课堂听课学习心得体会2021

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1、课堂听课学习心得体会2021课堂听课学习心得体会1 20_年我听了我校两位物理老师的课。作为一名原来教过很长时间物理的我来说，任何一次物理听课都是我再次学习的大好机会。整个授课过程中，老师清楚流畅的教学程序，融洽和谐的教学氛围，高超的驾驭课堂的能力，让我大开眼界，我不禁感叹：原来物理课可以这样上，现在我将自己的听课体会分享给大家： 一、同学成了课堂的主人 二、体现物理来源于生活，应用于生活 陈老师充分抓住初三同学刚学物理这一特点，用同学身边熟悉的钢尺、梳子、鼓来探究物理知识，让同学觉得物理就在我们身边，觉得物理很亲切，使同学对物理产生兴趣，爱学物理，慢慢学好。 三、老师调控课堂能力强 听了这两

2、节课，感觉两位老师的教学功底非常扎实，调控课堂能力很强，也是我要努力学习的。 一堂生命化的课，能够充分释放同学天性，深入挖掘同学潜能，给予同学收获和快乐。反思自己的课堂，更觉出自己与优秀教师的差距之大，高超的教学机智和课堂调控能力绝不是一日之功，要想给同学一杯水，自己不但应该有一桶水，而且必须有源源不断的活水。所以，强化内功的历练才是最要紧的。只有在日常教学施行中，不断锤炼自己对课堂进行状态的敏锐感知能力，加强应变能力，将课堂效果最优化，真正做到把课上活，把书教活。 课堂听课学习心得体会2 首先，感谢校领导为我提供了这样一个学习的平台，让我有一个学习与提升语文教学专业素养的机会。_年3月20日

3、，我有幸到新乡市铁路第一小学去听课学习。上午听了15位优秀教师的说课，下午听了铁一小杨然老师的且学 且思 且行亲近名师，体验成长的报告。通过这一天的听课学习，真的让我受益匪浅。 上午听了15位优秀教师激情澎湃的说课后，我知道了在以后的教学活动中应该怎样去说课： 1、说教材：主要说明教什么的问题和为什么要教这些的道理。即在个人钻研教材的基础上，说清本节课的教学内容的主要特点，它在整个教材中的位置，作用和前后联系并说出教者是如何依据大纲和教材内容的要求确定本节课的教学目的、目标、重点、难点和关键的。 2、说教法：主要是说明怎样教和为什么这样教的道理。在确定教学目的要求后，恰当地选择先进的教学方法是

4、至关重要的。因此，要解释教者是用的什么方法落实新课标、渗透德育、培养能力、开发智力的;还要说出教者在教学中是如何发挥主导作用的，在精华要害的知识上进行点拨，在能力生长点上强化训练，以及如何处理教与学，讲与练的关系。 3、说学法：主要说明同学要怎样学的问题和为什么这样学的道理。要讲清教者是如何激发同学学习兴趣、调动积极思维、强化同学主动意识的;还要讲出教者是怎样依据年级特点和同学的年龄、心理特征，运用哪些学习规律指导同学进行学习的。 4、说过程：主要说明教学制定的具体思路，课堂教学的结构安排和优化过程，以及教学衔接与教学环节转换之间的逻辑关系。 下午听的是杨然老师的且学 且思 且行亲近名师，体验

5、成长的报告，杨然老师是于永正老师的徒弟，这个报告主要就是杨然老师讲述自己在于老师的教导下如何在教学中一步步成长起来的。她的报告分为四大部分： 一、初登讲台面壁十年图破壁 二、跨越边界知识之后是什么 三、寻找声音一种重要的软实力 四、教育之梦做个有信念的教师。 通过倾听她的报告，让我意识到做一个好的语文老师不是一件容易的事情，我们对自己的要求不能仅仅是停留在我教过了，教对了这个阶段，还要把同学给教会了。语文教学留下的应该是语言，是素养。 我是一名新教师，执教了一年半的时间，在教学上可以说还很稚嫩，还有很多必须要学习的地方。想要快速进步，不仅必须要提升专业素养，更必须要多向优秀的教师学习教学经验。

6、今天的学习对我来说是非常珍贵的，我会以此次听课学习为契机，持续好好研究教材，思索教学，组织教学，努力增进自己的教学水平，给孩子们浮现一堂堂出色的语文课，让孩子们快乐学习，学以致用。 课堂听课学习心得体会3 20_年11月17日中午在我校领导班子的带领下，我们一行30人来到了新课改做的比较优秀的南阳市西峡县。这也是我第一次到外县参加新课改听课学习活动，收获很大，受益匪浅。此次外出不仅让我领会到了西峡县五里桥初中教师的讲学风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不够。在此非常感谢校领导给与我的这次难得的学习机会。 这次学习，我完整的听了两节数学课和一节报告，现将此次学习的心得体会跟同志们

7、做如下分享： 我听了九年级一节数学课和八年级一节数学试卷讲评课，两节课都体现了一个共同的特点就是：同学的主导作用和教师的引导作用的有机结合，使课堂气氛活跃却又不失重点知识的掌握，这真正让我领会了什么是新课程改革下的教学。传统教学中，老师讲的比较多，而同学参加活动的比较少。而在五里桥中学的课堂上，我们看到的是所有同学参加课堂的积极性和主动性，看到的是同学们在课堂上快乐的学习和展现自我的风采，看到的是他们互帮互助式的学习和直言不讳的点评。在课堂上，同学的积极性和主动性非常高，没一个害怕的，这种优良的状态的形成并非一朝一夕之功。但是想办法去调动同学的积极性和主动性，课堂上尽量让同学多活动多思索，而老

8、师做好引导，尽量少说少讲并且充分发挥好小组长在互助学习中的作用也是我们应该合计的，并且也会是提升课堂效率，适应新课程改革的行之有效的方法，这是我在西峡学习后最大的心得. 在教学中教室黑板的充分利用，使每位同学都能把课堂上自己掌握的知识做出很好表达，这也是我们在教学中可以应用的，这也是老师检验同学和了解同学学习状况一种外显方式。总之，他们的课堂充满激情，真正的让同学进入快乐学习的忘我境界。吵而不乱，有条有理，五里桥中学的课堂因师生的互助以及同学与同学之间的互动而格外出色，同时使同学 因自己主动性的优良发挥而得到了发展，紧张充实的课堂不仅让同学掌握所学重点，也让学 生的思维真正的动了起来。并且让同

9、学对参加活动的同学进行点评，既可以煅炼同学听的能力和观察力，又可以提升他们的概括力和胆量以及口语表达能力，真是恰到好处。其中让同学加大学习量，以及充分发挥一题多解调动同学思维等方面是可以吸取的。 上午第三节课，我们又认真的倾听了五里桥初中校长关于学校的课改报告。李校长主要从学校地理位置，学校的设置，西峡县教改主要模式三疑三探，学校是如何落实三疑三探的教学模式，学校教师同学家长的现状以及学校将来的发展五个方面介绍了学校教改的成功经验。 通过听课以及李校长的介绍我对三疑三探的教学模式有了更深的理解，三疑三探主要分为四个过程: 1， 设疑自探-同学依据学习目标，主动提出疑问并认真阅读课文，独立去思索

10、问题。如果同学提的问题不到位，不规范，教师也可以补充。 2， 解疑合探这一过程要选好小组长，通过师生互动，小组活动讨论，使每个同学都能做到主动回答问题，认真倾听，深入辨析，恰当评价同学发言。 3， 质疑再探激励同学对不懂的问题大胆提出，生生讨论解决，课堂解决不了的，课下查资料也要解决。 4， 运用拓展可以老师出题也可以同学出题，以加深同学对知识点的理解掌握。 报告中，李校长谈到学校为落实三疑三探教学模式，提出了扎扎实实，生动活泼。的校训，以及评选十佳教学精英的活动，并取得了非凡的成效:老师们的思想变了，观念也改变了，一切都可以做到了。同学的成绩提升了，综合能力也提升了，能大胆上台发言，展示自己

11、，同时主动性个性提升，能主动提出问题。老师同学取得了双丰收。 五里桥初中教改取得的成效，我们看在眼里记在心里，我们每个人都产生激烈的教改激情， 但改革必须要一定的时间和过程，学习也并非全部模仿，因为每个学校有自己的特色，所以我认为：我们只要因材施教，依据同学状况，学习研究出合适我校的方式就好。在今后的教学中我会不断摸索合适我校的教学模式。 当然，关于此次学习，只能是吸取精华，关于某些方法可以依据本校状况加于改善，尽量在课堂中合理运用吧。很多东西还必须要一定的时间加以学习和摸索，尽量不枉此行，让五里桥中学的某些教育理念也能在我们的课堂上得到充分的发挥，积极营造快乐的学习气氛，也让同学的主动性在课

12、堂上得以充分体现吧。 课堂听课学习心得体会4 听了几位老师的课，让我有了学习的机会，受益非浅，感触很深。我觉得两位老师在课堂教学中都有这么几个亮点： 一、注重教给同学学习的方法 教学就应是源于教材但又要高于教材，尤其在当今社会显得更重要。教材只但是是一个范文或者例子，老师在教学时要把学习方法教给同学，让同学学会学习，并且到达终身学习。教师在教学中就要有意识地让同学逐步领会学习方法，让同学掌握学习知识的窍门。几位老师都能注重教给同学学习的方法，刘玲玲老师主要是教给同学抓住关键词来理解句子的方法，让同学透过读句子找出关键词，由理解关键词的含义进而来理解整个句子的意思。几位老师都能让同学抓重点句来理

13、解课文，透过反复读，边读边做批注的方法来学习课文。 二、让同学质疑问难，解决问题。 “质疑问难是同学学习活动中不可缺少的一环，同学有疑问，才有思索。两位老师都能让同学透过读句子提出有价值的问题，进行思索，进而解决提出的问题。 三、尊重同学的体验 语文课程标准指出“阅读是同学的个性化行为，不应以教师的分析来代替同学的阅读施行。?“要珍惜同学独特的感受、体验和理解“对同学独特的感受和体验应加以激励。这种新理念，已成为阅读教学改革的重要话题，为越来越多的教师所认可。两位老师在这两节课中也能注重同学的阅读体验。给同学充足的时间阅读、思索、体会，创设宽松和谐的氛围让同学交流各自的体验，来体会文章的资料与

14、中心思想。 当然，几位老师还有一些地方做得不到位的，如在指导同学朗诵等方面还有待大家共同讨论，研究，因为这也是我自我做不好，也不知该如何去做好的问题，请多多指导。 步入教师岗位的时间已年多，在过去的工作中，透过培训和教学获得了一些教学经验，但是关于要成为一位成熟的教师来说还是远远不够的。众所周知，学习才干获得更多的教学经验。而一种快速的获得教学经验的方法就是听课。每个学期学校都要展开听课活动，在这近半个学期的听课学习中，我受益匪浅。以下就是我对这次听课活动后总结的一点心得体会： 首先，务必要有对教材的充分理解。理解教材，把握教材的重点、 难点才干更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分

15、的准备，教师只有明白上什么，怎样上，什么是重点、难点才干上好课。要作好足够的课前准备。课前准备包括备课、备同学、备教材。作好充分、足够的准备教师才干在课堂上游刃有余，挥洒自如。处理、把握教材的方法十分独到。三位教师对教材的处理和把握有其独到之处。如李勇师在处理课文时分别采纳了“说、“采访、“画“游戏的方法引导同学理解。最出色的是同学把自制的礼物献给自我的老师，表达了同学对老师的爱。一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是同学把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自我：当同学把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么?十年，几十年以后，当同学把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么?我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的潜力，留下他们真正必须要的种种? 其次，务必要改变旧的教学模式，音乐课不一样于其他科目，更必须要同学与教师的自主互动，使课堂活跃起来。 总得来说，透过听课丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来很大的帮忙。听课是教师的必修课，以人为镜，才干够体察自我的优点和缺点。透过听课学习别人的长处，透过听课，反思自我，才干不断进步，这也是教师成长的一条捷径。今后我将透过这条捷径获得更多的教学经验，来帮忙我更好地完成教学工作。 课堂听课学习心得体会5