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1、高考语文小说阅读解题与模板2021高考语文小说阅读解题与模板20xx 【考纲要求】阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值推断和审美体验，感受形象，品味语言，体会内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探究作品蕴涵的民族心理和人文精神。 (一)小说的情节结构(缓缓语文坊) 1.小说情节概括 1)基本格式：何时何地何人做了何事。 2)按时间：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。高潮往往是矛盾冲突最激烈最尖锐的阶段。最后一课:上学路上上课之后上课经过宣布放学。 3)按空间(场面)：林教头风雪山神庙，酒店遇故交
2、市场买刀寻敌看管草料场山神庙复仇。 4)按线索：人、物、事、情等。清兵卫与葫芦，弃葫芦痴葫芦玩葫芦卖葫芦(物线)。我的叔叔于勒：盼于勒赞于勒遇于勒躲于勒(情线)。 5)从某个角度概括示例：枪口下的人格从主人公贝尔蒂的角度概括，俘敌护敌被俘脱险赴死。 6)概括格式：小说以为线索(或“围绕着)，先写，再写，最后写 2.小说结构特点 (1)单线结构 (2)双线结构 明暗线：显隐结合，摇曳多姿鲁迅药 双主线：花开两朵，各表一枝失街亭 主次线：主次偕行，相辅相成最后一片常青藤叶 明暗双线的好处：一明一暗(一显一隐)两条线索，交织在一起(交叉推动，平行展开，互相呼应，彼此映照)，形成“悬念，使故事情节生动
3、(紧凑集中)，跌宕有致(引人入胜，曲折紧张);更好地塑造人物形象;特别小说的主题。 (3)一波三折式结构(摇摆式结构)：大多数小说情节运行并不浮现为一条直线，而往往会在发展或高潮处横生枝节，使情节发生波折，这就出现了情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。 (4)欧亨利式结尾(突转式结尾)：指小说的结尾既出乎意料，又在情理之中。因美国欧亨利最擅长这种结构，故称“欧亨利式。在结尾出其不意地显示真相，而这一真相又符合情理，结尾的突转增加了小说情节的生动性。分析时，一要分析其结尾的出人意料，而要分析其结尾的合理性(即分析前文的铺垫、伏笔、暗示等)。 (5)延迟式情节：竭力给故事、人物、
4、心理设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中，一环扣一环，体现小说的结构张力(使小说故事富有张力)，比较典型的小说就是牲畜林。 (6)蒙太奇式。也叫“镜头组合式，即运用电影蒙太奇组接法，把几个有内在联系的镜头或场面连接起来，构成一个有机完整的结构。几个镜头的衔接，能造成一种意境，表达出的思想。 (7)横断面式。将时空浓缩到一个小小的点上，在精巧的结构中展开漫长的时间和立体的无限空间。如半张纸。 (8)意识流式。即按照心理时序而展开的意识流结构。它打破了时间这一恒常的维度，让人物的意识在超时间的空间里任意往来。如墙上的斑点。 3.小说结构技巧 (1)悬念(吸引读者关注、引人入
5、胜、满足读者的心理期待) (2)照顾(能使小说的情节连贯、脉络清楚、结构紧凑) (3)抑扬(使文势曲折多变，使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果，加强作品的可读性)、 (4)铺垫(蓄积气势，特别文章主旨，构成伏笔和照顾，使作品针线细密，情节发展既在意料之外、又在情理之中) (5)突转(形成人物性格的“急剧改变，收到意料之外、情理之中的效果，对表现小说主旨起到画龙点睛的作用) (6)对比(渲染气氛、表现人物或特别主题)等。 (7)巧合(内容集中，矛盾更特别，冲突更激烈，人物性格更鲜亮) 4.小说开头段的作用 (1)悬念式开头：概括开头段内容;指出作用：造成悬念，引出下文的，引起读者思索，激发读者阅
6、读兴趣;或者特别人物的形象，显示小说的主题。 (2)写景式开头：交代故事发生的环境(时间、地点、人物)，渲染的气氛，烘托人物的心情，奠定的感情基调;为下文的(情节)作铺垫。 5.小说中间段的作用 呼应(承接)前文的情节，显示前文的悬念;引出后文的情节，为下文写做铺垫(埋下伏笔)，为下文的抒情(议论)做铺垫;承上启下，由上文的过渡到下文的。表现了人物的性格;使人物的形象更加丰满;有利于表现的主题。 6.小说结尾段的作用 (1)出人意料式结尾：与前文的伏笔相照顾，使人觉得在情理之中。特别人物形象;使平淡的故事陡生波澜，使行文富有变化，撞击读者心灵，具有震撼人心的力量，发人深省;有利于表现的主题;使
7、主题更加丰富。 (2)卒章显志式结尾：解释前文的悬念，显得合理自然，水到渠成。解释了的主题或创作意图。 (3)戛然而止式结尾：通过留白(留下空白)，让读者去想象，给读者留下了广阔的艺术想象空间，发人深省;为读者进行艺术再创造留下了空间。 (4)悲剧式结尾：与前文的美好情景形成鲜亮对比，具有激烈的艺术感染力。能更好地塑造人物的性格;有利于表现的主题;深入小说的主题;结局令人感动(惋惜)，引发读者对的思索，发人深省。 (5)喜剧式结尾：情感体验上，符合主人公(、读者)的理想愿望和情感追求，使读者产生阅读的欣慰和愉悦感;主题上，彰显人性(真善美、道德、法律、社会、人民、真理、宽容、智慧)的庞大力量，
8、反映人民()对幸福美满人生的向往;有利于表现的主题;深入小说的主题;表达效果上：给读者留下广阔的想象空间，发人深省。 (6)首尾呼应式结尾：使小说内容完整，结构紧凑严谨，强调的主题,加深读者印象,引起读者共鸣。 7.小说标题的作用 (1)以时间、地点、环境为题：往往具有点明时间地点、创设故事情境、渲染气氛，或者简洁、醒目、形象、生动、富有诗意的作用。 (2)以物件(物象)为题：往往具有作为线索贯穿全文、概括故事情节、画龙点睛、显示的主题、隐含多重含义、意蕴丰富、寄托的情感等作用。 (3)以形象特征为题：具有铺展情节，照顾细节，与对比，讽刺，特别人物形象的某种个性化特征、强化效果，设置悬念、引人
9、入胜、激发读者阅读兴趣等作用。 (4)标题的意蕴探究：先点出标题所用的表达技巧(双关、比喻、拟人、反讽、引用等)，再分析标题的表层含义和深层含义(如引申义、比喻义、象征义等)。 8、小说情节的作用 (1)从情节方面说：点明题旨、渲染气氛、奠定基调、制造悬念、引出下文、做下铺垫、埋下伏笔、照顾前文、承上启下、推动情节、陡生波澜、意料之外、情理之中、卒章显志、深入主题、留下现象等。 (2)从人物方面说：表现人物心理、凸显人物性格、丰富人物形象等。 (3)从环境方面说：描写自然环境、暗示社会环境、使环境更具典型性等。 (4)从主题方面说：丰富、深入和特别主题等。 (5)从读者方面说：激发阅读兴趣、引
10、发读者思索、留下想象空间等。 (二)小说的人物形象(缓缓语文坊) 1.人物形象的概括分析 (1)把握人物形象 概括情节，点明性格特征。 概括主人公对他人的举动、关系后，点明性格特征。 分析人物正面的语言、动作、心理、外貌、细节的描写以及侧面的其他人物、景物的描写后，点明人物性格特征。 例如，守财奴描写葛朗台想撬梳妆匣的金板与欧也妮展开争夺时手一摆一推的动作，读者会从这一连串的下意识行为中，感受到葛朗台占有金子的疯狂;祝福中，祥林嫂重复叙说“狼吃阿毛的故事，读者会从中感受到祥林嫂失去爱子的悲伤;祥林嫂的眼神变化更让人感受到她生活境况和精神状态的变化。 分析人物所处的自然环境、社会环境后，点明人物
11、性格特征。 如药的结尾描写坟场的自然环境，特别悲凉的气氛，烘托老妇人失去亲人的悲伤。 借用和文中其他人的评价，点明人物性格特征。 鉴赏人物形象，要注意直接(正面)描写(语言、行动、肖像、心理等)和间接(侧面)描写(正衬、反衬;以人衬人、以景衬人、以场面衬人等)。 例如药中夏瑜这个典型性格，就是通过描写华老栓、茶客、夏四奶奶等等人物的相关行动、情态、语言，间接描写、塑造出来的。 (2)答题模式 概括人物形象(如：是一个外貌特征+品行、性格特征+身份地位+的人，注意：形象特点大于性格特点)+结合文本相关内容分析概括。注意分点答题，每点尽量在一条横线内完成。 2.人物形象的作用 (1)主要人物的作用
12、。即赏析人物形象的社会意义。 1)结构作用：分析主要人物的性格特点，合计其对情节的推动作用。人物性格发生了变化，情节是否发生了变化。 2)内容作用： A对主题的作用：分析人物形象的典型性，合计对文章主题的作用，也就是塑造人物的用意：反映社会现实和寄托情感。 B对社会生活的作用：也就是分析人物形象的社会意义，结合社会现实深切理解人物对当代社会的思想指导等方面的作用，以及分析人物形象的艺术价值给人们带来的某种启发，这也是作品的真正写作意图。 (2)次要人物的作用。次要人物即陪衬人物或线索人物，其作用一般有： 对主要人物起陪衬作用。贯穿全文的线索，特别是以第一人称表达的“我，多起到表达和见证人的作用
13、，增加小说真实性。比如祝福中的“我。同主要人物一同显示或凸显的主旨。推动情节发展。 (3)物象的作用。小说引入特别重要的物象，基本作用有： 特别人物性格，深入小说主题。反复出现、串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用。衬托环境，或者具有象征意义。丰富内容的作用。 3.小说主人公的推断 贯穿情节始终的、着墨最多的、标题有所暗示的、最能表现主题的那个人物。 4.小说人物形象的塑造方法 (1)通过人物的个性化语言(动作、外貌)描写，表现人物的内心世界，特别人物的性格特征。 (2)通过人物的内心独白(或“心理活动)，直接显示人物的情感(心理)，特别人物的性格特征。 (3)在主人公与
14、(人、命运、疾病、战争)的矛盾冲突中，刻画人物的性格特征。 (4)通过典型环境(时代、社会、生活、法律、阶级、习俗等)的描写，塑造人物的典型性格。 (5)通过环境(此处特指主人公所在的景物环境、场景)来暗示主人公的心情。 (6)通过他人的态度、评价、反应，或者通过的介绍、评价来塑造人物的性格特征。 5、小说的圆形人物和扁平人物 1)圆形人物：圆形人物性格较为复杂，住住都是多义与多变的人物。现实中人类的多维性构成了小说中“圆形人物的创作基础。在那些深入的文学作品里，更能打动我们的往往是那些具有复杂精神内涵的人物。如飘中的斯佳丽。 2)扁平人物：也被称为类型人物或漫画人物。他们最单纯的形式，就是按照一个简单的意念或特性而被创造出来的。扁形人物的性格比较单一、特别、鲜亮。“扁平人物的单调虽然乏味，但在讽刺性小说中，却经常能产生喜剧效果，起到讽刺的作用。如变色龙中的奥楚蔑洛夫。 一般来说，圆形人物的艺术性要强于扁平人物，因为前者内涵更丰富，性格中的矛盾会产生足够的张力。在人物众多的长篇小说中，往往采用主要人物为“圆形人物，次要人物为“扁平人物的做法，两种人物共同承当着诠释主题的任务。 (三)小说的环境描写(
