多维主题演练――宽容宽容日主题

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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑多维主题演练宽容宽容日主题 题目 材料一、有人骑一匹国马(指平日养于民间,战时由国家征用的马),另一人骑一匹骏马,两人一路同行。骏马咬伤了国马的脖颈,国马血流如注,但若无其事,行走自如。后来骏马回到家中,草不吃,水不饮,浑身颤抖。国马仆人说:“它约莫是为咬了国马而羞愧,我把国马牵来,劝劝它就好了。”国马奔来后,用鼻子亲近骏马,和骏马同槽共食,不到一个时辰,骏马就恢复如初了。 材料二、莎士比亚名剧威尼斯商人中有一段台词:“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人,也赐福于被宽容的人。我们理应学会对别人表现宽容”对于“宽容”,你有怎样的体验与熟悉呢?请以此

2、为话题写一篇文章,文体自选,题目自拟。解析“宽容”是宽大、有气量,不计较、不追究的意思。“宽以待人”“宽大为怀”,是古训,也是当今立足于社会、求得更好的进展的要求。要做到“宽容”,务必有开阔的胸襟与全局的眼光,务必破除等级观念。当然,“宽容”不等于纵容,应掌管适度的原那么,在许可的范围内恰当地行使“宽容”之心。这一话题假设写成探讨文,可着重指出宽容是一种美德,是一种气度,是协调人际关系的良好的润滑剂。假设写成记叙文,可以在表达亲身体验的根基上,适当地结合探讨,有分寸地点明“宽容”的意义和价值。假设习文学功底对比扎实,此题还可以写成抒情色调浓郁的散文诗等。话题材料一是那么寓言故事,从国马的角度来

3、扫视,它具有宽容博大的胸怀,能不计较骏马的进犯,作文时可合理地加以引述。格言不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的。 屠格涅夫宽容是文明的唯一考核海尔普斯聪慧的艺术就是懂得该宽容什么的艺术。威廉詹姆斯宽宏精神是一切事物中最宏伟的。欧文宽宥是人性的,而忘却是神性的。詹姆斯格兰宽容的人最为性急,耐受力强的人最不宽容。 贝尔奈最典雅的报仇是宽容。雨果宽容要么对人有益,要么对人有害。伯克君子爱人以德,小人爱人以姑息。以责人之心责己,以恕己之心恕人。事例宰相肚里能撑船三国时期的蜀国,在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的,性格孤僻,讷于言语。蒋琬与他说话,他也是只应不答。有人看不惯,在蒋琬

4、面前嘀咕说:“杨戏这人对您如此怠慢,太不像话了!”蒋琬坦然一笑,说:“人嘛,都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话,那可不是他的本性;让他当着众人的面说我的不是,他会觉得我下不来台。所以,他只好不做声了。其实,这正是他为人的难得之处。”后来,有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。仁义胡同明朝年间,山东济阳人董笃行在京城做官。一天,他接到家信,说家里盖房为地基而与邻居发生争吵,梦想他能借权望来出面解决此事。董笃行看后连忙修书一封,道:“千里捎书只为墙,不禁使我笑断肠;你仁我义结近邻,让出两尺又何妨。”家人读后,觉得董笃行有道理,便主动在建房时让出几尺。而邻居见董家如此,也有所感悟,同样效法。结果两家

5、共让出八尺宽的地方,房子盖成后,就有了一条胡同,世称“仁义胡同”。林肯化敌为友有人批评林肯总统对待政敌的态度:“你为什么试图让他们变成挚友呢?你理应想手段打击他们,歼灭他们才对。”“我们莫非不是在歼灭政敌吗?当我们成为挚友时,政敌就不存在了。”林肯总统温柔地说。这就是林肯总统歼灭政敌的方法,将敌人变成挚友。今天在以他名字命名的纪念馆的墙壁上刻着的是这样的一段话:“对任何人不怀恶意;对一切人宽大仁爱;坚持正义,由于上帝使我们懂得正义;让我们持续努力去完成我们正在从事的事业;包扎我们国家的伤口。”总理轶事有一次,理发师正在给周总理刮胡须时,总理突然咳嗽了一声,刀子立刻把脸给刮破了。理发师特别慌张,

6、不知所措,但令他惊疑的是,周总理并没有责怪他,反而和蔼地对他说:“这并不怪你,我咳嗽前没有向你打招呼,你怎么知道我要动呢?”这虽然是一件小事,却使我们看到了周总理身上的美德宽容。例文小议宽容有这样一那么寓言,说的是两匹马同行,一匹将另一匹的脖颈咬伤了,结果被咬的反而主动抚慰因咬伤自己而羞愧担心的那匹马。故事虽小,却透露了天地间动人的品德,那便是宽容。寓言中动物的宽容是以德报怨,佛教中弥勒的宽容是“肚里能容天下事”,在我们的现实生活中,怎样来理解宽容呢?其实,宽容是一种境界。宽容如水。通常的“宽容”,即原谅他人一时的过错,不锱铢必较,不耿耿于怀,和和气气地做个大方的人。宽容如水的温柔,在遇到冲突

7、时往往比过激的报复更有效。它似一捧清泉,款款地抹去彼此一时的敌视,使人们冷静下来,从而看清事情的本来缘由。同时,也看清了自己。寓言中那匹被咬的马理智地选择了宽容,最终两者和好如初。试想一下,假若它针锋相对,以同样的方法还击对方,那么除了两败俱伤,头破血流之外,还能带来什么呢?因此可以说,寓言中的国马其实是很明智的。它的明智在于“以德报怨”。宽容似火。由于更进一层次的宽容意味着不仅不计较个人的得失,更能用自己的爱与真诚来和暖别人的心灵。心平如水的宽容,已属难得;雪中送炭的宽容,更难得,更令人动容。从寓言中我们看到,犯下过错的那匹马已熟悉到自身的荒诞而羞愧难当,这时被咬的马表达出的宽容与抚慰,便恰

8、似一团火焰,亮堂而和暖。宽容,不仅溶解了彼此的冰冻,更将爱的热力辐射进对方的心窝。在被某些人评论成“物欲横流”的时代,自下而上空间正日益缩小的人们所缺的不正是发生在两匹马之间的宽容吗?选择宽容,也就选择了理解和温情,同时也选择了人生的海阔天空。宽容是诗。宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容,不是仅仅表现在日常生活的某一事情的处理上,而是升华为一种对宇宙的胸襟,对人生如诗般的气度。宽容的涵义也不仅限于人与人的理解与关爱,而是内心对于天地间一切生命产生的旷达与博爱。寓言中的马无法到达这种境界,而这种境界对于人类却是如此的真实和深刻。为生活的平淡与多舛而心存积隙的人呵,请你选择宽容吧。这丝毫无损于你的

9、尊严,反而有助于人们在漫长的生命之河中穿越平庸。具有宽容的思想境界,才会懂得人生的真谛,宽容也是一门生活的艺术。当然,宽容同“方以律己,圆以待人”是不冲突的。轻易原谅自己,那不是宽容,而是懦夫。“圆以待人”,也得先看对象。宽容不珍惜宽容的人,是滥情;宽容不值得宽容的人,是姑息;宽容不成饶恕的丧尽天良的人,那么是放纵。所以,宽容本身,也是生活的一门学问。在我们的人生道路上,发生的决不是两匹马这样简朴的事。生活,往往纷繁,又往往平淡。正由于宽容如水,使纷繁经过过滤变得纯真;正由于宽容似火,使平淡通过煅烧日趋鲜明;更由于有这诗般的宽容,才赋予人生以艺术,赋予生命以永恒。简评这篇习作有两大优点:一、见解对比深刻。文章自始至终,能透过现象透露本质。行文不只是例证,而且提防分析,逐层递进地论证了“宽容是一种境界”这样一个抽象的命题,显示了小对“宽容”透彻的熟悉。全文的分析,不仅富有生活的哲理,还具有较强的现实意义。2、论述生动形象。文章巧用比喻,从三个层面透露“宽容”的本质,思路开阔,联想丰富,由此及彼,较好地把握了三个层面的内在关系。文末的开掘,既概括了上文的内容,又把“宽容”的精神融于生活的艺术和永恒的生命之中,让人产生深远的回味。 8

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