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1、【入党积极分子培训课心得体会】课改培训心得 体会随着社会经济时代的迅速发展，普通高中新课改主动适应了时代 的需要，最终反映在高中生的素质发展上，因而，“以认为本”是 高中新课改的根本理念，通过培训，深深地感知，高中新课程要求 尊重高中生的人生历程的发展需要，尊重他们作为人的人格和尊严， 尊重他们的个体差异和个性发展的需要，从课程设计到课程实施都 应体现选择性和多样性。高中生面对的最根本的问题是人生道路的选择问题，那么高中课 程的设计与实施突出引导学生思考并规划人生，形成合理的人生观， 具有基本的职业意识和创新意识。比九年义务教育课程更关注学生 深层次的生活需要。新课程的实施真实的反映了高中学生
2、的学校生活体验。良好的信 息技术学习氛围是有效教学的前提，学校和教师应努力创造条件， 给学生应营造好学习信息技术的大环境。一方面，要尽可能给学生 提供学习所需要的物质条件；另一方面，更要以改善学生的学习方 式、激发学生的探究欲望为出发点，设计与学生的学习、生活相适 应的信息文化环境。正如专家所说的，去学习、借鉴其他科目的成 功经验，根据教学需要恰当地采用讲解、观察、讨论、参观、实验 等方法，做到兼容并蓄、取长补短。要从教学的实际出发，根据不 同的教学目标、内容、对象和条件等，灵活、恰当地选用教学方法， 并善于将各种方法有机地结合起来。新课程通过问题的解决进行学 习是信息技术教学的主要途径之一，
3、可以激发学生的学习动机，发 展学生的思维能力、想象力以及自我反思与监控能力，其次贴近学 生的日常的学习和生活实际。还要引导学生通过交流，评价和反思 问题解决问题的各个环节以及效果，在“做中学”、“学中做”的 过程中提升他们的信息素养。例如，高中美术新课程在内容上，更贴近现代生活、更富有时代 气息、更适应中学生的生理、心理发展的需要，更有利于学习者人文素养的提高；在方法上，遵循题材、功能、结构和任务的编写方 式，以题材为纲，以运用性为目标；在主题和任务结合，开放性的 任务型活动，使学生有机会表达自己的看法与观点、发现、总结。 培养学生自主学习的能力，学生通过提供材料去完成任务；分散到 模块中的各个部分，体现学习的过程；重视技能、技巧的培养；重 视跨文化意识的培养，注学生的情感等；能够发挥学生的想象力。21 世纪是呼唤全面、和谐发展的新时代，通过培训了解到新课 改关注人的需要并关注人的发展，满足了现代高中生的全面素质发 展的需要，如基础知识和基本技能、道德水平、身心健康状况、终 身学习的能力、人生规划能力、社会适应能力、社会责任感以及个 性发展等方面。在今后的教学中，加强课程与学生生活的联系，促进学习方式的 多样化，引导高中生自主获取知识和观念，去适应知识经济的时代。
