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1、支教社会(shhu)实践心得体会支教社会(shhu)实践心得体会1支教生活即将完毕，回忆一个月来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经验。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以(ky)说获益非浅，我的整个身心得到了提升!在双方领导的大力支持和同事的无私关心下，我顺当完成了一年的支教工作，现总结如下：一、思想(sxing)方面：“支教”工作是我县为贯彻国家关于中小学人事制度改革精神，选派城镇中小学在职老师到农村薄弱学校任教，促进教育人才资源合理配置，改善偏远学校师资力气缺乏和教学质量
2、不高，为推动教育全面、持续、均衡开展，为实现教育公允，构建和谐教育所做出的一项重要举措。作为一名“学科带头人”，支教成了我义不容辞的责任和义务。在支教期间，本人忠于党，酷爱人民，酷爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认谨慎(jnshn)真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。二、工作方面我并没有因为自己是一位支教老师就有了什么“光环”。自从我踏进三庄校内那一刻起，就把自己当成一个真正的“三庄人”，以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，听从领导工作支配，严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交
3、给的各项工作任务，本学年，我除了担当三年级两个班的英语课外，还踊跃地参与了市级课题探究，级“均衡教育验收工作”的打算工作，我探究的课题受到了领导好评。三庄的老师，各个都是全才，我受到了各方面的熬炼。其次，带动全校英语老师、搞好教研工作。作为一名支教老师，我深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，我尽自己最大的可能去带动全校的英语教研工作，利用业务学习时间，屡次给全校的英语老师们上示范课，然后和各位教师谈本节课的设计理念、设计思路，并带动教师们踊跃参与网络教研，和他们一起探讨新的教学理念和教学方法，相互沟通，共同提高。一年来我坚持听青年老师的课多节，并指
4、导他们用全英教学，使学生在英语的环境中，自然而然地学习英语。最终，关怀学生，奉献爱心，做学生的良师益友。支教一年里，我主要担当三年级的英语教学工作，我在所教的学生身上，倾注了全部的爱。课前，我谨慎备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。课堂上我再现老师的风采，精彩讲解并描述，循循诱导，踊跃地鼓舞，深深的吸引着每一个学生。课后，我谨慎批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进展重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。我了解到这里的学生英语根底差，就在上课的环节中特加了“翻译”这一工程，降低难度，使多数学生都能轻松地学好英语。课前课后，我教学生唱英文歌曲，编演英语情景剧，一起疯狂
5、说英语，造就了学生对英语的爱好，协助他们树立了学好英语的自信念，期末考试中，我所带的三年级英语成果均名列首位。三、业绩方面：、全年的期末两次考试成果，均全校第一，各项指标均超过兄弟校。、指导的青年老师能够流畅地用英语进展教学，是我莫大的欣慰。、参与县举办的“英语情景大赛”并取得二等奖。在工作之余，我充分利用时间阅读教育书籍余本，并建立了自己的博客，记录了支教生活的点点滴滴，参与了市级立项课题小学生有效记忆单词的策略探究的探究工作。一年来，自身的教养、教学技能及教研方面都有了不同层次的提高。支教社会实践心得体会2为期10天的支教过程中，通过对当地政府、教师的采访，课间与学生之间的沟通以及晚上家访
6、与家长交谈，我们对当地学生的学习成长状况有了一个大致的了解。我们发觉：此时此刻的小学生相比当年的我们思维更为活泼，表现更显踊跃，也更加跟得上时代。但他们之中也不乏存在一些值得关注的问题：学生不守纪律、厌课、逃课的现象比拟紧要;许多学生利用午间休息时间外出上网且网瘾较大;一局部学生利用各种借口向家里骗钱玩嬉戏;少数学生存在性格缺陷问题甚至起先有厌世心情我们试图从农村教育环境这一角度入手分析上述问题的成因并力图供应一些管用的建议和解决方案。古有“孟母三迁”为的是给孩子缔造一个很好的环境。现代教育亦是如此，只有处于良好的环境当中，教育才会到达预期的效果，孩子才能朝着正确的方向安康成长。所以，为了替祖
7、国现代化建立供应高素养的后备军，营造良好教育环境势在必行。教育环境又可分为家庭环境、学校环境、社会环境。家庭环境：教育是全面造就人的坚韧过程，是学校教育，家庭教育和社会教育形成合力的结果。任何一方的缺失都让孩子的教育不健全。家庭教育对孩子的成长尤为重要。苏霍姆林斯基说：“假如没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么，不管教师付出多大的努力，都收不到完备的效果，学校里一切问题都会在家里折射出来，而学校困难的教育过程中产生的多数困难的根源，也都可以追溯到家庭。”但是许多家长未能良好把握家庭教育这一孩子成长过程中至关重要的环节，导致孩子成长在这样那样不利于身心安康开展的家庭环境中。学校环境：学校，
8、是学生接触的其次个社会，学生的大局部学习时段都是在学校度过的，可以说，学校对一个人的学习、成长、成才有着举足轻重的作用。在这里，学生会遇到他最投机的同学，最敬重的教师，这些群体的言行举止也会影响到他以后的生活学习。学校环境在整个教育环境中所占的比重是相当重要的。但是，从我们的调查状况看来，学校环境现状并不乐观。社会环境：社会对世世代代每个人的开展有着非常深远的影响，每个人的行为和思想都是受社会这个大环境的影响并在这个大环境中不断地实践着。所以，如何去塑造一个拥有良好风气的社会，是值得全部人重视的问题。当拥有了一个良好的社会环境，教育也就事半功倍了。好的社会环境对学生的成长和思想观念的形成有着潜
9、移默化的引导作用，但是不良的社会风气和习惯那么会使孩子偏离正确的人生轨道，甚至使孩子成为社会治安问题的源头。孩子正处在人生观、世界观、价值观的形成阶段，须要社会的正确引导成人成才，但是此时此刻的某些社会风气颇不志向，对孩子身心安康开展非常不利。要想从根本上解决上述诸多问题，须要家庭、学校、社会以及政府等各个方面的关注与协调合作，把农村教育推向更高的层次。农村中小学生，是学生群体的重要组成局部，也是将来农村贫困地区脱贫致富的建立者，他们能安康成长，不仅涉及千家万户的华蜜，更关系着全民族素养的提高，关系着党和国家事业的可持续开展，因此，关爱农村留守儿童，解决好这一人口城市化、劳动力转移过程中出现的
10、社会现象，已在为一项紧迫任务。只要人人都献出一片爱，世界将变成美妙的人间。而现今，我们只需赐予一点爱于农村中小学生，让他们的生活不再自卑自闭，而是充溢自信和阳光!每个孩子都是阳光，都是蓓蕾，而他们所需的养分素不一样。这些农村学生须要的仅是一些问候和关注!在此，我们呼吁全社会都来关注农村中小学生，和他们一起成长!支教社会实践心得体会3在这个经济高速开展的时代，沟通与爱心已经成为我们必不行少的暖流，而“三下乡”正是一个很好的平台。我们是岭南师范学院人文院“花开盛夏”实践队，我们这支队伍是一支盛开在夏季的花朵，我们支教所教育的孩子也是从这个夏天起先成为社会盛开的花朵。经济不断开展，人的内心也不断被金
11、钱和权力充满着，但是“爱心”怎么能停顿呢？“花开盛夏”实践队在今年这个特殊的夏天来到了吴川市xxx小学进展支教，我们支配了各种特色的课程，让孩子们不仅能够稳固以前学的学问，而且在学习课内学问的同时，让他们更多地接触课外学问，翻开他们的眼界，让他们了解了解外界的学问，让他们也看看外面别样的漂亮！我们这朵“花”来到山茶小学后，不仅队员建立了深厚的感情，和孩子们也建立了深厚的感情。此时此刻的我想说一句，我从来没有懊悔选择了这一群队友，感觉一切那么艰辛走过来都是值得的。这是一支相亲相爱的一家人，他们会互帮互助，看到大家都在忙，他们会自动跑去后勤组帮助煮饭菜；在停水停电的时候，我们相互为着对方着想，大家
12、都省着用；在柴没有了的时候，大家会很踊跃地去砍柴；在我们队伍大厨师传军切菜受伤的时候，大家又会很踊跃地跑去砍柴；当某些组不够人手的时候，短暂有空的队员又会赶忙自告奋勇不仅这样，在台风攻击，我们基地学校停水停电的时候，浅水镇的书记还特意跑到我们学校，组织我们30多个人到他家里洗澡；在我们队伍里面有人病倒的时候，校长二话不说，半夜凌晨爬起来送富澜去看医生，并陪着她打吊针始终打其次天早上；当我们煮饭老是煮不熟的状况下，隔壁的邻居主动说要帮我们煮饭而今，转瞬间，我们的支教时间已经接近尾声了，今日孩子们拉着我求我别走的时候我才知道他们已经在我们心里扎根了，留下了深厚的情感了。我望着他们渴望我们留下来的眼
13、神，我真的有点不忍心告知他们，我们即将离开，我怕他们会哭得噼里啪啦的，我也怕我们队员会泪眼闪闪的，虽然短短几天，但是留下来却是满满用金钱也换不回的美妙回忆以及一份将来就业的经历。此次三下乡，且行且珍惜。支教社会实践心得体会4七月，收获的季节。XX年7月13日，我参与了骄阳社会实践队暑期三下乡活动，为期十天的三下乡，让我感受许多，受益匪浅。这次活动我们在遂溪平石小学绽开。三下乡时间虽然不长，但也是快两个星期了，在这十天中，我们队27人力气凝合在一起，尝尽了酸甜苦辣。以前，我们作为实践队的一员在这个大家庭中，但许多时候都是工作上须要才会在一起，而这次的下乡，我们27人是一起吃大锅饭，一起快乐，一起
14、流汗。刚刚我们来到平石村下乡的时候，村民们看到我们个个都穿同样的衣服，对我们是抱着新奇的心理，因为他们从没有见过这些。下乡的日子是艰辛的，但再苦再累我们队员都没喊累过!由于大局部队员都不是本地人，有些队员不懂雷州话，所以下乡时，语言的沟通也是我们一大难题，想起那天我们去派传播单、传播活动的时候，如何同村民讲解，他们也没见过这种场合，我们又要跟他说明清晰，我们本次的活动，用平凡话、白话，具体地和他们说，他们用那白话，我们似懂非懂地听着，但许多时候，都很协作我们的工作，支持我们的工作。下乡的活动每天在有序地进展，我们支教组每天都在总结经历中获得进步，顺当完成支教任务。三下乡活动欢乐、努力与汗水，都
15、历历在目。XX年暑假“三下乡”社会实践活动赐予了我人生一片绚丽的回忆。想起那个第一次，第一次大家吃大锅饭，虽然有时炒得不是很好吃，但都是劳动成果，所以吃起来也很好味道。三下乡，让我的大学生活增加了不同的色调，也得到了很大的煅炼，经受种种挫折，也让我明白了一个道理：“不见风雨，怎么见彩虹”八天的下乡将是我人生的一个回忆。这次“三下乡“活动在我的设想之中完全到达了我的意愿。虽然这次三下乡活动的时间很短，但在队长的带着之下，我们队员每个人都过得充溢而又有意义。在每项活动中都能表达出我们大学生的做事风格。我参与的是支教组效劳队。我们队员在启程前都谨慎地打算了丰富的备课资料，以至于每项活动都能做到有打算
16、，有目的地进展。这次活动使我意识到“效劳社会，实行自我”是人生的一件乐事。社会是须要我的。社会造就了我，然而我应当为社会做出自己应有的奉献，我们应当为人民干实事，做有贴亲人民生活的事。虽然自己的力气很小，但总可以让暖和的花朵绚丽碇放。“要让事情变更，先变更自己!要让事情变得更好，先让自己变得要好。”这是我在这次三下乡活动中感悟得到的。在支教效劳队里虽然很辛苦。做就在这环境里我意识到我们只能去适应而不是让环境去适应。那劳碌的十天“三下乡”的实践活动，随时间而过。在这十天里总有辛酸与欢乐。使我深深的体会到了农村贫困的生活。目睹了农村存在的各种现象。赐予我印象最深刻的就是受到了学生的热忱的欢送和对教师的敬重与爱戴。他们说：“我们须要你”这句话给了我多数
