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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑2022学校心理健康教育活动总结及小结 2022学校心理健康教导活动总结及小结 为进一步贯彻落实教导部中小学心理健康教导指导纲要精神。全面提高我校学生心理素质，充分开发学生装潜能，培养学生装乐观向上的心理品质，促进学生装人格健全进展。学校本着以人为本的思想和对师生高度负责的态度，扎实开展中小学心理健康教导活动。 一、 主题明确，用心设计。 根据活动安置观法，学校就心理健康教导月活动做了用心安置，从内容、形式、方法及效果方面均提出了明确的要求，对活动时间也做了安置。为了使活动落到实处，要求全体师生全程参与。实时收集活动材料，整理反应信息，使活动落到实处。 二、
2、 广泛宣传心理健康学识。 活动之初，学校就充分利用红领巾播送站、宣传栏等积极宣传师生心理健康学识。开展心理辅导，用鲜活的事例积极引导宏大师生消释心理障碍。各年级教室黑板、主题班队会开发了适合年龄特点的心理健康教导园地。有针对性地对学生中的一些心理表现举行了指导。 三、 讲座与议论，辅导与自学相结合，消释教师心理障碍。 学校在举办讲座的过程中，通过交流收集教师生活、工作中的困惑、疑虑，并组织大家议论如何面对心理障碍，集思广益，彼此扶助，学会消释心理困扰。同时组织大家学习中小学教师心理健康和心理调查一书。对教师产生的压力、焦虑、急躁等实时心理障碍等举行了疏导。相互学习、交流工作、学生教导、管理方面
3、的阅历，共同提高，树立良好的自信仰。 为了让学生学会消释心理困扰和心理障碍的方法，普及心理健康教导学识，教会学生做人、合作，学会面对困难和挫折。培养学生坚忍不拔的意志，使他们健康成长。为将来走向社会打下良好的根基。学校组织开展了我健康、我喜悦主题班队会，教师针对学生中的表象、年龄特点举行了辅导，用身边的人和事教导的提高学生的才能，掌管解决自身存在问题的方法。 充分利用远程教导资源，搜集整理适合不同年龄学生心理健康教导材料，实时播放并组织学生收看。重温了开学第一课的内容，为培养学生乐观向上的生活态度打下根基。 在家长、学校共同协作下，开展了家校共育合格人才心理健康辅导和讲座，向家长宣传心理健康学
4、识，让家长了解一些心理健康教导对人的成长的重要意义，家校合作，为学生的成长、学习创造良好的空气。 延迟阅读： 2022学校心理健康教导活动方案 指导思想：为促进学生心理健康，普及心理健康常识，合作学校心理健康教导开展，为学生的健康成长营造积极向上的心理空气，培养学生良好的心理素质，坚持育人为本，促进学生身心健康和谐全面进展。 活动时（2022年全市今冬明春火灾防控工作方案及预案）间：4课时 第一课时 倾听心灵的声音 活动目的：通过宣传心理健康的相关小故事，小常识，让学生了解心理学，引导宏大学生保持积极的生活态度，学会心理调适的根本技巧，为宏大学生的健康成长营造积极向上的心理健康空气。 活动过程
5、： 一、 故事大赛(选取关于心理小故事和小常识，关于挫折，关于励志的文章)。 二、 学唱歌曲明天会更好 三、 健康学识讲座。 其次课时 畅游心海 活动目的：通过一个个各方面趣味学识，揭开心理学的神秘面纱，让学生更加全面的了解心理学，增加心理学的趣味性，使学生更加轻易采纳。 活动过程： 一、健康学识大赛：做一个箱子，用抽奖的形式，将全体的题目放在里面，每组派3名代表加入，抽题，答对的现场赏赐一个小礼品，答错那么放回箱子(用选择或者判断的形式)。 三、心理格言征集活动 以四人小组为单位，创作心理健康方面的格言，可以是反映生活，学习、情感等，内容积极向上，字数在30字以内。结果评比出10条优秀的格言
6、。 第三课时 送上一缕阳光 活动目的：使学生学会称赞别人，懂得称赞别人是增进同学之间友情的一种方式，扶助学生在交往中抑制羞怯心理，大胆地去与人交往。 活动过程： (一)谈话导入 同学们，在寒冷的冬天，当一缕阳光映照在你身上的时候，你会有什么样的感觉呢?(和暖、舒适)是的，在寒冷的时候，在黑暗的时候，我们需要阳光，由于阳光带给我们和暖、舒适，使我们心情高兴。可是，你们知道吗?并不只有太阳才能给我们带来阳光，实际上，我们每个人都是一个小太阳，都会放射出和暖的阳光同学们，你们容许做一个小太阳，给身边的人送上一缕阳光吗?(出示课题：送上一缕阳光) 其实，想要送给别人阳光并不难，只要大家学会一项才干，那
7、就是称赞别人(板书：称赞别人) (二)、学习称赞别人的方法 有的同学可能会说：称赞别人还不简朴吗?是这样吗?咱们请一位同学上台来，大家一块儿来称赞称赞他，看看同学们会不会称赞别人。 指名一位同学上台，其他人称赞他。(其中一位同学态度不够真诚。询问被称赞的同学被别人称赞是的感受，得出结论：称赞别人时，态度确定要恳切、真诚，这样才能给别人带去和暖。而一味地奉承别人，缺乏真诚的态度，那么你的称赞就会变成盛夏里的烈日，让人感觉不那么安逸了。 (三)、小组活动 1、 同学们都明白了该怎样称赞别人，那么现在请大家拿出打定好的小卡片，在卡片上给你们这组其余的六位同学写上一句赞语。受到称赞的同学在卡片后面记录
8、下同学们称赞你的话。完成后投入阳光信箱。 2、 小组活动、交流。 3、 老师从信箱中肆意抽去几张卡片，读给大家听，并询问称赞别人时和被别人称赞时的感受。 (1)当别人称赞你时，你的心情怎样? (2)当你称赞别人时，你觉得他(她)怎样? 4、 给称赞别人称赞的好的同学颁发阳光小天使奖牌。 (四)、总结 是的，同学们，让我们去尽情的享受别人对自己的称赞，也真诚的称赞别人，为身边的每一个人送上一缕和暖的阳光吧! 第四课时 生活对我说 活动目的：通过活动让学生知道一个人的健康不仅指身体的健康，更包括心理的健康。让学生争做乐观、自信、热心的健康的人。 活动过程： 一、 提出困扰，苦求同学老师的扶助。 生
9、述：我的学习劳绩15年级一向比我的好挚友好，可最近的几次考试我的劳绩却都不如他，同学们你们能理解我现在的心情吗?你们能报告我理应怎么办呢? 同学议论。 二、 通过活动扶助有困难的同学领悟道理。 1、出示两个小人：一个是太好了，一个是太糟了，平日这两个小人往往在你身边。 2、突然下雨了，他们各想到了什么?同学自由发言。 (太糟了，我没带伞，又要淋雨了;太糟了，我最爱上的体育课又上不起来了;太糟了，今天穿的这身明净衣服又要弄脏了) (太好了，农作物可以饱餐一顿了;太好了，这场雨可以冲洗一下城市的灰尘，给我们带来新颖的空气了;太好了，雨中的风景更加美) 3、两种想法对我们有什么影响呢? 4、讲故事。
10、 一家有两个小孩，大孩子全日愁眉苦脸，泪水不断，另一个却全日笑口常开，健康喜悦。爸爸就感到分外古怪了，同样地对待这两个孩子，怎么会有这样不同的表现呢? 一天，爸爸就特意买了一大堆的玩具静静地放在了大孩子的寝室里，打定给他一个惊喜，让他也开心一下，乐一乐;爸爸又放了一堆狗屎在小儿子的房间里，想让爱笑的小儿子也生一次气。 大家猜猜结果怎样?不一会大儿子从房间里跑出来了，手里拿着玩具，气乎乎地说：我不在家，谁跑到我的房间玩去了?一会儿小儿子也从房间里跑出来，满脸兴奋，大喊：爸爸，爸爸，我在房间里察觉有动物的粪便，是不是家里买了小动物?在哪儿呢?他一边喊着一边还弥漫期望地探索着。 5、从故事中我们又懂
11、得一些什么呢? 6、生活中你遇到失败或在不顺遂的处境下一般会如何想呢? 7、出示一张大白纸上面有一个小墨点，白色代表喜悦，不喜悦只是一个小墨点，可好多人只留神了墨点。 阅读拓展： 20xx年心理健康教导活动总结 活动背景 随着近年来大学生自杀、凶杀事情的增多，大学生的心理健康问题成了学校和社会各界关注的焦点。同时为合作我校第x届5.25大学生心理健康教导系列活动，我班举行了感悟生命，探索真我的主题班会，梦想通过此次主题教导活动，提高同学们的心理健康水平，培养其积极、乐观、健康的生活态度，为校园营造良好的学习空气，同时也让大家在感悟生命的过程中更好的珍惜生命，为美好的明天不懈奋斗！ 活动时间：X
12、X年x月x日 活动地点：xxx 活动主题：感悟生命，探索真我 活动流程：此次活动以主题班会的形式开展，主要分为四个阶段 第一阶段：感悟生命生命可以如此美好 此阶段为大家表示了我们从呱呱坠地到长大成人，从结婚生子到安享晚年这一漫长人生历程的全体美好瞬间，同时让同学们自由发言，诉说自己生命历程中最梦想被定格的瞬间，率领同学们重温生命中的美好时光。意在让大家感受我们人生中那无穷尽的美好，启迪大家感悟生命的真谛，喜欢生命，憧憬人生，去领会生命中每一个美好的瞬间。 其次阶段：感悟生命生命因固执而美观 此阶段为大家播放了渐冻人王甲一只手书写固执的生命、武汉大学三名女学生为救助重病室友省吃俭用，靠卖废品赚钱
13、的感人新闻、以及为纪念汶川地震四周年制作的感悟生命之100个固执瞬间的视频，在视频的播放过程中，好多同学潸然泪下，那一刻，他们流下的泪，是对固执生命的敬畏，是对民族大爱的震撼、也是对生命中那些无法预知的未来的辛酸无奈. 第三阶段：生命很固执，却也很脆弱 此阶段向大家表示了近年来全国各地高校频发的大学生自杀、凶杀案例，一幕幕残忍的画面绷紧了在场每位同学的心。我们在校大学生这一特殊群体处在踏入社会前的过渡阶段。生活上，从凭借到相对独立；学业上，从填鸭式学习到自主性学习，体验着巨大的身心调整和变化。大学生所面临的压力与日俱增，因此大学生群体成为抑郁症的易发人群，抑郁症也成了当下大学生心理的隐形杀手。
14、 在播放过此视频后，我们表示了一组对大学生心理健康教导的研究数据，通过多种方式让同学们了解到心理健康的重要性！ 紧接着让同学们做了一项包含40个小题的心理测试，并随机抽查测试结果，结果察觉片面同学有确定的心理障碍。为了让同学们更好的缓解心理压力，我们让片面同学共享了自己的减压方法，并向大家表示了大学生心理调理法以及面对心理问题的各种应对措施，激励同学们积极面对心理问题，加强交流，培养积极、健康、乐观、向上的心态，正确的熟悉自我，了解自我，找寻真正的自我。 第四阶段：珍爱生命拒绝不良嗜好 我们大学生中存在的不良嗜好如抽烟、酗酒、聚众斗殴等是影响其健康进展的主要因素，为此向大家播放了拒绝不良嗜好的教导片。通过播放视频以及随后的分组议论，小组回复等环节，让同学们了解到不良嗜好的危害，让其明确身为当代大学生的使命，扶助其更好的认清自我，拒绝不良嗜好 第五阶段：表示班级微电影拥有 为合作我校第x届5.25大学生心理健康教导系列活动，我班以感悟生命，探索真我为主题拍摄了微电影拥有，此片陈述了一名普遍的师大女生抓获生命美好，找寻真我的故事。通过此电影让同学们对生命的美好有了更深层的了解，启迪同学们以一种健康的态度和方式去面对生活，充实自我。 活动目的 1、提
