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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑成语故事读后感二年级 篇一：成语故事读后感 成语故事读后感 成语故事读后感 今天，我看了一本书，叫今天，我看了一本书，叫成语故事。读了几篇后，我深有感想，里面有些人令我觉得好笑，也有些人可以成为我的模范，是我受益匪浅。我来给你们讲几个吧! 杯弓蛇影。 这个故事大致是说一位名叫杜宣的主薄误把映入杯中的弓当成了蛇，但那是县令请他喝酒，他不敢不饮，只能硬着头皮把酒喝了下去，结果产生了心病，总觉得肚子疼，什么药都没用。这那么故事比喻的是一个人因产生错觉而疑神疑鬼，自己吓自己。我觉得其实我们也是这样，看完可怕片，总感觉背后或身边有什么，心情也变得特别恐慌，所以，不管遇
2、上什么事都要心平气和的去面对，这样才不会被所谓的“鬼”吓到 拔苗助长 这那么故事主要讲的是在战国时期，有一位宋国的农夫，他惦记自己的禾苗长不高，就每日去看，几天过去了，禾苗貌似一点都没有长高，他心急如焚。一天，他想到了一个手段，便马上冲进田里，把禾苗一颗颗的拔高了大量，经过一天的时间，他终究把全体的禾苗都拔高了一大截。回到家，他气喘吁吁地说：“今天累死我了，我帮禾苗都长高了一大截。”他儿子听后，急切跑向田地，一看！公然，禾苗全都枯死了。这个故事给我的第一回响就是好笑，农夫破坏了禾苗的生长规律，硬是把它们都拉高，结果却聪明反被聪明误，禾苗全枯死了，我也明白了一个道理：确定不能不顾事物进展的规律，
3、假设强求速成，反而会把事情搞砸。 一片片沉甸甸的故事，弥漫着一个文化人对祖国历史所做的智者的反思，是那么沉重? 想必大家都看过成语故事书，我也不会例外，由于，这是一本经典的好书。 我看完此书后受益匪浅，这本书有为人处事篇，固执意志篇和求学求知篇。每一篇都给我们了一种教导，每一篇犹如都在对我们敦敦教化。这本书里面有些故事里的人犯的错误看起来很蠢，也带来了严重的后果。然而，我们却没有留神到自己有时也会犯这种错误。这本书警告我们不要犯那上面故事里的经典错误事，也不能像故事里的人那样心胸狭窄做事不顾后果，更不能像故事里的坏人一样明知故犯。这本书还能教会我们好多好多做人的道理，从而塑造一个优秀的我们。
4、这本书有些经典的故事是我们从小就采纳到的，可是，我们依旧有可能照样“守株待兔”和“揠苗助长”等等。莫非这是家长提 醒的不够吗？是老师教导的不够吗？不！那都是我们自己一时的不慎而铸成的错误。我们读了这本书的故事后，会更领会的记得一些教训，本能的吸取一些教训，这是只有好处没有缺陷的。 我个人认为成语故事是一本很棒的书，也是我们成长中必读的书，它会使我们更加优秀。 中国成语故事读后感 成语是中国语言文字的精华,言简意赅,意味深长,其中不少还蕴含着大量丰富的历史学识和传统美德。而中国成语故事这本成语故事书也写了大量古今有名的成语故事,如近水楼台、余音绕梁、鸡犬不宁、 驴鸣犬吠、 奉公守法等成语故事,这
5、些故事对我们小学生既能“益智”,又能“养性”,分外值得我们去阅读,去斟酌,从中懂得更多学识。 所以,我在星期六那天,阅读起中国成语故事来。当我读到玩物丧志这个成语故事时,我被周朝太保召公奭写信劝武王的事所感动。 那是公元前1051年,武王派兵灭了商朝以后,号召远方各国都来臣服周朝。有一天,旅国来了一位使者,送给武王一只名叫獒的大狗。这只狗有四尺多高,两眼特别聪慧,深得武王爱好。此后, 武王每天都顾着玩这条大狗,连国家大事也不顾。后来,周朝太保召公奭看到武王玩物丧志,迅速写信给武王,劝他不要沉迷于供人玩弄的事物,理应励精图治。 武王看了这封信,猛然反省过来,想到商朝灭亡的教训,觉得召公奭的话很对
6、。此后以后, 武王做任何事情都兢兢业业,不敢荒失,周朝的统治也得到了进展。 这个故事报告我们,不要沉迷于供人玩弄的事物,使人流失进取的志向。学习也是一样,不能沉迷于玩乐,荒废学业,少壮不努力,老大徒伤悲啊！ 成语故事能增加我们的学识，报告我们深刻的道理。 今天，我看了成语故事这本书，它很幽默，而且很生动。里面的内容五花八门，每个故事都能给人一种深刻的道理，有讳疾忌医，无价之宝，火中取栗等等。火中取栗讲的是一只饥饿的猴子骗公猫取出烤在火堆里 的栗子，结果公猫受了伤，而猴子却吃到了栗子。我的感受是冒着危害给虽人出力，结果会一无所获。讳疾忌医讲的是蔡恒公得了病，非但没有请名医替他看病，反而置之不理，
7、结果病死了。我的感受是不能掩饰自己的错误，否那么没有好下场。 最精彩的还是无价之宝它陈述了一个农夫捡到了一块玉，夜里它发着光，农夫以为它是个不吉利的东西，把它给扔掉了。他的邻居捡到了这块玉，把它交给了魏王，魏王知道它是无价之宝以后，重重地奖赏了他。我的感受是什么东西都有自己的价值，不要当“睁眼瞎”。 成语故事真是好玩啊！看了它以后，我得到了好多学识，相信以后我确定会变聪明。 篇二：小学生成语故事读后感 篇一：小学生成语故事读后感 成语故事是我们小学六年级时学校的一本课 外书，虽是本课外书，但绝不比语文教科书逊色，内容不仅特别好玩，而且能学到大量成语。 在这本书中，每个成语都有一个小故事，并且其
8、语言特别通俗易懂。不像成语字典里那样高深，让人摸不着头绪。就拿“老马识途”来说吧！其中有一段是这样的：“天逐渐地暗下来了，刺骨的寒风吹得士兵们瑟瑟抖动，像点火取暖，可是带去的火种，早已被风吹灭了。好不轻易把队伍围拢在一起，挨到天亮，查看人马，已零散不全了，而且，个个士气颓唐，心绪低落。管仲觉得在这样下去，会有全军覆没的危害，急切传令，加紧探索出路，可是走来走去，总是走不出迷路，大家都恐慌惧怕到了极点”这短短的一段话生动形象地写出了齐军的处地，几乎陷入了绝境中。 还有，在“自食其果”中：“这是丘浚手里正好拿着一根拐杖，一气之下，就在和尚头上重重地敲打了几下，说道：照你这么说，打你就是爱你，不打你
9、倒是不爱你了，所以我只好打你了，请你原谅吧！”这段话中的每一个字都充分表达出了那和尚的自作自受。 再来便是故事下方的出处和释义了。有些类似于词典中的出处，是古文，假设你对古文兴趣的话，可以多留意一下这片面。释义那么是整个故事的精华，也就是成语的意思。这一处的内容特别轻易让人读懂，并且捉住了整个成语的中心思想。不至于跟字典似的，让人不容许看，即使看了也不确定完全明白。 总而言之，成语故事是小学生学习和记成语的好帮手，他从某种意义上来说，已经不能算是一本书了，它是我们小学生在学习上的一位亲近战友，若是没了它，学习成语便成了一件极其枯燥的事情。在这里，请大家允许我说一句话：成语故事确实是一本好书，假
10、设你是小学生的话，那么绝 对值得你一看！喜不热爱，你看了以后便知道了。 篇二：小学生成语故事读后感 成语故事是一本很精彩的书，书里面讲了大量成语故事，每篇都带有插图，分外吸引人，所以我分外热爱看这本书，对它爱不释手。 其中我最热爱的一个故事是“滥竽充数”。这个故事的主角叫南郭先生，他没有真才能，却在宫里混吃混喝，后来朝中换了大王，变更了吹竽的法则，由原来大家一起吹改成了一个一个的吹，结果南郭先生实在混不下去，于是就逃跑了。 通过这个故事，我明白了我们不能像“南郭先生”那样弄虚作假，要有真才实学才能站稳脚跟。 记得有一次音乐课上老师要我们回家好好练习新学的歌，我回去没有好好打定，心里想反正唱歌是
11、大家一起唱的，老师不会察觉的，可是其次天的音乐课上，老师请了几个同学起来单独唱，我被叫到了，结果我结结巴巴地没有唱出来，同学们听了都笑了，我脸一下子涨得通红，心里想我以后再也不滥竽充数了。在今后的学习中我确定要踏踏实实地学习，做个对社会有用的人。 我觉得“拔苗助长”这个故事讲得也很有意思，故事是这样的：从前，有一个人他的性子很急。()种了一些秧苗，种下秧苗后，就梦想秧苗马上长大成熟。于是他就跑到田里，把秧苗都往上拔了一大截，结果原来绿油油的秧苗，结果都枯黄死了。 读了这个故事，我懂得了，一步一个脚印这样才能把事做好。不能像故事里的那个农人一样那么心急，凭自己的意愿去做事。 在我们的生活中，我们
12、的爸爸妈妈为了让我们多学点东西，不管我们喜不热爱学，给我们跑东跑西报这 个班那个班地学东西，到结果我们什么都没有学好。我多么梦想爸爸妈妈能为我们考虑考虑。 我热爱读成语故事，这本书中还有好多这样的故事，每个故事都让我受到了好多启发，增长了学识。 篇三：小学生成语故事读后感 成语故事里的成语故事多不胜数，这本读物，它不止有对成语由来的小故事，对其中的生僻字做了细致的阐明之外，还增设了历史典故，人物介绍和小学识等小栏目。让我们在熟悉成语的同时对当时的背景与学者的熟悉加深稳定。 “妒贤嫉能”这个故事写出了项羽的愚昧，他之所以不能得到天下，这便是最主要的理由，从古至今，不赏识人才的人，都是失败者。成语
13、故事里关于三国的故事也有大量，还可以一边补充对三国的熟悉。 有个“名落孙山”的故事让 我苦笑不得，陈述的是一个叫孙山的人和同乡去考科举，结果自己结果一名，而同乡没有居榜上，结果回到家，同乡的父亲问他儿子的劳绩，孙山还委婉得意的说结果一名是自己，你儿子榜上无名。趁机显露了自己的才华，但其实在别人看来，滑稽了点。 篇三：小学生成语故事读后感 小学生成语故事读后感 篇一：小学生成语故事读后感 成语故事是我们小学六年级时学校的一本课外书，虽是本课外书，但绝不比语文教科书逊色，内容不仅特别好玩，而且能学到大量成语。 在这本书中，每个成语都有一个小故事，并且其语言特别通俗易懂。不像成语字典里那样高深，让人
14、摸不着头绪。就拿“老马识途”来说吧！其中有一段是这样的：“天逐渐地暗下来了，刺骨的寒风吹得士兵们瑟瑟抖动，像点火取暖，可是带去的火种，早已被风吹灭了。好不轻易把队伍围拢在一起，挨到天亮，查看人马，已零散不全了，而且，个个士气颓唐，心绪低落。管仲觉得在这样下去，会有全军覆没的危害，急切传令，加紧探索出路，可是走来走去，总是走不出迷路，大家都恐慌惧怕到了极点”这短短的一段话生动形象地写出了齐军的处地，几乎陷入了绝境中。 还有，在“自食其果”中：“这是丘浚手里正好拿着一根拐杖，一气之下，就在和尚头上重重地敲打了几下，说道：照你这么说，打你就是爱你，不打你倒是不爱你了，所以我只好打你了，请你原谅吧！”
15、这段话中的每一个字都充分表达出了那和尚的自作自受。 再来便是故事下方的出处和释义了。有些类似于词典中的出处，是古文，假设你对古文兴趣的话，可以多留意一下这片面。释义那么是整个故事的精华，也就是成语的意思。这一处的内容特别轻易让人读懂，并且捉住了整个成语的中心思想。不至于跟字典似的，让人不容许看，即使看了也不确定完全明白。 总而言之，成语故事是小学生学习和记成语的好帮手，他从某种意义上来说，已经不能算是一本书了，它是我们小学生在学习上的一位亲近战友，若是没了它，学习成语便成了一件极其枯燥的事情。在这里，请大家允许我说一句话：成语故事确实是一本好书，假设你是小学生的话，那么十足值得你一看！喜不热爱，你看了以后便知道了。 篇二：小学生成语故事读后感 成语故事是一本很精彩的书，书里面讲了大量成语故事，每篇都带有插图，分外吸引人，所以我分外热爱看这本书，对它爱不释手。 其中我最热爱的一个故事是“滥竽充数”。这个故事的主角叫南郭先生，他没有真才能，却在宫里混吃混喝，后来朝中换了大王，变更了吹竽的法则，由原来大家一起吹改成了一个一个的吹，结果南郭先生实在混不下去，于是就逃跑了。 通过这个故事，我明白了我们不能像“南郭先生”那样
