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1、语文教研组工作(gngzu)计划语文教研组工作(gngzu)打算1一、指导思想：谨慎学习学校教育工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革(gig)为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学探究，树立以“学生开展为本”的教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力探究语文课堂教学中存在的详细问题，以校本探究为主要方式，接着落实教学常规、标准，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研气氛和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务实力，为全体学生的安康开展效劳。
2、二、教研组成员(chngyun)概况：本教研组是一支老中青结合的教研队伍，且有监管(jingun)语文教学的教育主任也在本教研组中，我们要充分利用资源搞好教研活动，工作中我们能相互协作、彼此的取长补短，到达共同提高。三、工作目标：1、教学质量有所提升，成果有所突破。2、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主观能动性，有序、有效、踊跃的开展各项语文教学活动。四、工作措施：一强化本教研组建立，踊跃发挥教研组的团队合作力气。本学期我们将以教研组为单位进展语文教学探究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位老师在团队中发挥自己的潜能，凝合才智，缔造才智。二抓好老师的业务学习。1、加强
3、理论学习，丰富教研活动。依据单周工作支配，组织老师学习有关理论，把新课程的理念，实施新课程的方法贯彻到教学中去，让每位老师在教学实践中缔造性地运用教材，并不断反思，不断总结，使新课程的试验工作得以顺当实施。2、确立正确的教学质量，坚固确立“老师为主导，学生为主体”的教学理念，课堂教学要着眼于学生的开展，让学生在生动活泼的教学中增长学问，提高素养。课堂上开展自主，合作，探究的教学方式，推动素养教育。3、提高教学质量，谨慎落实课堂教学，做到有明确的教学目标，努力提高课堂实效。做好学有困难学生的辅导工作，做好跟踪记载工作。4、开展走出去，请进来活动。鼓舞老师踊跃参与各项培训工作，回来后上好汇报课，并
4、谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。5、鼓舞大胆运用已有的现代化教育手段进展语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。三抓好常规管理，提高教研质效。1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。2、全体语文老师于单周二下午4点进展学习、沟通、备课及评课等活动。3、接着抓好课堂常规教学，向课堂四非常钟要质量。老师要谨慎备好课，提高备课质量。本学期的备课方式仍倡议表格式，强调反思的记录要特性化，要多关注课前预习、课时目标、学问点的达成状况。4、完善集体备课制度，每次集体备课要求记录在案。5、踊跃开展听课、评课活动。每位老师听课不少于20节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。
5、6、每位老师开足一课教研观摩课，促进教学质量的提高。7、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业；学生作业案面干净，人次齐全。8、课堂上关注学困生，努力造就学困生学习爱好，扎实提高学困生学业成果。9、全体语文老师接着踊跃参与实地观摩及网络沟通活动。五、详细支配：九月份1、制定教研组打算，检查周备课和作业批改状况。2、第一次教研会议：明确本学期教研工作重点。3、语文研讨课第五周。4、教案、作业、业务笔记例行检查。5、对各年级的教学质量进展推磨检测。十月份1、学习新课程标准，组织研习教学用书和教材。2、听推门课关注青年老师成长。3、语文研讨课第七周4、学生进
6、展讲故事竞赛。5、教案、作业、业务笔记例行检查。十一月份1、上月份业务检查状况反应。2、组织学习：如何提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。3、语文研讨课第10周第十二周高昕4、开展集体备课活动。5、学生书法竞赛。12铅笔字，36钢笔字6、教案、作业、业务笔记例行检查。十二月份1、上月份业务检查状况反应。2、围绕教研课题进展业务学习。3、邀请区骨干老师来我校上观摩课。4、语文研讨课第十四周洪梅第十六周5、教案、作业、业务笔记例行检查。一月份1、上月份业务检查状况反应。2、制定复习打算，探究复习方法。3、教案、作业、业务笔记例行检查。4、上交复习打算，老师每人出期末试卷一份。5、期末测试。6、做好
7、期末教学总结，进展质量分析。7、上交各种资料，完善资料归档。语文教研组工作打算2现代社会要求公民具务良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达沟通在内的多方面的根本实力，以及运用现代技术搜寻和处理住处的实力。语文教学应当而且能够为造成就现代社会所须要的一代新人发挥重要作用。语文课堂0教学改革，要遵循语文教学的规律，在造就学生思想道德素养、科学文工团化素养等方面发挥应有的作用。语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成局部。工具性与人文性的统一，是语文课程的根本特点。语文课程应培育学生酷爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语文的
8、积累，造就语感，开展思维，使他们具有适应实际须要的识字写字实力、阅读实力、写作实力、口语交际实力。语文课程还应当重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的特性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐开展。语文是实践性很强的课程，应着重造就学生的语文实践实力，要考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维开展等方面的影响，教学中居民厅重视造就良好的语感和整体把握实力。语文教学中要充分激发学生的主动单调呼进取精神，倡议自主、合作、探究的学习方法。语文综合性学习有利于学生在感爱好的自主活动中全面提高提高语文素养，是造就学生主动控探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。可见
9、，语文教学既重要、任务又繁重，依据我校学生语文根底较差的实践状况，为实现上述教学目标，我组特制定相应的工作打算。一、教研活动每大周一次的教研活动，以我们在语文课堂教学中任何贯彻洋思精神？进展课堂教学改革？为题，进展研讨，详细方法是：每大周轮一位教师主讲，以自己教学实践过的一篇课文为例，谈自己的教学改革尝试以及对这一问题的见解。然后共同探讨，各自发表自己的看法，共同提高，期末汇总。二、教学工作1、本学期每位教师至少讲一节公开课，大胆尝试洋思念教学方法，以推动教学改革命的进程。2、教师之间相互听课，相互学习，如有条件组织教师们到校外听一些名师的课，以开阔眼界。3、运用多多媒体教学，以加快改革的步伐
10、。4、各年级搞好单元复习测验。5、每位教师都要遵照学校要求写好教案，教研组帮助教务处检查教室。6、做好陪优补差工作，将这一工作渗透到每一节课中。对语文根底特差的学生，发觉问题和缺欠刚好解决或补漏。7、三教学活动本学期打算开展以下工作：1、第一、二大周开展征文竟塞。2、第三大周举办平凡话竞赛。3、第六大周举办现场作文竞赛。语文课程该植根于现实，面对世界，面对将来。应当拓宽语文学习和运用和领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同的内容和方法的相互穿插、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会性所须要的语文实践实力。语文课程应当是开放而有创新活动的，应当亲密关注当代社会信
11、息化的进程，推动语文课程的变革和开展。以上教研组工作打算如有不当之处或欠缺，请领导指责指正。语文教研组工作打算3一、指导思想：本学期，我们二年级语文教研组，将在学校教育处打算的引领下，以现代教育思想、现代教育理念为指导，谨慎执行小语新课程标准为契机，谨慎执行学校新学期工作看法，深化语文课堂教学改革，切实提高语文教学质量。加强学生的德育教育，造就学生良好的品德和行为习惯，构建和谐的校内环境。二、工作目标：1、接着深化学习教育教学理论，创设浓郁的学术气氛，不断提高老师的自身素养。2、踊跃开展组内公开课活动，加大备课的力度，深化分析教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，切实提高学生听、说、读、写的实
12、力。每次上课后，教研组的全部教师都要互听互评，把优点说够，缺点说透，在互听互评活动中，提高每位老师的授课水平。3、结合学校的工作内容，依据低年段特点，开展形式多样、丰富多彩的学生活动，如：写字竞赛，古诗文诵读等，使学生在实践活动中形成必须的语文实力，创新意识和实践实力。主要协作学校组织的各种活动4、期末复习阶段，教研组加强合作，共同找寻本学期教学中的薄弱点，共同探究复习课的内容，注意精讲多练。5、造就学生良好的品德和行为习惯，构建和谐的校内环境。三、工作措施：一、加强理论学习，大胆实践，进一步深化小学语文课程改革。1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促开展的意识，通过举办不同层
13、面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、探究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的生成。对于师生互动中出现的缔造火花，老师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。2、谨慎学习语文课程标准等教育文件，转变观念。要潜心探究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和要求。接着留意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“
14、教学相长”；人才观，从造就“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要接着努力将教改根本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。3、加强课改正程管理。组内各位老师要踊跃切磋教法学法，踊跃上好课改实践课、探究课，开展评课沟通，刚好反思、提炼和总结经历。充分发挥校内骨干老师的导航、引领作用，同时要努力将教研组建立为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建立步伐，初步尝试网络教研、在线探讨，整体促进教研组业务水平的提高。二、标准语文教学常规管理，全面提高学生语文素养。1、注意造就学生的语文素养，引导学
15、生酷爱祖国的语言文字，造就学生观赏美文的实力，从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的实力。加强学生的小练笔，使阅读与习作严密结合，促进学生阅读理解与写作实力的提高、开展。2、重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采纳切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。四、详细工作支配只是准备，一切协作校教育处的活动支配。周次 主讲人 教研主题 备注2 z 探讨教研组工作打算和学科打算4 z 如何造就学生的写字爱好和实力6 z 低段情境教学的探究与实践8 z 如何造就学生的朗读爱好和实力10 z 如何造就学生的合作探究实力12 z 如何造就学生的口头表达实力14 z 如何造就学生的说话爱好和实力
