一、导课1、我知道什么是锐角、直角、钝角、平角、周角？2、我也知道怎样量角.二、展示课题和学习目标画 角学习目标： 掌握画角的步骤，能正确画出指定度数的角，形成画角技能，有良好规范的作图习惯3怎样画一个 65的角?画角的步骤是这样的 画 角(1) 画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0 刻度线和射线重合2)在量角器 65刻度线的地方点一个点3)以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线65(4) 画完后在角上标上符号，写出度数自主展示1、试画45、130 的角四、目标检测452、试画45、130 的角1303、画出 80、120 的角4. 分别画出以下度数的角： 75、 95、105、155 说出两个三角板上三个角的度数 动手活动：用两个三角板可以拼出哪些角？ 思考：怎样用三角板画出 75 角用三角板的 30 45 75 75展示交流一练习用三角板画出 105 和 120 角思考：怎样用三角板画出 15角？（45 30 ） 15展示交流二1. 用一副三角尺，分别画出 15、75、150、165的角P45 6、2. 选择合适的方法画出下列各角， 并说说它们分别是哪一种角。
10456090105 120五、课堂小结 这节课，我们学了画角，怎样画角？只能用量角器画角吗？ 教学中，设设置问题问题 情境，学生想办办法解决问题问题 学生以自己动动手活动动找到了解决问题问题 的方法通过过操作、交流基本掌握了画指定度数的角的方法也有少部分学生对认识对认识 量角器的刻度都比较较模糊。