初中语言运用..课件

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1、初中语言运用题考点说明新考点分析 语言的实际运用包括以下内容： 1、语言表述信息提取信息表述读图表述读表表述 2、语言运用：语言简明；句子连贯；拟写广告词；仿写句子、语段；选词造句、造段；续写、改写、补写等； 从题型上看，主要有简述题、概述题、填空题、扩展题、读图体、读表题、开放题、问答题、选择题等多种题型。新考点 考点1：仿写句子 考点2：巧对对联 考点3：写广告词 考点4：短信写作 考点5：提炼信息 考点6：图文转换仿写原则总体原则：“形似且神似”、“形神兼备”【话题一致】话题一致包括陈述对象一致和中心主旨一致。【结构一致】仿写句子首先要做到句子结构形式的高度一致。结构一致不仅包括句式、语

2、气的一致，还包括句间关系的一致。【修辞一致】仿句必须严格遵守例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张。【格调一致】仿用句式要求不仅能正确掌握基本的语言操作技能，而且应具有一定的审美情趣。例句的立意一般具有哲理性和启发性，有一定的神韵趣味，仿句的格调应与其保持一致。形似形似形似形似形似形似神似神似【常见的文句仿写的题型有四种】 命题式：先给一个例句，再另外命题确定内容，按照例句句式仿写。 嵌入式：要求仿写的句子夹在已供语言材料的中间，这样就限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句的内容、句式搭配得当。 续写式：先给一个例句，要求再另写内容，句式要与例句相同，语意上要衔接。 对联的形式：对出

3、另一句的过程，实际上也是仿写句子的过程，比一般的仿句难度更高。仿照例句形式，重新写两个句子。 金钱，能买来佳肴，买不来好胃口；能买来书籍，买不来知识。仿写：金钱，能买来佳人，买不来芳心；能买来婚姻，买不来幸福。（分析）给定的例句的格式是“能买来买不来”，是转折关系的复句，并且前后两个分句的事物之间有必然的联系。误例尽管格式一致，并且分句的事物之间有内在联系，但是整个句子立意格调不高，因此不合要求。 （参考）金钱，能买来玫瑰；买不来爱情；能买来贺卡，买不来友谊。 金钱可以买来漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。 金钱可以买来名贵的补品，但买不来健康的身体。 金钱可以买来高档的钢笔，但买不来敏捷的文思

4、。 金钱可以买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。 金钱可以买来“斯伯丁”篮球，但买不来精湛的球技。 金钱可以买来高档的化妆品，但买不来美丽的容貌。 金钱可以买来豪华的手表，但买不来宝贵的时间。 金钱可以买来华美的衣服，但买不来匀称的身材。仿照例句的格式，任写一种事物。 教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。仿写：父亲额头上淌着汗水，啊，那是辛勤的汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗？（分析）首先分析给定的结构形式，然后确定内容（分析）首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的结构格式是事物。例句的结构格式是事物+ +否定否定+ +想象，并且最后一想象，并且最后一个

5、分句用了比喻的形式，且有其象征意义。而误例个分句用了比喻的形式，且有其象征意义。而误例中中首先没有用否定形式，并且后一分句没有用比喻首先没有用否定形式，并且后一分句没有用比喻形式，再次，后一分句用一反问句，也不符合例句形式，再次，后一分句用一反问句，也不符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。中的陈述语气，因而仿写不符合要求。参考教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。续写式：先给一个例句，要求再另写内容，句式要与例句相同，语意上要衔接。 1、请在下面的横线上衔接上文再写一个句子 游子离开了祖国，就像巨轮离开了海洋，就像植物离开了土地 , ( )2、小时候乡愁是一枚小小的邮票

6、我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头 后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头巧对对联 对联，也叫楹联，俗称对子，是汉语特有的一种文学样式。对联一般由上联和下联构成，有时也会出现对对联内容起画龙点睛作用的横批。随着新课程改革的不断深入，对联也成为中考语文的一大亮点。它既可以考查学生的理解能力、表达能力，也可以考查学生的阅读能力、分析能力。 对联仿写的基本要求： （1）对联上下两联要字数相等，断句一致 （2）上下联要意思相关，上下衔接 （3）上下联应结构对称，词性相当 对联题的考查方式 一、对联撰写这有两种情况，一是运用对

7、联知识直接对出下联（或上联）；二是根据一定的限制对出下联（或上联）。 例1、对对联 上联：诚实守信立根本 下联 例2、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。 参考人物孔明、悟空、武松、黛玉 上联：废寝忘食香菱苦学诗 下联： 解答此类题型，首先要清楚对联的知识。对联有五大特征：字数相等、词性相同、意义相关、结构相近、情境相似。例1要分析上联的词性、结构，然后根据其意义对出下联。例2也要运用对联知识对出下联，但内容受到了限制，必须是来自名著。参考答案：例1：如廉洁奉公为百姓、勤政爱民得民心、贪污腐败失民心等。例2：如

8、足智多谋孔明巧借箭、赴汤蹈火悟空勇除妖、无畏不惧武松猛打虎、多愁善感黛玉悲葬花等。对联题的考查方式 二、对联匹配即根据上联选出下联，或根据下联选出上联。 例3、福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的一句是（ ） A、 半入江风半入云 B、一味清凉上月时 C、二分明月万梅花 D、三月细雨春妩媚 此题根据上下联相应位置的词的词性要对应，上下联内容要相互关联来表达一个共同的主题的知识，可以得知本题应选A。对联题的考查方式 三、对联删改这有两种情况，一是改正对得不够工整的对联；二是改动散句，使之形成一副对联。 例4、搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文

9、化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。 上联：吴敬梓冷眼观世，儒林外史讽丑恶 下联：深情怀旧周树人，朝花夕拾忆往昔 例5、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。 上联：世事如棋，让一着不会亏我。 下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人 删改后的下联：参考答案：例4：周树人深情怀旧，朝花夕拾忆往昔；例5：心田似海，纳百川亦可容人（他）。无论是何种类型，解答此类试题都要根据对联的知识，即上下联的字数要相等，词性要相对，句法结构也要一致来进行删改。对联题的考查方式 四、对联链接即把对联与名句默写、文学常识、文化

10、常识等结合起来加以考查。 例6、下面的对联都是赞颂古代名人的。请写出其中一副对联所赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。 (1)两表酬三顾，一对足千秋。 赞颂的是_ 相关的成语或诗句是_ (2)酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。 赞颂的是_ 相关的成语或诗句是_ (3)犹留正气参天地，永剩丹心照古今。 赞颂的是_ 相关的成语或诗句是_ 解答此类试题，要善于抓住对联中的重要词语，如“表”“对”“三顾”“ 酌酒花间”“磨针石”“正气”“丹心”等，再联系自己相关的知识积累来解答。 参考答案：（1）诸葛亮三顾茅庐（2）李白只要功夫深，铁杵磨成针（花间一壶酒，独酌无相亲）（3）文天祥人生自古谁无

11、死，留取丹心照汗青对联题的考查方式 五、对联品读即根据对联中的信息以及相关背景来解读对联中的内涵。 例7、品读对联，联系选文回答问题。 两表酬三顾，一对足千秋 上联中的“酬”字体现了诸葛亮_的人格魅力，下联中的“_”两字突出了诸葛亮作为“一个历史伟人”的巨大影响。 请你思考一下，作为“一个人”，有哪些东西可以穿越“一千七百年”的时空而“得到永恒”？（山东烟台市中考题） 解答此类试题，必须对对联中涉及的人物、事件等相关背景要有一定的了解。参考答案：(1)知恩必报(或“士为知己者用”等)千秋。(2)可从个人品格、聪明才智、民族气节、历史成就等方面来回答。对联题的考查方式 六、根据对偶的特点，删改下

12、面一幅对联的上联，使之对仗工整。 上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床 下联：最无益，莫过一日曝十日寒 改后：上联： 下联：最无益，莫过一日曝十日寒 这种形式的对联题是比较简单的一种，考生只要知道对偶的有关知识，再根据下联把上联做一点压缩就可以了。另外课外书读得多的同学也很可能知晓这是毛泽东同志拟写的一副对联，其上联是“苟有恒，何必三更眠五更起”。对联题的考查方式 分析对联，排列顺序 下边是陈毅为鲁迅先生逝世写的挽联，其上联的次序打乱了，请重新排列。 上联：懂得进退攻守要打叭儿落水狗岂仅文坛闯将临死也不宽恕 下联：莫作空头文学家 一生最恨帮闲 敢于嬉笑怒骂 不愧思想权威 此题要求学生先

13、根据下联的字数确定在最前面，然后根据词性相对的原则确定顺序为。从难度上看也是较容易的。对联题的考查方式 对对联 上联：足智多谋，孔明巧借箭 下联： 这种题目什么提示都没有，所以此类题难度这种题目什么提示都没有，所以此类题难度是最大的，因为有些学生会感到无从下手。它要是最大的，因为有些学生会感到无从下手。它要求学生有丰富的知识储备才能解答好。我们要根求学生有丰富的知识储备才能解答好。我们要根据对偶要求，搜寻有关知识对出恰当的下联。如据对偶要求，搜寻有关知识对出恰当的下联。如可对可对“ “艺高胆大，悟空勇斗魔艺高胆大，悟空勇斗魔” ”，也可对，也可对“ “义盖云天义盖云天，关羽私放曹，关羽私放曹”

14、 ”，还可对，还可对“ “多愁善感，黛玉悲葬花多愁善感，黛玉悲葬花” ”。 了解对联的知识. .字数相等。对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对字数相等。对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。字数可多可少，但上下两联的字数必须相等，不能有句。字数可多可少，但上下两联的字数必须相等，不能有一字之差。一字之差。2.2.词性相对。上下两联相应位置上的词，词性也需对称。如词性相对。上下两联相应位置上的词，词性也需对称。如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等。：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等。3.3.意义相关。上下联内容上必须相互关联，构成一个有机的意义相关。上下联内容上必须相互

15、关联，构成一个有机的整体。整体。4.4.节奏相合。上下两联的停顿位置是相同的。节奏相合。上下两联的停顿位置是相同的。5.5.平仄相协。平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末平仄相协。平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。平仄相协，富于音乐美。字必平。平仄相协，富于音乐美。6.6.结构相应。上下两联的结构应当一致，如动宾结构对动宾结构相应。上下两联的结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。结构，主谓结构对主谓结构等等。 符合以上特点的对联叫符合以上特点的对联叫“ “严对严对” ”，而在结构、词性方面不够，而在结构、词性方面不够严格的叫严格的叫“ “宽对宽对” ”，

16、中考一般只作，中考一般只作“ “宽对宽对” ”的要求。的要求。 另外，对联通常用毛笔竖写，上联居右，下联居左。另外，对联通常用毛笔竖写，上联居右，下联居左。拟写公益广告 所谓广告，是指向公众介绍比如商品、服务或文娱、体育节目等的一种宣传方式，一般通过电视、报刊、广播、招贴等形式进行。 公益广告，它不是以收费性的商业宣传来创造经济效益，而是“免费推销”某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高他们的文明程度，获取良好的社会效益的广告。 公益广告是为了营造一种气氛和声势，即某种社会氛围。从某种意义上说，一个城市，一个地区，一个国家公益广告的水平，是这一城市、地区、国家民众文化道德水准和社会风气的重要标志。公益广告的主要作用是传播社会文明，弘扬道德风尚。我们在中考试题中遇到的，多数属于公益广告的考查。 公益广告的基本特点 以道理倡导人公益广告是向公众推销观念或行为准则，应以正面宣传为主，提醒规劝为辅的方式，与公众进行平等的交流，不能高高在上，颐指气使。以情感打动人人的态度是扎根于情感之中的，如果能让观念依附在容易被感知的情感成分上，就会引起人的共鸣。以创意吸引人公益广告的品位来自思想