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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑世说新语世说新语.教案例如一、教学目标 （一）学识教学点 1了解有关世说新语的文学常识。 2文言文词句的翻译。 （二）才能训练点 阅读分析文言文中人物形象，并能概括其性格特征。 （三）德育渗透点 从古人身上学习吸取做人的道理：人应谦逊；与人相处应落落大方，有礼有节，忠诚守信。 （四）美育渗透点 通过学习绚丽多彩的文笔，体会其遣词的隽永。 二、学法引导 学会翻译古文，变单为双，联想推敲补充省略调整词序，语句通顺忠实原意。 三、重点难点疑点及解决手段 借助课文下面的解释，疏通文意，借鉴现代文人物分析方法分析古文中人物形象。 四、课时安置 2课时 五、教具学具打定
2、 1制作投影解决字词。 2学生打定抽取三那么中一那么表演课本剧。 六、师生互动活动设计 1教师介绍世说新语的有关学识在文学史上的地位等。 2示投影让学生解决字、词问题，教师点拨分析形象。 3学生专心预习、疏通文章大意。 七、教学步骤 第一课时 （一）明确目标 1切实把握重点字、词。 2流利地翻译全文，达成自动陈述故事的程度。 （二）整体感知 世说新语亦称世说是我国最早的一部笔记小说集，也是同类小说中的代表作。有大量作品，批判黑暗，讥讽奢淫、表彰良善，全书语言精练，擅长通过一言、一行来刻画人物肖像和精神面貌，意味隽永，今天我们一同学习世说三那么故事，体会遣词造句，塑造人物的独特语言风格。 （三）
3、教学过程 1介绍刘义庆的有关学识以及世说新语这部小说的特色。 2检查预习出示字、词、翻译，点拨重点词义。 3要求学生根据书后解释翻译三那么的故事。 附：译文： 小时了了 大未必佳 孔融十岁的时候，跟随父亲来到洛阳。当时李膺元礼颇负盛名，承担着司隶校尉，到他们上拜谒的，都务必具有清望的名士和他本人的亲戚才能够通问拜见。孔融到了李膺府第门前，对宋门的僚属说：“我是李太守的亲戚。”僚属通报李膺，引他在李膺面前坐下。李膺问他说：“你和我有什么亲戚关系呀？”孔融答道：“当年我的祖先孔仲尼与大人的祖先老子有师徒之好，因此我与大人世世代代都有这样的友好关系。”李膺和他的宾僚们没有一人不为他的聪敏感到诧异。太
4、中大夫陈韪随后入堂，宾僚们把孔融的话讲给他听，陈韪说道：“小时候特别聪明的孩子，长大后未必聪明。”孔融应声说：“想必您小的时候也确定特别聪明。”陈韪被说得一时无言以对。 陈太丘与友期 陈太丘（陈实）和挚友商定正中午时见面，一同外出。过了商定的时间，挚友依旧不来，陈太丘便径自走了。他走后挚友才来。他的儿子陈元方当时才七岁，正在大门外玩耍，挚友便问元方：“你父亲在家吗？”元方回复说：“等您很长时间不见您来，已经走了。”这位挚友便发火骂道：“真不是人！和挚友约好一同外出，却扔下挚友自己走了。”元便当说道：“您和家父商定正中午见面，到了时间您却不来，这是不守信用；对着孩子骂他的父亲，这是没有礼貌。”挚
5、友听后感到惭愧，便从车上下来向陈元方引咎赔罪，元方进入大门不再理他。 魏武将见匈奴使 魏武帝曹操打定接见匈奴的使臣，他自以为形貌丑陋，缺乏以雄震远国，便让崔琰代替自己，他却握刀站立在崔季珪的床头。接见终止后派间谍询问匈奴的使臣说：“魏王这个人怎么样？”回复说：“魏王声望很高，非同凡响，可是站在床头那个握刀的人，这才是真正的英雄啊！”曹操听到这话，派人追逐杀掉了这位使臣。 4教师再就每一那么中重点的难以翻译的语句再重点检查落实到位。 （四）.总结、扩展 教师点评翻译的优劣，概括指导古文译法：变单为双，联想推敲补充省略，调整词序，忠实原意。 （五）布置作业 课后练习二 附参考答案：1奕世：累世世世
6、代代2引：拉3顾：理睬4乃：才是 斟酌 1三那么故事分别表现仆人公怎样的性格。（用一句话概括） 2是如何塑造人物形象的？ 3体会三那么故事的语言特点。 其次课时 （一）明确目标 1分析人物性格。 2体会语言特色。 （二）整体感知 世说新语是我国最早的一部笔记小说集。全书语言精练，往往通过寥寥数语就能把一个人的思想，面貌生动地勾画出来，给人以深刻的印象。鲁迅称它“记言那么玄远冷峻，记行那么高简瑰奇，下至谬惑，一资一笑”。 （三）教学过程 1读课文，分析人物性格。 孔融：聪明机敏 陈元方：明白事理，落落大方。 曹操：好猜忌、嗜杀、残暴。 2小说通过人物的哪些方面的描写表现人物性格的？ 孔融：语言描
7、写 对守门人所言：初步表示（开头） 与李膺对话：逐步表现（进展） 回陈韪之语：进一步表现（高潮） 陈元方：语言描写 曹操：行动描写 使代；自立今间谍问闻之，追杀 3读世说新语排调其次十五这那么故事，体会语言特色 谢公（人名）始有东山之志（指优游山林的意愿），后严命屡臻（下达）势不获已（看情势无法实现自己的愿望了），始就桓公司马。于时人有饷桓公药草，中有“远志”。公取以问谢：“此药又名小草，何一物而有二称？”谢未即答。时郝隆在座，应声答曰：“此甚易解：处那么为易远志，出那么为小草”。谢甚有愧色。桓公目谢而笑曰：郝参军此过乃不恶，亦极有会。（话说得极有意味） 斟酌： 谢安听了郝隆的话后感到惭愧的理
8、由。 本文语言特色。 附参考答案： 谢安始有东山之志，可后来终究出山为官了。郝隆所志处山那么这处山为“远志”，出山那么为小草。因此谢安“出山”那么为小草。 语言隽永，意味深长。 远志：名为药名，更指人的洁身自好的志向。 （四）.总结、扩展 1世说新语擅长通过特征性的细节勾画人物的性格和精神面貌，使之栩栩如生。 2擅长把记言、记事相结合。 3语言精练含蓄，隽永传神。 （五）作业 课后练习一 （六）板书 曹操：猜忌，嗜杀行动刻画 八、背景学识与课外阅读 世说新语 这是一部博大精深、体例完备的古典小说。此书问世至今已有1000多年的悠久历史。因该书取史翔实，记叙简练，启人之智。为历代帝王所爱，也是专
9、家学者研究，仿作的楷模。鲁迅先生称之为志人小说之集大成者。原书共八卷，刘考标注本分十卷，今传本分作三卷36门类计1130个故事。全书分德行、言谈、政事、文学等36个门类，内容特别精湛，涉及政治、经济、文化、自然和社会各个方面，描绘出一幅多彩多姿的历史画卷。人物塑造无不刻画入微，引人入胜。 刘义庆（403444），他出身在一个在官宦家庭，为南朝宋的宗室。叔父是宋武帝刘裕，父亲被封为长王，后刘义庆过继于临川烈王刘道规嗣子，袭封临川王。刘义庆虽然生长在王室官宦的家庭，但他生活简朴、勤奋好学、博览群书，受过严格的正统教导。他爱好文学，著述好多。以世说新语流传最广。 世说新语教案例如由文库114教案频道搜集整理，版权归全体,转载请注明出处! 8
