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1、初中语文祖国啊，我亲爱的祖国优秀教案初中语文祖国啊，我亲爱的祖国优秀教案 教学目标： 1.反复诵读，体会诗歌的情感。 2.品读意象，理解意象的作用。 3.总结手法，尝试写作现代诗。 教学过程 一、导入新课 介绍：舒婷 1979 年的作品，并于次年获得全国中青年优秀诗歌作品奖。舒婷生于 1952 年，17 岁下乡插队，经历了文革 的历史阵痛，创作这首诗歌时，她只是一个焊锡工。作为模糊诗人的代表，舒婷与同时代人体验了从迷茫到觉醒的转变，这首诗歌便具有鲜亮的民族责任感与忧患意识。 二、整体感知，梳理思路 【提问】请大家自由诵读诗歌，找到押韵的词语，体会诗歌的音乐美。 【明确】 押韵摸索 肩膊花朵挣脱
2、笑涡喷薄总和我祖国。 节奏每节皆以祖国啊！结尾，整体形成对称，在视觉和听觉效果上都有整体节奏美。 音节变化第三节中我是你雪被下古莲的胚芽；/ 我是你挂着 眼泪的笑涡；/ 我是新刷出的雪白的起跑线；/ 是 绯红的黎明 / 正在喷薄；/祖国呵！采纳 3-3-3-2/3-2-3-2/2-4-3-3/4-2/2-2/3的音节形式，前三行基本构成节内的对称，后三行构成参差错落的节奏，避免严密的对称形式。 句式变化表现历史时用长句，如我是你河边上破旧的老水车，/ 数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，/ 照你在历史的隧洞里蜗行摸索这两句长句，用的是复句句式，在讲述历史时，用长句子更有时间的绵延感，老
3、水车与矿灯都是来自遥远的从前，仿佛是从历史中延伸而出的回声，表现诗人的痛苦。 表述现在时，用稍短的单句，如我是你雪被下古莲的胚芽，我是你挂着眼泪的笑涡，我是你新刷出的雪白的 起跑线，语气短促，从回忆到现实，体现了诗人的情绪变为欣喜。 第三节使用长短句式相间。我是贫困，/ 我是悲伤 / 我是你祖祖辈辈 / 痛苦的希望呵，/是飞天袖间 / 千百年未落到地面的花朵；/祖国啊！句式由短到长，最后用祖国啊三个音结尾，使得诗歌抑扬顿挫、一唱三叹、意犹未尽。 【提问】诗中三个祖国啊！该怎么读? 【明确】第一个：读出悲愤痛苦之情，用低落凝重的语气。第二个：表达期盼之情，用舒缓的语气。第三个：表达欣喜之情，用欢
4、快呼唤的语气。第四个：表达激动之情，用激烈的咏叹语气。 指导完后，老师范读，同学再齐读 【提问】现代诗多用意象表达情感。什么叫意象?即融入诗人思想感情的物体或景象，简单地说就是借物抒情，借来抒情的物或景。在诗歌中，意象起着表达情感基调、描述画面、营造意境、抒发情感的重要作用。请分析诗中选择意象的情感与作用。 【明确】第一节描述祖国的过去，选择了一些古旧的实体意象：破旧的老水车熏黑的矿灯干瘪的稻穗 失修的路基淤滩上的驳船，这是旧中国历史的真实影像。 破旧老破损、残缺感；熏黑污浊、简陋感；勒字让人联想纤夫的肩膀上血红的印痕，心得到了痛苦负重前行的形象和不屈顽强的精神。真实地表现了历史中祖国的苦难的
5、形象与特点。 第二节是从历史过渡到现在。贫困悲伤痛苦的希望带我们在历史与想象的进程中穿行，走过贫困，走向希望：飞天袖间，千百年未落到地面的花朵充满着神话气息，象征着从历史走向现实的希望。诗歌的基调由悲转喜。 第三节描述祖国的现在，采纳理想蛛网雪被下古莲的胚芽挂着眼泪的笑涡雪白的起跑线绯红的黎明等意象富有动感，富有生机与活动，带有启航和希望的意思，象征了祖国正摆脱束缚，蒸蒸日上，新生美好的状态。 第四节写我的宣言，采纳 乳房血肉之躯的意象，将祖国与我的关系看作母亲与孩子，祖国喂养着我，我要振兴祖国。 【提问】请大家仿写下面的句子。 【明确】1我是干瘪的稻穗，在风刀霜剑中忍受秋寒萧瑟。或滋养你被劳
6、作压弯的身躯。表现出苦难的历史 2我是失修的路基，任岁月的车轮从身上轧过。或承载你一路迷茫的哭泣表现出苦难的历史 3我是你雪被下古莲的胚芽，马上绽放春天的赞歌。表现希望与新生 4我是你挂着眼泪的笑涡，刚从耻辱的枪炮中掠过。表现希望与新生 6我是新刷出的雪白的起跑线，跨进一段澄澈的长河。表现希望与新生 三、重点赏析，体会特色 【提问】诗中的我仅仅是指诗人吗? 【明确】诗中的我作为抒情主人公，像线索一样贯穿全诗。我的含义丰富：是祖国贫穷落后的象征，是每一个愿为祖国兴盛真诚奉献的爱国子民。我与祖国血肉相连，同甘共苦。 【提问】全诗的情感有什么变化? 【明确】：第一节再现漫长岁月中祖国的苦难，第二节点明贫瘠的祖国有痛苦的希望，第三节描述祖国开始焕发勃勃生机，第四节表达愿意为祖国奉献自己的血肉之躯。情感变化：哀痛期盼欢欣激动。 【提问】全诗还用了哪些表现手法? 【明确】借景抒情是这首诗最重要的抒情手法。还用了对比、比喻、排比、反复等手法。 四、反复诵读，尝试背诵。 第 5 页 共 5 页文章源于网络整理，侵权及时告知删除。（Word格式，可编辑）
