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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑会说话的灯第二课时 教学要求：1复习稳定15自然段所学内容。2教学6l0自然段，用“假设就”的句式等练习，3让学生稳定了解灯的作用，知道灯说的话与我们生活的关系，知道读懂儿童科普文章的方法。教学过程： 一、揭题：持续学习会说话的灯。 (一)这是一篇什么文章?(儿童科普文章)(二)我们该怎样阅读儿童科普文章?二、复习稳定(一)看图做作业，老师出示幻灯片，请学生写它说的“话”。(二)想想这些灯说的“话”跟我们的生活有什么关系?(指点我们要遵守交通规矩，留神交通安好)三、学习理解69自然段。(一)理解第6自然段。1师：这些灯能通过不同的颜色，与人们举行说话交流，那
2、在夜色会有更多的灯在说话。2你会研究哪个词?(更多)这里为什么用“更多”?口头填空()比()更多。3朗读(二)理解第7自然段1夜晚更多的灯指是哪些地方的灯呢?2“江面上的灯”，切实的理应是什么地方的灯?我们来看看江面上来往的船舶都挂着哪些灯，又说着哪些话?(1)默读。(2)指图说。(3)练习。船头桅杆上挂着()，船尾挂着()。(出示投影片)船的左灯是()，船的右灯是()，船上这种灯叫()。(4)船上的灯说些什么话呢?请同学们用自己的话说一说。看看课文中的灯又是怎么报告我们的，齐读。(5)船上为什么挂那么多颜色不一样的灯?(6)齐渎第7段。(三)理解8、9自然段。1大海上的灯塔又会说些什么呢?请读有关灯塔这一段。2你来做灯塔，你会说些什么话?3用“假设就”写话。4过渡：大海上的灯塔能扶助船只测定方向，那夜空上会说话的灯呢?5默读，用“假设就”说话。四、小结。灯所说的话与我们生活有紧密的关系。五、学习第10自然段。(一)我们要怎样才能听懂灯说的话呢?(二)同学们有没有留心查看过在日常生活中，还有哪些灯会说话，说些什么话?六、想想儿童科普文章是用怎样生动的语言来介绍学识的。请从课文中找找出写得对比生动的语言。七、读全文。2000-10-31会说话的灯其次课时教学设计之一由文库114教案频道搜集整理，版权归全体,转载请注明出处! 3
