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1、班主任管理工作计划(jhu)班主任管理工作打算(d sun)1时间过的很快，一挤眼的功夫我带二年五班已经有一个学期了，经过一个学期的相处，我们师生之间都有了很大的了解。上学期我们班取得了必须的成果，但由于我刚踏上工作岗位经历不够，也存在很多缺乏，我们知道七年级下学期是学生最简单产生两极分化的时期(shq)， 为此本学期我会查漏补缺制定工作打算如下：一、指导思想在七年级的其次学期，班级将强化“时时要管理、到处有管理”的责随意识，真正做到关怀学生的每一方面。要以校风建立为班级工作突破口,加大教育管理力度，从日常学习生活的每一点小事抓起，以保证本年度工作的顺当进展。作为(zuwi)班主任，自己更要接
2、着谨慎学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，驾驭班主任工作的艺术，全面贯彻执行素养教育，实施爱的教育。二、工作(gngzu)目标1、谨慎执行学校的规章制度，严格要求学生，为提高学习成果打下坚实的根底。要求每门功课各项指标在平凡班名列前茅，力争有12名同学进入年级前101名，至少有5名进入年级前50名。2、全面了解学生，协助学生克制学习生活上的困难，学会学习，提高学习效率。3、踊跃调动学生学习的踊跃性和造就良好的竞争意识，努力形成竞争、拼搏、进取的学习风气，全面提高学生的素养。4、使得每位学生的心理都能安康开展，以平常心去对待生活中的人和事。三、工作措施一班级工作方面1、第一周召开
3、班委会议，明确详细分工，使班委工作正式运作。加强班干部队伍的建立，开学初调整班委会，建立以班长为龙头的有力团体，带着全班同学在纪律、行为标准、卫生等各方面取得更多进步。2、深化开展学习小组，成立师徒结对制，各科学习优秀者做师傅，一个师傅带着4个徒弟，主要负责背书、订正作业方面。每次月考进展考核，对进步学生赐予嘉奖。3、接着做好以值日班长负责制的管理模式，刚好进展班风校纪的教育，以常规管理为载体，标准学生的各项管理要求，重视学校各方面的要求，防患未然。4、开展礼仪教育和人文素养教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素养环境，增加集体凝合力。5、开展监视员值日活动
4、。让每一位同学成为沟通教师和学生的纽带，带头做好教师布置的各项工作。特殊是在一些师生之间、同学之间的冲突化解上起到桥梁和纽带的作用。6、接着做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和踊跃上进的学习自觉性。7、接着开展写周记活动，征求同学们的看法，刚好把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。8、划分穿插管理小组，实施“网络管理”制度，做到人人监视管理，人人承受管理，创设民主监理的班级管理气氛。9、制定适合班级实际状况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。10、造就竞争意识，开发缔造力。11、加强思想道德建立，预防早恋现象(二)班主任本人主要工作1、班主任本人刚好了解学生学
5、习状况，主动与任课教师沟通沟通，经常与同学谈心，谨慎批阅学生的周记，关注他们的思想动态。2、加强班干部队伍的建立。开学初重选班委会，建立以班长为龙头的有力团体，带着全班同学在纪律、行为标准、卫生等各方面取得更多进步；另外，开展以学习委员为龙头的“一帮一”学习小组，协助催促学习困难的学生。3、进展各科学问竞赛。每次月考后选出班级总分前十名，单科成果前五名，进步前五名，并予以适当嘉奖。绘制成果进步统计表，在成长记录袋里记录进步的踪迹。4、结合学校德育工作支配，利用班团队主题活动，适时对学生进展思想教育和志向教育。可以采纳观看录像、辩论、文艺表演、征文、演讲等不同形式，为青春期的学习生活做好充分的精
6、神打算，协助学生提高超辨是非的实力，树立远大的志向，确定人生奋斗目标，做一个酷爱祖国、关怀他人、有着剧烈的社会责任感的新一代接班人。以上为本学期的班级工作打算，未尽事宜将在实际工作中支配穿插；同时，打算将可能围绕学校德育工作的重点和时间作些适当的调整。总之，作为二年五班班主任，应当时时刻刻留意自己的一言一行，从内在到外在严格要求自己。在学生成长的过程中，以崇高的思想品德、饱满的工作热忱、诲人不倦、永不止息的进取精神，言行相同，表里如一的作风，谨慎钻研业务，大胆探究，真抓实干，管理育人，效劳育人，教书育人，做一个好的教育者和引路者。班主任管理工作打算2班主任，职务是学校最小的“官”，操劳是学校最
7、多的“人”，压力是学校最大的“岗”。如何让班主任在管理班级的工作中，融入一些心本管理的技巧和方法，带动班级的良好学风和班风，促进学生更好的安康成长始终是我关注和思索的话题。上周五下午学校政教处特地抽出时间支配我对全校的班主任搞了一次培训活动。现将主要内容整理如下:1、班主任自己心情的管理班主任每天的工作面对不同特性、不同问题、不同表现的五六十个学生，重复、琐碎、枯燥、繁杂的工作难免会遇到不顺心的事和人，加上自己对职业的认同和期盼不同，常会有一种不堪重负、身心俱疲的劳顿感，很简单产生负性的心情。假如不能刚好觉察，一旦带着失控的心情走进课堂很简单对学生用尖刻的话语“心罚”甚至“体罚”，不但有害自己
8、的身心安康，紧要者可能损害学生，影响师生关系。在工作中班主任要注意心情管理，不做心情的奴隶、良好的班风和学风是教师和学生踊跃心情共生的结果。2、班主任对学生的管理虽然每个班级只有50多名学生，但由于他们来自不同的原生家庭，哺育的方式、早期的教育、成长的环境各不一样。因此每个学生对学习的看法、集体活动的参加热忱和四周人相处的实力也表现各异。如何去建立一个学生，而不是毁掉一个学生，我通过家庭雕塑角色扮演的形式，让班主任对孩子成长的心路历程有个大致的了解，从而能够在理智上说明一些问题学生的行为，情感上理解和接纳学生，行为上解决一些学生的问题。3、班主任对家长的管理在学校，可以看到许多问题表此时此刻学
9、生身上，但根源总能从家庭中找到问题滋生的缘由。许多教师都探讨过“5+2现象”。教师对学生语重心长的5天教育和行为标准，经过2天双休日在家庭的放纵或娇惯，有些学生的问题又会故态复萌的重现。所以作为班主任了解本班学生家长的根本状况是完全必要的，为此我在培训过程中让全部班主任用六个词语完成自己对父母和自己关系的投射测验。盼望班主任通过这个方法在面对学生出现的问题时，假如要寻求家长的协作必须要刚好评估亲子关系，因为关系大于教育，否那么可能使工作适得其反。4、班主任对各任课老师的管理班级工作的考评和成果的奖罚，不仅仅是关乎到班主任自身的工作业绩，更是各任课老师分工不同、集体协作绩效的呈现。一个称职的班主
10、任除了做好以上三点外，协调各学科之间在本班学生学习爱好、课堂听讲、完成作业等方面也是一个重要的环节。虽然各任课老师都是利益相关、彼此也可能存在竞争的同事，但是我们共同的效劳对象是学生，共同的目标是造就一个健全人格、将来合格公民的学生。所以在学生成才、胜利的路上班主任必须要有宽广包涵的胸怀和其他教师刚好沟通，全面了解学生在不同学科的表现，然后在学生亲其师、信其道的过程中引领学生形成正确的价值观和人生观，主动学习，营造本班师生和谐的教学气氛，取得满足的成果。班主任管理工作打算3今年学校支配我接任高一48班的班主任工作，面对这些对将来有些迷茫，有些期望、充溢新奇但又不知如何着手的高一新生，我将尽我最
11、大的努力，引导他们相识自己、提高自己。使学生在三年的中学学习时间里，能够养成良好的行为和学习习惯，开展自己的特性特征，提高个人的素养，同时，协助学生树立远大志向和造就他们正确的人生观与价值观。为学生的终身学习、终身开展奠定良好的根底。我特制定本学期的班主任工作打算如下：一、指导思想1、谨慎学习学校要求及精神，更新自己的教育教学理念，驾驭班主任工作的艺术，结合详细状况，加强对学生的教育。2、坚持以人为本、和谐开展的原那么，在班级中提倡民主同等、团结协作、踊跃进取的精神，进一步加强班级的团队精神建立，增加集体的凝合力。3、坚持年级组的开展目标，结合本班级实际状况，努力提高班级凝合力二、学生状况我班
12、共有60人，其中，男生20人，女生40人。学生的学习根底比拟薄弱，没有养成良好的学习习惯，其中，后进生占的比重很大。作为班主任，我须要有足够的耐性和细心，既要敬重学生又要关爱学生，为学生创设良好的学习气氛。协助学生建立自信念，使他们在欢乐中安康成长。三、工作内容及措施：1、本学期班级根本目标1搞好常规管理，使班级平稳有序开展，增加每一位学生的集体荣誉感。通过一日常规和班级百分制考核，在第一学期前两个月内对学生不良行为习惯和学习习惯进展订正，做到每天穿校服进教室，行为礼貌、品德标准等。同时通过主题班会的学习，造就学生的集体荣誉感。2引导学生自主学习，提高学习成果。学生的学习较被动，作业存在拖拉现
13、象，这一学期，我会依据学生的详细状况采纳对应措施，力争每一位学生能够按时完成作业、上课踊跃听讲不随意讲话睡觉等。3开展各项活动，让学生欢乐学习。本学期除了学校即将开展的一系列活动之外，我们班准备结合学校的活动并联系本班的实际状况，开展一些以环保、文明礼貌等为主题的班会活动，让学生能够从消遣中学习学问，欢乐学习，欢乐读书。引导学生学会自主学习。2、团队精神教育1抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们激昂精神，共同为班级的将来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为傲慢”的良好气氛，进一步增加班集体的凝合力。2抓好入学的第一次运动会。传播、表扬踊跃报项、上场的同学，最重要的
14、是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。3、心理品质教育1应试心理教育：结合实际状况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进展心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找缘由，采纳补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；教会学生驾驭辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的看法；依据不同学科，邀请科任教师与其沟通。2自信念教育：充分利用班会讲解自信念的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是胜利的首要条件，但自信的根底是自己要有必须的实力，而实力要靠付出和努力。3意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中相识自我，评价自我。开
15、学初要求每人制定学习打算，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是成功，并在期中期末进展总结。4、特性与共性教育1坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学相识到：自己的胜利与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化气氛，为备考作好物质和精神的打算。2抓好两类生的工作：鼓舞尖子生超前学，多点拨，鼓励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学沟通学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，探究学习方法，鼓舞他们建立自信念，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。5、学校教育与家庭教育相结合1针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、学生三位一体的教育模式。2平常，把学生在校的各方面的表现反应给家长，刚好与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助鼓舞或协助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，刚好找到问题所在对症下药。总之，班主任的工作是繁重的，琐碎的，又是神圣而荣耀的。我会为学生的安康欢乐成长而不懈的努力工作。班主任管理工作打
