南京市2020年初中学业水平考试语文注意事项：1. 本试卷6页，共120分考试时间为120分钟考生答题全部答在答题卡上， 答在本试卷上无效2. 请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人 相符合，再将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡 及本试卷上3. 答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑如需改动，请用橡 皮擦干净后，再选涂其他答案答非选择题必须用0. 5毫米黑色墨水签字笔写 在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效一 （30 分）1. 根据语境完成题目盛一碗小米粥，明一碟豆麟酱，剥一只茶叶蚤，来一个三丁包……民风chiln朴的小村 拉开了一天生活的序幕俗话说：“一日之立在于晨经过漫长的夜晚，面对喷香的食物， 人的食欲会油然而生千百年来，世外桃源、不辞辛劳的乡民们持之以恒地守着一条简单的 健康准则——认真吃早饭！（1） 从下面两幅字中任选一幅临写3分）油然而生*诗之修惟（2） 给加点字注音：调（）（1分）（3） 看拼音写汉字：chhn□朴（1分）（4） 画直线的“计”字的意思是（）（1分）A.计谋 B.计数 C.计划 D.计议（5） 画波浪线的词语不准确，应换作（）（2分）A自怨自艾 B.埋头苦干 C.前仆后继 D.诚惶诚恐2. 用古诗原句填空。
6分）① 参差苻菜，左右采之 ,琴瑟友之《诗经•周南•关雎》） 用自己的话简要概括出来即可参考译文】闽地有一种带鱼，长一丈多，没有鳞片而且很腥，是各种鱼中最便宜的，上不 了台面不用来招待客人但是一般的人家用油煎炸，也是很美味曾经有一个监司，因为公 事繁忙中午才回家，十分饥饿，在路上闻到了很浓的香气，问（随从）是什么东西，随从回答 说是带鱼，（监司）马上派人去民户家索要己经煎炸好了的带鱼，带回自己家里吃，大加称 赞，并发怒（随从）之前为什么不买从此每顿饭必想者吃煎带鱼，离开闽地许多年，仍然 想着煎带鱼（心中）放不下人的爱好就像这样变化无常吴江顾道行先生也喜欢闽地的带 鱼，遇见闽地人就索要，但是闽地人却看不起这个鱼，常常不能回应他二） 10.示例：这里的“吁”，相当于现在的感叹词“咦”，声音由低到高，是上扬的， 语气是惊讶的解析】本题考查赏析重点词的能力批注的时候，我们结合“吁"本身来 批注，它是个语气词，肯定是要表达语气和情感的，所以我们可以从其表达的情感和语气角 度批注，然后联系上下文看其表达了怎样的情感和语气这里从串门人的“你们怎么种了一 院子藕啊？ ”的疑问中可以推断，这个“吁”比前者内容要丰富的多。
声音应该由低到高， 一直是上扬的由此批注即可11. 示例：母亲想能像以前种小芋头一样，把远方乂大乂好的芋头种在家里，不花钱就 能让家人经常吃到解析】本题考查推测文中人物心理的能力结合上下文，在情节中揣 摩人物心理本题中母亲种荔浦芋头，是在听“我”说这芋头是坐火车从很远的南方运来的 以后所以可以推测母亲种荔浦芋头是想不花钱就能让家人经常吃到12. 示例：（1）“芋”是戴一笠草帽，穿着一面大绿叶子出场的样子o （2）（它让我仿佛 看到）青苔慢慢爬上台阶，将一片绿色铺然开来的画面解析】本题考查口语交际的能力1）题结合上下语境，扣住“看到了那种未曾见过的大叶子”“还得给汉字戴上一笠遮雨的 草帽”作答，补写衔接、连贯即可2）题仿写及联想的能力注意与米豆的句子句式要句 子一致，运用拟人手法，写出一幅生动的场景，用语要形象具体且句意连贯13. 示例：齐白石先生用夸张的技法突出“芋”的枝叶肥大、恣意伸展，使人感受到“芋” 的蓬勃生机；诗人用"绿”写出了芋叶的颜色和生机，再用“擎”字将芋拟人化，表现出''芋” 努力生长的力量解析】本题考查对写作书法的判断和分析能力解答此题要先找到写齐 白石笔下的芋很有活力的段落：''在一方小小的邮票上，那芋的肥大枝叶几乎延伸到方寸之 外了。
滴下的露水，正在深浅分明的墨叶上流淌……”，仔细分析运用了什么手法，“肥大 枝叶儿乎延伸到方寸之外”可判断运用夸张的手法，结合句子分析其表达效果，突出“芋” 的枝叶肥大、恣意伸展，让人感受到“芋"的旺盛的生命力然后从诗中找到描写芋头很有 活力的诗句：“田角绿擎芋头叶”，仔细分析其运用的手法，“擎”字运用拟人的修辞手法， 结合句子分析其表达效果形象地表现''芋"的努力生长、积极向上的力量绿"准确地 写出芋叶的颜色，突出“芋”的蓬勃生机最后总结归纳分别概括即可三） 14.示例：①还是你种田好啊，总是这么瘦！②你坐着不动，还吃那么多，当然 胖了解析】本题考查看图说话对比图中两个人物，一个瘦一个胖仔细观察两人的神 情，特别那位胖子，大拇指翘得老高，显然在称赞瘦的那位；再看胖子坐在躺椅里，旁边放 着减肥药由此，两人的对话内容不难推测：•人羡慕瘦，•人揭秘胖的原因用语简明即 可15. 示例：“美丽餐”只能暂时提高瘦素水平，而且这一点只有少量数据佐证，它的有效 性并没有得到普遍证实解析】本题考查信息提取、概括能力认真阅读减肥食谱里的“美 丽餐”中第3段文字，从宋教授对“美丽餐”的介绍中提取有效信息，如抓住“这种'美丽 餐’希望能'欺骗’人体”“只有少量数据”等关键词句，提取、概括即可。
16. 示例：与其节食减肥，不如运动健美解析】本题考查补写“金句”补写要与“减 肥”有关，可以写自己对减肥的看法，也可以提出一些健康的减肥方法，字数在10-15字之 间，能够醒目，富有吸引力更好四）17.示例：①《骆驼祥子》中虎妞死后祥子路遇刘四爷，愤怒的祥子“忽然找到 了自己：’你下来！下来……'”与在刘四爷寿宴上恭顺小心的样子判若两人②祥子性格随 情节发展而变化，作者通过前后对比刻画人物形象③因此，写人物不光要静态刻画，还要 抓住人物语言、动作，在对比中表现人物的内心世界解析】本题考查读后感提纲开放 性试题，从初中语文教科书重点推荐的】2部名著中选择一部，选择一角度，写出读后感提 纲即可解答本题首先要读懂所给的示例，给出的示例中第一个是从人物性格角度来写的， 并由名著中的人物联想到了现实中的人物，接着就名著中人物形象源于生活发表观点；第二 个示例是从赏析某个字角度来写的，然后联想到作者在写作行的特点，接着就语言的精准发 表自己的看法然后根据他们的写作思路，自己从12本名著中任选一部，选择一个角度来 写写作的时候也可以按照示例中所给出的角度来分析、联想，感悟，也可以自选角度进行 归纳、联想、感悟。
注意写的时候三者之间的关系，要由名著过渡到现实生活中，然后得出 一些写作方面的感悟概括要精准，彼此联系要紧密三、18.［写作指导】题A审题：本题是•-道命题作文题目“食趣”，顾名思义就是 “吃”的乐趣趣”是题眼，即必须突出“趣”字，可以是趣味，也可以是兴趣，还可以 是有情……“食'’是修饰语，限定了写作的范围，必须和食物有关立意：“食趣”旨在食物本身或与食物相关的人/事上所生发出的趣味说到这种趣味 可以是食物本身的理趣，可以是品尝食物的情趣，也可以是食物背后的人情之趣选材：食” 是我们生活中必不可少的一部分说到趣“食”，很多人可能会想到某次丰盛的“食”，或是 春游时分享的“食”，或是学校食堂的大锅饭香喷喷的“食”，又或是外婆做的饭……相信 每个同学都会有说不完的故事，这就要求我们选择那些给自己印象深刻，又有着较深远主题 意义的材料来写构思：写成记叙文，重点要把“趣”写出来这就要求把事例写具体，人物写鲜活，特 别要突出生活化的情节，同时要流露出一种真挚的情感写成议论文，论点要明确，论据要 典型、有代表性，能证明论点审题：本题是一道材料作文材料中老师让米豆和小轩吃巧克力，米宜因学校规 定拒绝了，而小轩却欣然吃掉了。
米豆和小轩的做法截然不同，正反映出当今青少年对待零 食、对待老师的给予自己的食物时的态度所以，可以围绕“零食”“制度”“老师”之间的 关系，写有关制度与人情、给予与拒绝、诱惑与抵制等的关系立意：米豆和小轩谁的做法对呢？可以说“仁者见仁，智者见智”无论支持谁，只要 言之有理即可可以就制度大于天来写，也可以就长者赐不可辞的传统文化来谈，还可以就 零食的诱惑来写构思、选材：•文体上可以选择记叙文，也可以选择议论文选择写记叙文就通过自己亲 身经历的事情，写自己因为制度不再吃零食，保持住体型的事情，可以拟题《拒绝“零食”》 《告别“零食”》《抵制诱惑》等；可以写成议论文，就校园制度的遵守谈自己的看法，拟题 为《制度面前人人平等》《制度的尊严》等；还可以就两人截然不同的看法，展开讨论；就 学会拒绝、人际交往发表自己的看法② 江南可采莲， 汉乐府《江南》）③ 采菊东篱下， 陶渊明《饮酒》）④ 相顾无相识， 王绩《野望》）⑤ 出自不同诗作的诗句组合在一起，有时能产生新的意境例如："独坐幽篁里”，“吹笛 到天明”；“古今幽恨几时平”，“吹笛到天明”请从李白的《早发白帝城》《闻王昌龄 左迁龙标遥有此寄》或《春夜洛城闻笛》中任选一句，与“万里送行舟”配成一个新意境。
", “万里送行舟“学校预备举办“创意美食节”活动，你和米豆、小轩同学参与完成了下面几项任务3. 操场上搭设了 “美食街”，“街” 口大门上要挂一副对联，学校特此征集米豆拟的上 联是“创意烹出新味道”，小轩对了几个下联，你选择的是（）（3分）A. 美食品味好生活 B.美食唤来好生活C.美食生活真美好 D.美食生活重常规4. “美食街”上搭建了一些“小屋”，你们打算代表班级承包一间，经营自己创制的鲜果 饮品就“小屋”的取名，你们进行讨论3分）米豆：我觉得应该叫“果言果语"，给人一种很文艺的感觉小轩：不行不行，你这个人总是喜欢文艺范儿，干什么事都不忘，上次朗诵会也是这样 你： 5. 隔壁班的“小屋”打算经营冰食品小轩取来一张他们的菜单，你看了以后，谈了自己 对本班“小屋”主打果饮的设计（名称和制作方法），也谈了对菜单版面的设计1） 设计主打果饮：—（2） 设计菜单版面： 6. 美食节要开展班级创意美食评比，你们协助设计评选表米豆拿出了自己设计的表格, 你补充了其中空缺的谱烤呗目4分） 创意美食评选表班级 美食类别：评选项目评选星级创意美食的名称☆☆☆☆☆①☆ ☆☆☆☆②☆☆☆☆☆③☆☆☆☆☆总体评价☆☆☆☆☆备注：根据品尝的印象，填涂星号，五颗星为最高。
二（40 分）阅读，寻味小组交流会上，你和米豆、小轩围绕几份读物各抒己见，度过了 快乐的时光一）文言文阅读（8分）闽有带鱼【明】谢肇湖闽有带鱼，长丈余，无鳞而腥，诸鱼中最贱者，献客不以登俎气 然中人之家，用油沃 煎，亦甚馨洁尝有一监司，因公事过午弟，馁甚，道傍闻香气甚烈，问何物，左右以带鱼 对，立命往民家取已煎者至宅啖②之.大称善，且怒往者之不市也自登冬必欲得之，去 闽数载,犹思之不置人之嗜好无常如此吴江顾道行先生亦嗜所作带鱼鲜，遇闽人辄索， 而闽人贱视此味，常无以应之也选自《五杂组》，上海书店出版社2009年4月版，题另加）【注】①不以登俎（加）：意为上不了台面②啖（Mn）：吃7. 米豆念上文，对画直线句停顿总拿不准，念了四遍，你告诉她（）是正确的2分）A.立命往民家取己煎者/至宅啖之B. 立命往民家取/已煎者至宅啖之C. 立命/往民家取已煎者至宅啖之D. 立命往/民家取巳煎者至宅啖之8. 米豆用波浪线画出了不理解的句子，你将它翻译成现代汉语，帮助她理解3分) 自是每饭必欲得之，去闽数我，。