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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑“文眼”，让佳作更亮丽“文眼”，让佳作更亮丽！韩延明常言道：题好一半文。高考作文拟个好题目，就像一个人生就一双美丽的眼睛，“眉目传情”，一下子就深深打动了读者，此谓之“文眼”。有一篇介绍丰子恺的文章，题目叫丰子恺画人不要脸。乍看标题，令人疑窦丛生。急急品读，原来文章是说丰子恺画人无需画脸，就可以切实表现出人物的喜怒哀乐。这样的题目悬念重重，令读者欲罢不能。读完全文，不禁拍案叫绝！北大教授孔庆东对母校情深意笃，他写了一部长篇小说，表达“对北大无法言说的无限挚爱”。(小学生作文)然而，总感觉无法找出一个适合的词语表达这种情感，竟用狗日的北大作题目，千般情万般爱尽
2、在标题中！高考作文拟题方法别具一格，多种多样，主要有以下几种：1巧用修辞，添加文采。修辞能巩固压服力和感染力，巧用修辞拟标题，生动形象，文采飞扬，令人过目不忘。(1)比喻。如我渴望老师的“阳光”一题，以“阳光”比喻和暖的关爱，干脆含蓄，耐人寻味。若将喻体换成“热心扶助”之类，就陈旧老套，索然无味了。(2)比较。如标题躺着看书站着做人，“躺着”与“站着”形成模样上的鲜明比较，使得标题饱含哲理，催人警醒，令人回味。再如榜上无名脚下有路，两相比较，给落榜者以极大的鼓舞！(3)双关。如我需要一剂良药，这里的“良药”既指能够医治肉体病痛的药物又指能够救治心病的方法，一语双关，内蕴丰富。(4)顶针。标题读
3、书乐乐读书，诙谐地表示出读书之趣、读书之乐、读书之法，可谓匠心独运，妙趣横生。(5)反语。如我察觉了“家贼”一文，写家中几次“失窃”，几经明察暗访，“作案者”原来是瞒着别人给灾区捐款的家中三个成员。用“贼”拟题，贬词褒用，凸显了一家人的高尚品德，幽默诙谐。2高明引用，韵味无穷。将诗词名句、经典歌词等信手拈来，引入标题，言简意赅，文采斐然，让读者眼前一亮。(1)引用诗词：古典诗词有着丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们做题目，一是不落窠臼，底蕴丰富：二是读者喜闻乐见，富有亲切感。台湾作家三毛的小说蓦然回首就活用了宋代词人辛弃疾青玉案元宵中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的词句。再如：
4、任是“无情”也动人这一标题，“任是无情也动人”本是唐代诗人罗隐牡丹花里的名句，又是红楼梦中薛宝钗抽花瓶签时抽到的一句诗。借这个标题，高明地引出写作对象；同时，又是对薛宝钗的一句评语，在“无情”和“动人”的悖论中吸引读者，抓住读者，收到一石三鸟的成果。标题腹有诗书气自华，引用名句，形象地表现出读书的神秘作用，透过标题可以窥见考生较好的文学积累和修养，令人顿生称赞之情。再如：以“答案是丰富多彩的”为话题横看成岭侧成峰（苏轼题西林壁）；以“实践出真知”为话题春江水暖鸭先知（宋苏轼惠崇春江晚景）；以“真爱”为话题道是无情却有情（刘禹锡竹枝词）；以“惜时”为话题莫等闲白了少年头（岳飞满江红）。(2)引用
5、歌词：现代流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词分外美好，以此为题，既显得活泼轻快，又轻易把读者带入文章所创设的巧妙情景之中，从而产生情感共鸣。如考场作文由于爱你，乍看这个题目，你可能会大吃一惊竟有如此大胆的学生！读完全文你会恍然大悟，记叙的原来是一段与网络有关的故事，结尾时又高明运用歌曲里“由于爱你，更珍惜我自己”的歌词，文题浑然天成，不禁让人拍手叫好！再如以下几个标题：以“宽容”为话题一笑而过（那英）；以“环保”为话题我想有个家（一只小鸟的心声）；以“理解”为话题对面的老师看过来（同名歌曲）。(3)引用名句：是指将古今中外名著中脍炙人口的句子用到作文标题上来，引发读者丰富的联想，给人以震撼和启迪
6、。如以“素质教导”为话题救救孩子（鲁迅狂人日记）；以“关注生活”为话题，写生活对人的考验让暴风雨来得更猛烈些吧（高尔基海燕）；以“情谊”为话题百年孤独（马尔克斯同名小说）。(4)引用影视广告：把广告词引进标题，别开生面，让人过目不忘。例如以“诚信”为话题真诚到永远（海尔电器广告语）；以“亲情”为话题滴滴香浓，意犹未尽（麦氏咖啡广告语）；以“信仰”为话题一切皆有可能（李宁广告语）。3借用等式，别致独特。将数学符号、等式、标点符号等引进标题，借以昭示所要表达的主旨，具有别致独特、直观醒目、引人人胜等特点，往往收到稀奇制胜的效果。(1)数学符号：如以“教导”为话题5+2=0（5天学校教导跟2天社会影响相抵消）；一那么新闻报道99+1=0（合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃）；以“逆境与成才”为话题逆境+勤奋=告成。 12下一页 6
