强对特长生的辅导，做到因材施教。丰富其次教室，挖掘父母和周边资源，开展舞蹈、科技、美术、书法、篮球、田径队等小社团活动，规范管理，每个负责老师在开学初要拟定出活动安排、活动内容，教育处对各组进行巡查，期末各组综
6、合展示。(二)强化课程改革，促进有效研修1.组织老师主动参与各级课程培训，外出听讲座、学习取经等，自觉阅读有关教化教学、课改理论等书籍，将新思想新理念运用到自己的教室教学实践中去，有效转变教学行为。2.加强教化科研和教研工作，接着以科研带动教研，以教研促进教改。充分发挥教研组长的职责，以常规教研活动与创新教研方法相结合，主动探究更科学有效的教研方法。加强校内同学科、同年段的教研工作，引领老师以教学实践中的各种详细问题为对象开展探讨，提高探讨、解决问题的实力。每位老师本学期要在本组内至少上一节公开课，撰写一篇较高质量的学科论文和教学反思等，通过听课、评课，促进沟通;尝试到外校参与教研，不断提高教
7、研组的教研实效性。3.围绕我校市、区共三个立项课题接着开展课题探讨活动，争取学者的引领，激励老师大胆尝试，合作研讨，重点突破，做好阶段小结和过程性材料的积累，力求通过课题的引领来提升校本教研的质量。4.开展老师技能岗位练兵活动、竞赛，发挥新一批骨干老师的辐射作用，带动更多的年轻老师练好基本功，提升老师教学实力，并借练兵活动为平台选择校级骨干。5.接着加强对青年老师的培育，教育处将组织对部分青年老师进行随堂听课，甚至跟踪听课，目的在于督促青年老师重视并切实落实好平常的教室教学，且把新课程的理念渗透在平常的教学中，使学生有更大的收益。坚持“师徒结对”等形式，发挥老老师、骨干老师的作用，促使她们在教
8、学教研的各个方面，真正起示范、引领作用，并促进年轻老师业务水平的不断提升。6.接着开展全员读书活动，再订一批举荐读书书目，以教研组为单位，支配读书小组，定时定人员地开展读书共享会。7、加强计算机实力培育，提升老师多媒体运用实力。随着科技的发展，计算机的普及，多媒体技术在教室上的广泛运用，对全体老师的计算机技术运用实力提出了更高的要求，而我们的老师对计算机运用的不熟和不广的缺陷，本学期利用业务充电时刻，支配计算机老师对全体老师的进行课件制作、表格制作、资源上传等计算机技能培训，提高老师的多媒体运用实力。(三)丰富校内生活，提升学生综合素养。1.背诵经典古诗文，彰显书香校内特色。本学期，充分利用学
9、校图书室及教室图书角，引导学生多读书，读好书，好读书。同学们在阅读的过程中，可以记录下自己的点滴感想，或是摘抄下美丽的词句，浓缩成一本本阅读小日记。学校也将依据教研室的要求，大量开展背诵经典古诗文活动，小学生必背古诗七十首应烂熟于心，着力营造一种浓郁、厚实的文化校内的特色。在三至六年级开展读经典抒体会征文竞赛活动。2.提高写字质量，彰显墨香校内特色。针对我校写字质量普遍不高的现象，本学期教育处将着重抓学生的写字质量。每位任课老师都要加强对学生的写字指导，低年级特殊要加强对学生写字姿态和写字笔画的教学。中高年级要加强钢笔字的练习。要组织作品展示，各班要布置版面展示学生书法作品，开展钢笔字竞赛。3
10、、接着开展学科竞赛活动，本学期拟开展一、二年级识字竞赛、口算竞赛，三至六年级应用题竞赛，音乐小歌手竞赛等活动。全面提升学生的基本素养。(四)依托课题，推动教化教学探讨的发展。做好减负增效课题的探讨工作。我校担当了国家级课题减负增效的探讨工作，要求人人参加探讨，使减负增效落实到详细的教化教学工作中去。总之，本学期，我们每一位老师本着我真诚，我勤奋，我欢乐的生活理念，坚持心中的目标，朝着自己的幻想前进，肯定会成为中国梦的绚丽多彩的一部分。使我们的人生更精彩。学校教学安排小学 篇2本学期，我校的教学教研工作坚持以提升老师素养、专业化水平为重要抓手，优化教学常规管理，细化过程管理，强化教学质量监控，提
11、高教学工作的针对性和有效性。以“关注课堂”、 “开展有效教学”为工作主线，注意整合教学资源，更新教学观念，转变教学行为，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，深化课堂教学改革，全面提高教学质量。一、加强老师学习，树立老师新形象。组织老师学习有关教化的法律法规，树立依法执教，依法从教的思想。仔细贯彻国家的教化方针，做到既教书又育人，树立酷爱学生，爱岗敬业，讲奉献，顾大局的思想。立足于本质，安心教学工作，增加责任感和事业心，提高老师的师德水平和业务水平。组织好老师业务学习。激励老师多学习，不断提高自己的业务工作水平，以适应新形式下的教化须要。学校每周的业务学习支配在周四下午实行。业务学习制度要仔细
12、落实，有支配、有主题、有安排，做到定时间、定内容、定中心发言人，有探讨、有记录。业务学习活动的整个过程的材料教研室要常常检查。指导好老师的个人学习。老师要养成多读书、读好书的习惯，学习要有方向，带着问题学，要与自身岗位工作实际相联系，与自身的教科研课题相联系。本学期，要开展“五个一”活动，每位老师要做到：通读一本教化理论专著；订阅一本教化杂志；在教研组内执教一堂课改教研公开课；学习一遍教学大纲和考纲；有一篇教化教学论文发表（获奖）或指导学生发表（获奖）。老师要建立每日读书制度，并刚好记录对自己有启发、受益的内容，要求每月至少完成一篇读书笔记或教学随笔，读书笔记字数每月不少于5000字。学校要每
13、月检查，学期结束组织业务学习笔记评比活动。二、细化常规管理，推动教学上质量。以教化教学为中心，提高教化质量为重点，领导班子要把主要精力放在教学工作上，常常与老师探讨教材、教法，深化到课堂中，了解状况，坚持听课。严抓备、讲、批三个环节，严格课前、课中、课后三个环节管理，精备精讲精练，优化课堂教学过程手段和效果。1、备课。每位老师要仔细备课，教案撰写要体现课改理念，努力锤炼“家常课”教学的基本功。备课要用学校的专用备课纸。要仔细设计导语、教学过程、板书、课堂训练等，要刚好进行课后反思。做到“六备”，即备教材、备学生、备教法、备学法、备教学资源、备思想教化。要求备课时数至少是所带课时数的1/2。作文
14、间周一次备课。实训课也要有教案。2、上课。明确我校学生学习基础相对薄弱的实际状况，培育学生良好的学习风气。老师要仔细落实课堂教学要求，进一步规范教学行为。做到课堂教学有序，教书育人，大胆管理、严格要求，以爱心教化和有效的教学方法提高学生的学习爱好和主动性。我的课堂我负责，我的问题我解决，坚决杜绝老师讲课的随意性和课堂组织失控现象；主动指导学生的学习方法，调动学生的学习主动性，树立良好的、融洽的师生关系；培育学生主动思维和动脑、动手实力，指导学生学会自主学习、合作学习，切实提高教学效率，努力提高教学质量。老师做到提前3分钟侯课，上课不迟到、不早退、不压堂。不随意调课，杜绝无故缺课现象，有事仔细履
15、行请假手续，通过教育处调整课程，保证正常的教学秩序，坚决杜绝老师上课接听手机的现象。课堂教学要关注“四个五”：“五个尽量”，尽量让学生自己视察、尽量让学生自己思索、尽量让学生自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。“五个要”：每一节课一要有教案、有方法要持案上课，并力求让学生在课堂上驾驭科学的思想方法；二要有资源、有密度要细心设计每一堂课，限制好课堂教学的节奏；三要有生活，有应用要激励学生关注社会生活，提高对学问的理解和应用实力；四要有差异、有落实要关注学生的个体差异，要有安排地实施分层教学，有重点的进行培优补差。刚好反馈，提高实效；五要有情感，有精神要关注与学生情感沟通，要仔细布置和批改每一次作业，做到“每发必批，每批必改，每改必评”，环环紧扣，使教学质量有突破。“五有”是指：课堂教学要“有的、有法、好玩、有序、有效”。“五没有”是指：一是没有学生迟到、早退、旷课；二是没有学生上课睡觉；三是没有学生上课玩手机、玩嬉戏；四是没有学生上课看闲书；五是没有学生不完成作业。学校教学安排小学 篇3一、指导思想：依据英语课程改革的重点从学生的学习爱好动身，提倡体验、参加、合作与沟通的方式和任务性的教学途径，逐步发展学生的综合语言运用实力及新课标的理念，这学期我们将开展英语校本课
