《古人描写水5篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《古人描写水5篇（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、古人描写水篇(1):关于水的议论文（7篇）生命之源水是生命之源，人类的生活离不开水。人几天不吃食物不会危及生命，但是几天不喝水却会死亡！而现在，全球有二十亿人口正处于严重缺水状况！水的危机，已经向人类敲响了警钟！我国干旱地区约有一千三百万人口严重缺水。缺水成为甘肃。宁夏等地区贫穷的直接原因，能让孩子喝上一口纯净水，洗个澡，是那些地区多少母亲的奢望呀！我国严重缺水的地区有：西北地区、华北地区、北京、天津、青岛、大连等等。我在小的时候，常常看新闻报道说，某某地区缺水，某某地区干旱，某某地区渴死多少人。傻傻的我就在想：水龙头里的水“哗哗”流个不停，他们怎么可能会干旱、缺水、渴死呢？再说了，地球上江河
2、湖海那么多，缺水应该不可能吧！后来，我慢慢明白，地球上的水不是都能喝的。据有关资料显示，地球上总水量高达十八万亿亿升，这个数量似乎满足全球人口对水的需求是绰绰有余的，但是，事实却令人大失所望。现在地球的存水量中，海水是不适宜人类饮用的。人类真正可以利用的淡水资源只有江河湖泊以及地下水源的一小部分，仅仅占地球总水量的2。5%。目前，世界上已有超过一半的陆地面积、遍及一百多个国家和地区缺水，二十亿人饮水困难。而我们人类正以每十五年增加一倍的淡水需求的速度消耗着淡水资源。到目前为止，人类淡水消费量已占全世界可用淡水资源的54%。这一严峻形式并没有让所有人感到紧张。人类还在不断污染着我们赖以生存的河流
3、。有的人养成了一些陋习，随手将垃圾扔入河流里，或者无限制的浪费水资源，一些工厂甚至将污水排入河流里，这样严重污染了我们的河流。难道大家一定要让地球上最后一滴水成为我们自己的眼泪才意识到要保护水资源么？我们要爱水护水节水，其实也不难！可以从我做起，充分利用用过的废水，尽量避免浪费。目前，我国还制定了很多保护水资源的法律法规。除了我国法律法规的约束，自己也要约束自己和自己身边的人，这样才能真正做到爱水护水节水。让淡水资源更好、更多的存在于我们的地球上，为人类做贡献。爱水护水节水，我们在行动！水的精神那是一种液体，可以被分解，可以被混合于其它物质中;那是一种养料，是生命的动力，所到之处，万物发荣滋长
4、;那是一种境界，随遇而安，清澈故我，不卑不亢。水，从天而降落成雨，由石流下淌成泉，积少成多形成湖，奔流至海汇成洋。你可曾留意那淙淙的小溪，涓之细，行之轻;如清晨间淡淡的鸟语，似傍晚中迷蒙的霞光。可它生生不息，磨去了多少奇锋利石的锐气！那是一种毅力！你可曾感叹长江的壮丽，或从容向前，或奔流湍急;所经之处虽有万种风情，但无论旱湿冷暖，飞砂走石，亦或灌木丛生，它都一往直前。九曲蜿蜒中，那是一种勇气！你可曾敬佩大海的无边无际，日出的光芒遮不住它的浩天之气;它孕育生命，是万物的母亲;它的海纳百川是多么广博的胸襟！它给予人类一切珍贵的资源，给予生物生存的动力，那是一种魄力！“水滴石穿”教会了我们只要肯坚持
5、不懈地努力，任何困难都将不再使我们畏惧！滚滚黄河哺育了一代又一代华夏儿女，教会了我们自强不息的民族气节，也教会了我们“逝者如斯夫，不舍昼夜”的哲理。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”是大海给予我们的启迪，只要我们用智慧的光芒升华自己，用坚强的火炎锤燃自己，那么终有一天，我们也会如凤凰一般飞如属于我们自己的一片天地！正是那种神奇的液体，蕴涵了无数生命的真谛。水是一种精神，是大自然赋予每种生命都应有的精神。当我们认识了水，我们也等于认识了自己。当我们向 “不可能”说“再见”时，我们就有了溪水的恒心与毅力;当我们欣然地接受挑战，积极地面对挫折时，我们就有了长江的勇气与坚强;当我们平淡地处理矛盾，谦虚地接受指
6、教，和善地对待他人时，我们就有了大海的宽容与博爱。滴水成流，百流成川，千川汇河，万河成洋。倘若在自己的成长中也积累如此之多的美德，那么原本平淡的生命也会绽放出耀眼的美丽！水生命冥冥运古，当第一股充满活力的气息注入混沌的海洋，生命由此开始。 “海纳百川，有容乃大”自此生命有了大胸怀；“巍巍呼高山，汤汤呼流水”，自此生命有了知音；“有了锲而不舍”“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”；自此生命有了愁绪“所谓伊有，在水一方”，自此生命有了爱情的朝思暮想，生命，源于水。苏子贬于黄州，泛舟赤壁，于是他的生命为水所占据，有了水的胸禁，“纵一苇之所如，凌万顷之茫然，浩浩乎如凭虚御风，而不知其所上；飘飘乎如遗世独
7、立，羽化而登仙。”这是水予他的豪迈，“惟江山之情风与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无尽，用之不竭”这是水赋他的胸襟情怀，他为水所成就。“既生瑜，何生亮？何生亮？”秋风送去熊火，胜得赤壁战瑜气煞，羞终命丧黄泉。滚滚长江东逝水，无私，宽广，博大荡漾在江面，周儿你为何不给水一隙之地呢？涤荡你嫉妒的心。生命，为水所成就。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，水诠释着李白的深情厚谊，“花白飘零水自流，一种相思，两处闲愁”水诠释着李清照的相思之痛；“问君能有几多愁，恰 似一江春水向东流”水诠释着愁的数量，“水何渗澹，山岛竦峙”水诠释着曹操的雄心壮志，生命，为水所诠释。上善若水，感恩似泉。一树丁
8、香灿烂的纷扬着，香气氤氲。人们吮吸着清香。拾起一片掉落的花瓣，放在鼻间上嗅嗅，感受生命，感受水的存在，树安静的沉睡着，安静的接纳着“从今若许闲来月，拄杖无时夜叩门”。生命，为水所包容。水的鼻息，你感触到了吗？水静静的流着，带着它的灵魂，带着它的气息缓缓流动。遗留的脚印上，生命聚其精华开始成长。撷一叶草，苍翠欲滴；拈一片藓，翠色欲流，生命，无人不充斥着水的鼻息。生命，为水所成就。水之韵水，明者，洁者、静者、容者而刚柔并济者也，合为博爱之物。 古往今来，无数人览水而有感，得启发而用于自身。 水之明者，包公为官时，万事为民，公正廉洁。“天子犯法与庶民同罪”，从不徇私包蔽，也没有向邪恶努力低头，从不收
9、受贿赂，行事光明磊落。他为官期间，每到一处，都夜不蔽户，路不拾遗，政治清明。当官清明，作人清明。他如水一般清澈透明。水之洁者。水至清至明之物。人用它洗脸可以去污秽，明眉目。取而喝之，则洁身而利健。唐朝大诗人李白发出时代最强音“安能摧眉折腰事权贵，使人不得开心颜”。李白像水一样高洁，像水一样可以洗涕周围环境的污浊，将高洁之气引向世人。水之静者。古代那些热衷于功名利禄的人，有时古人描写水篇(2):听流水的故事听，流水中蹦出一串串音符，伴着起起伏伏的旋律，在一遍遍的浅唱低吟中，娓娓道来一个个唯美的故事题记我爱水。我爱那“急湍甚箭,猛浪若奔”的灵动，如同浑厚的鼓声，激起我向上的青春活力。我爱那“小桥流
10、水人家”中透露出来低低哀愁，伴随思乡的清风，拨动我感情的琴弦。于是，我踏入了包含千罗万象的大自然，去寻找水的故事。立于高山，想想那奔腾的流水。山中的水，叫瀑布，宛若怒吼的雄狮，威风凛凛；平原上的水，叫河川，宛若舞动的银蛇，婀娜多姿；沙漠中的水叫绿洲，宛若命运的绸带，生机勃勃。立于高山，想想我们历史的摇篮黄河。奔腾的黄河，孕育了一个又一个辉煌一生的英雄儿女：一统天下秦始皇、开辟“贞观之治”的唐太宗、领导辛亥革命的孙中山、建立美好新中国的毛主席他们，黄河哺育的儿女们，都在历史上刻下了重重的一笔。顺着历史的轨迹,我的思绪又回到了悠远的古代时光斗转，流水把我带到了一座孤冷的小院。楼上一个面容消瘦的人哀
11、婉地吟道:“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”那就是南唐后主。他哀伤的曲调在我耳畔回响，那是何等的凄凉?故国不在、皇位不再、只有那雕栏玉砌能证明他曾经的荣耀，可那又怎样？他只能让流水带走他的富贵、他的荣华、他的朱颜和他深深的哀愁。流水又把我带到了一座小院前。一个女子倚在亭旁，痴痴地看着院中凋零的花瓣，风拂过她未施粉黛的脸庞，划出一道孤单的弧线。她李清照，再也没有“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪气。岁月的流水洗去了她的锐气，生活的磨难让她不得不放下那份傲气。她只能低吟出“试问卷帘人，却道海棠依旧”“帘卷西风，人比黄花瘦”。那又是何等的寂寞无奈？“桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情”。这是大文豪李白
12、与好友汪伦离别时的诗句。不远处，我仿佛看见两个依依不舍的好友在告别。千尺的潭水啊，你能告诉我什么是真正的友谊？难舍难分的人呀，只能饮下一杯离别的哀愁。大江边上，我听见苏东坡在高歌，他的豪迈，一洗南唐后主、易安居士带给我的惆怅。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”我体会到了苏轼旷达的心胸和豪迈的勇气。怀着对古人的敬意，给我一种不服输的力量。我站在溪边，双手捧着流水，它告诉了我太多太多的故事。它让我看到了李清照的柔情与寂寞，李后主的悲寥与孤独。而李白桃花潭的送别，让我想到了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的友情，苏轼赤壁怀古的雄壮，让我想到了毛泽东“金沙水拍云崖暖”的豪情。听流水的故事，体会华夏
13、文明的渊远，更让我学会面对人生遭受挫折时的不屈与豪迈。教师点评：这是一篇文采斐然的大气之作。作者时而像一位江南小闺，柔肠百转，时而像一位山东大侠，豪迈奔放。水，是最有灵性的，作者在水的灵感的驱使下，想到了豪情、爱情、友情，而这些听流水的故事，更使作者有了面对挫折的不屈与豪迈。古人描写水篇(3):怎样写好记叙文的开头和结尾（一）怎样写好开头古人对于写文章有“凤头、猪肚、豹尾”之说。这“凤头”就是指文章的开头，它是从构思到形成文章的第一步，并决定了文章的格局，体现了作者写作的意图。好的开头可以起到引人入胜的效果。记叙文常见的开头方法有：1、开门见山法。在中考应试作文中，由于时间较紧，考生不必在开头
14、绕大圈子，最好是能开门见山，单刀直入，切中题目，引出故事。如一考生的作文我有一双闲不住的手，开头是这样写的：说起我的这双手，要是用闲不住来形容，那真是既形象，又生动。它总是摸摸这儿，动动那儿，没有闲的时候。2、烘托点染法。这种开头往往从描写入手，渲染出一种气氛，奠定全文的感情基调。如某考生关怀一文的开头：望着父亲那黑瘦的脸，一道道皱纹像用刀子刻上似的，那么深那么长，加上过早霜染的白发，看上去已有五十好几了。殊不知，父亲才45岁。车来了，接过父亲手中攥得潮乎乎的几张人民币，我眼圈一红，又要哭起来，怕父亲看见了，我急忙掉过头去，说：“爸，我走了。”“啊，走好，别把钱丢了，拿好。”文章开头先从父亲的
15、肖像写起，给人们留下了极其深刻的印象，同时也给大家留下了一个悬念（父亲为什么显得如此苍老），为下文故事情节的展开做了感情铺垫。3、开宗明义法。文章一开始便对文章标题中的关键词进行理性的诠释，点明意义，以此起到点染中心的作用。如一考生的作文我经历的一次小挫折的开头：挫折是一个人一生难以拒绝的伴侣。它虽然常常给人各种痛苦，却更能让人品尝到痛苦之后的喜悦。尽管我才迈出人生道路的开端，一次次挫折却早已伴随我走过一个又一个春夏秋冬，而且它们也让我尝到了大大小小的喜悦。4、回忆往事法。这种开头法常用在以倒叙为主的文章中。文章开头便写出“睹物思人（或事）”的情景，当我们看到某人某物时，就自然而然想起与之有关的往事。其中的“物”是与所写的“人”有关的，且有一定的意义，可以是与朋友分别时互赠的纪念品，或是自己生日时别人送的礼物，也可以是朋友的一张照片、一个有纪念意义的书签，甚至是朋友用过的小物件。此“物”最好是有一番不同寻常的来历，能让自己有一段美好的深刻的记忆。如某考生的一片枫叶，唤起我美好的回忆的开头：又是一个深秋的下午，独自倚在窗边，伴着天空飞舞的“金蝴蝶”，我出神地读着书。忽然，一片叶子从书中滑落，火红火红的。“枫叶？！”我惊喜地叫
