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1、 2022福建中考化学考前专项试题111.(2分)为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是() A. 将气体分别通入水中 B. 将带火星的木条分别伸入三瓶气体中 C. 将气体分别通入澄清石灰水中 D. 将燃着的木条分别伸入三瓶气体中 考点： 常见气体的检验与除杂方法. 专题： 物质的鉴别题. 分析： 区分空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求依据三种气体性质差异，所设计的方案能消失三种明显不同的试验现象，到达鉴别气体的目的.鉴别题目，做题时留意从题目中找出反响的典型现象，依据物质的性质进展推断. 解答： 解：A、将气体分别通入水中，都没有明显现象，不能顺当鉴别，故A错误;
2、B、氧气能使带火星的木条复燃，用带火星的木条只能鉴别出氧气，带火星的木条在空气中也有可能熄灭，故空气和二氧化碳不易鉴别，方法不是很好，不能顺当鉴别，故B错误; C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，氧气和空气无法鉴别，不能顺当鉴别，故C错误; D、燃着的木条伸入瓶中无明显变化为空气，伸入瓶中会燃得更旺为氧气，伸入瓶中会熄灭为二氧化碳.能顺当鉴别，故D适合. 应选：D. 点评： 利用所要鉴别物质的性质差异，设计试验，试验中消失明显的现象差异，到达鉴别物质的目的. 12.(2分)某教师在引导学生理解固体、液体和气体的微观构造时，带着学生做嬉戏，用人群的状态类比物体的
3、状态.如下图，甲、乙、丙三种情景分别对应的是() A. 固态、液态、气态 B. 气态、固态、液态 C. 固态、气态、液态 D. 液态、气态、固态 考点： 分子的定义与分子的特性. 专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成. 分析： 构成物质的微观粒子之间有肯定的间隔，在气态时间隔，在液态时间隔较大，在固态时间隔较小.可以依据微观粒子的特征方面进展分析、考虑，从而得出正确的结论. 解答： 解：物体在气态时间隔，分子自由运动，布满整个容器或自由的向空间集中，体积也，乙符合; 在液态时间隔较大，分子无序排列，在肯定体积内较自由运动，体积也较大，丙符合. 在固态时间隔较小，分子有序排列，分子都在固定的位
4、置上振动，体积也较小，甲符合. 应选C 点评： 解答此题的关键是要充分理解微观粒子的特征方面的学问，只有这样才能对问题做出正确的推断. 13.(2分)一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大;它能跟空气里的氧气快速反响，生成二氧化氮.现要收集一氧化氮气体，可采纳的方法是() A. 向上排空气法 B. 排水法 C. 排水法或向上排空气法 D. 排水法或向下排空气法 考点： 常用气体的收集方法. 专题： 压轴试验题;常见气体的试验室制法、检验、枯燥与净化. 分析： 依据气体收集方法选择的依据推断，其依据是气体的性质，主要是溶解性、密度、是否与水反响、是否与空气中的成分反响四项. 解答：
5、 解：一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，故可用排水法收集，它能跟空气里的氧气快速反响，生成二氧化氮，所以不能用任何排空气法收集. 应选：B. 点评： 此题主要考察气体收集方法的选择依据，要明确选择气体收集装置或收集方法要依据气体的性质. 14.(2分)以下操作或现象与分子对应的特性不全都的选项是() 选项 操作或现象 分子的特性 A 给篮球充气 分子变小了 B 100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL 分子是有质量的 C 在花园中可闻到花的香味 分子是不断运动的 D 水通电分解可得到氢气和氧气 化学变化中分子是可以再分的 A. A B. B C. C D. D 考点： 利
6、用分子与原子的性质分析和解决问题. 专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成. 分析： 依据分子的根本特征：分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质一样，不同物质的分子性质不同，结合事实进展分析推断即可. 解答： 解：A、给篮球充气，是由于分子间有间隙，压强增大，分子间间隔变小，应选项解释正确. B、100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL，是由于分子之间有间隔，一局部水分子和酒精分子会相互占据分子之间的间隔，应选项解释错误. C、在花园中可闻到花的香味，是由于花香中含有的分子是在不断运动的，向四周集中，使人们闻到花香，应选项解释正确. D、
7、水通电分解可得到氢气和氧气，是由于水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚拢成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，应选项解释正确. 应选：B. 点评： 此题难度不大，把握分子的根本性质及利用分子的根本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键. 15.(2分)某市政府于去年年底提出了加快工业化进程的目标.在进展工业的同时，必需加强化学污染的防治.以下气体不属于空气污染的是() A. 臭氧 B. 一氧化碳 C. 二氧化碳 D. 二氧化硫 考点： 空气的污染及其危害. 专题： 空气与水. 分析： 限于经济进展水平，目前列入空气污
8、染物治理检测是NO2、CO、SO2、O3.其余不视为污染物. 解答： 解：二氧化碳不是空气污染物，但过多会造成温室效应.臭氧、一氧化碳、二氧化硫都属于空气污染物. 应选C. 应选C. 点评： 即使不在检测范围之内的能够转变大气成分的气体，也要力争削减排放.随着经济进展和人们意识的提高，大气检测范围会越来越详尽，能够更真实反映空气的质量状况. 二、填空题(此题共小题，每空1分，共分) 16.(9分)试验室现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的盐酸，现要量取15mL的盐酸，应取20mL的量筒，量液时，量筒必需平放，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平;若某同学量取液体时俯视量筒
9、内液体凹液面的最低处读出读数为15mL，则所取液体的实际体积应”或“=”). 考点： 测量容器-量筒;试验数据处理或者误差分析的探究. 专题： 结论探究. 分析： 用量筒量取液体时，应选用比量取液体体积数略大且能一次量出的量筒，这样可以减小误差，所以应当用20mL的量筒.视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，这样读出的体积数最接近真实值.俯视量筒内液体凹液面的最低处读数时，读出的数在平视读数的上方，读出读数为15mL，实际则小于15mL. 解答： 解：由于用量筒量取液体时，应选用比量取液体体积数略大且能一次量出的量筒.视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，这样读出的体积数最接近真实值.俯
10、视凹液面的最低处读数时，读出的数比实际值偏大. 故答案为：20mL，量筒内液体的凹液面最低处保持水平，核外电子数，为阳离子;当质子数核外电子数，为阳离子;当质子数核外电子数=10，为阳离子，是钠离子，其离子符号为Na+; 故填：C;Na+; (3)当最外层电子数为8或第一层电子数为2为稳定构造，所以表示相对稳定构造的是ACE;故填：ACE; (4)当最外层电子数大于4，简单得到电子形成稳定构造进，所以在化学反响中易得到电子的粒子是B.故填：B. 点评： 此题难度不大，考察学生对粒子构造示意图及其意义的理解，了解粒子构造示意图的意义是正确解题的关键. 22.(6分)依据以下仪器，回答下列问题：
11、(1)写出仪器的名称： A量筒 E胶头滴管 (2)用如图仪器的编号填写： 加热试管内的液体物质时，用来夹持试管的仪器是D; 将硫粉放入集气瓶中燃烧，所用的仪器是B; 吸取和滴加少量的液体需要用E; 量取肯定体积液体时所用的仪器是AE. 考点： 常用仪器的名称和选用. 专题： 常见仪器及化学试验根本操作. 分析： 依据仪器的用途辨识仪器：对每种仪器的根本用途要一目了然. 解答： 解：(1)仪器的名称：A量筒;E胶头滴管;故填：A量筒;E胶头滴管; (2)加热试管内的液体物质时，用来夹持试管的仪器是试管夹;故填：D; 将硫粉放入集气瓶中燃烧，所用的仪器是燃烧匙;故填：B; 吸取和滴加少量的液体需要
12、用胶头滴管;故填：E; 量取肯定体积液体时所用的仪器是量筒和胶头滴管.故填：AE. 点评： 此题考察常用仪器的名称和作用，同学们在平常的学习中只要留心观看就可做好此题. 23.(1分)如图是某个化学反响前后各种物质微观模拟图.图中“”“”表示不同元素的原子.根掘图示推断，该反响属于化合反响. 考点： 微粒观点及模型图的应用;反响类型的判定. 专题： 微观粒子模拟图型. 分析： 可以依据反响物和生成物的种类进展分析、推断，从而得出正确的结论.化合物是指由不同种元素组成的纯洁物.从微观方面分析，化合物就是由不同种原子构成的分子. 解答： 解：由图中可知，反响物是两种单质，生成物是一种化合物，属于化
13、合反响.故填：化合. 点评： 解答此题要充分理解反响物和生成物的种类，只有确定了物质的种类才能正确的推断物质的反响类型. 三、试验与探究(此题共小题，每空1分，共分) 24.(9分)通过试验现象和题给信息，按要求填空.为测定空气的成分按如图进展试验： (1)将燃烧匙中过量的红磷点燃后放集气瓶中，能观看到的现 象是红磷燃烧，发黄光，放出热量，产生大量的白烟，反响的符号表达式是：4P+5O2 2P2O5该反响属于化合反响.(填反响类型) (2)反响后冷却翻开止水夹，烧杯中的水会进入到达集气瓶体积的. (3)待红磷熄灭后，翻开弹簧夹，观看到进入瓶中的水的体积少于瓶子容积的，可能造成这样结果的缘由是(
14、填2种)： 装置漏气红磷的量缺乏等. (4)此试验说明集气瓶中有氧气，剩余气体主要是氮气. (5)已知：镁+氧气 氧化镁(固体)，镁+氮气 氮化镁(固体) 依据上述反响，能否用镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数?不能(填“能”或“不能”) 考点： 空气组成的测定;反响类型的判定;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式. 专题： 空气与水. 分析： (1)依据红磷燃烧的现象、发生的反响及反响的特点分析答复; (2)依据试验的结论分析解答; (3)依据试验原理、留意事项分析解答 (4)依据空气的成分分析答复 (5)依据镁的性质分析推断; 解答： 解：(1)将燃烧匙中过量的红磷点燃后放集气瓶中，能观看到的现象是：红磷燃烧，发黄光，放出热量，产生大量的
