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1、班主任个人工作收获2022（精选10篇）班主任个人工作收获2022篇1 本人这学期带的是一年级，下面就开学以来的班主任工作施行来说说自己的心得。 一个班五十几个同学，性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育不同，甚至所受的家庭教育也不同(上的幼儿园也不一样的。)想让小学里一些规范较好地落实到这五十几个同学身上去，必须要正确、清楚的工作思路、恰当的教育方法、灵活的教育机智、新活的教育思想。 从清楚的工作思路上来说，一是引，二是扶，三是重点攻关。引就是引导同学了解学校的日常行为规范，尽可能地引导同学理解为什么要这样做;引就是引领同学组建真正意义上的班集体，每个同学时时到处想到自己的行为能不能为班集体增
2、光添彩，会不会影响班集体的荣誉。每个同学要热爱自己的班级;扶就是具体指导同学将学校的一日常规行为落实到同学日常的行为中去。就拿做操来说吧，首先要向同学明确出操的要求：在教室或走廊上排队时要做到“静、快、齐，下楼梯时要右行，从一楼前面的空地到操场的行径途中注意力要高度集中，眼睛看前面，一个一个的要跟紧，前后空的距离不能太大，进入操场后快速找到自己的位置站好，听好老师的口令，认真执行，退场时，认真听老师的指挥，快速行动。 以上要求很具体，老师在指导同学，要进行监督、提醒、批评指正，甚至艺术化地惩处，以使同学将行为规范落实到位，内化为自然的行为，长此以往养成优良的习惯。重点攻关就是针对一些有难度的活
3、动、一些规范有难度的同学采用的攻破措施。就有困难的同学，有些是在家庭中或在幼儿园时养成的不专心的习惯，换句话说就是注意力不集中，关于这些同学除了严厉的批评，引起他的重视，还及时地提醒，反复地提醒，及时调整自己的注意力，还要与家长取得共识以便于一致地教育、监督、促进其改掉坏习惯，养成优良的行为习惯。 从恰当的教育方法上来说，让低年级的同学形成优良的行为习惯，空洞的说一些条条框框是起不了多大作用的，要依据年龄特点开展一些活动，让同学在乐于参加的活动中形成优良的习惯。比如，在课堂上听课，教师除了告诉同学要学会听说读写外，还要将这些技能变成他们乐于接受的童谣形式，在每节课上不断地、适时地提出来。不仅让
4、他们记住，而且要变成他们的行为。还有在面对同学犯了错误以后，要依据不同性格的人采用不同的办法。比如，那些脸比较“厚的同学，批评的要严厉些，即“下猛药关于那些智力发育相对落后的同学，不要将他们与其他同学一样要求，要常常提醒，甚至帮助他们做好。关于那些智力发育好，但行为习惯不好的同学要狠狠批评发，这就所谓“响鼓要重锤敲。 丛新活的思想上来说，第一，首先要常常看看别的班级是怎样管理的， 别的老师是怎样教育同学的，及时向别人学习;要用发展的眼光来看待的同学，一届和一届的同学不一样，时代在发展，每个时代的人都有自己的时代特点。现代媒体形式多样，虽然是一年级的同学，但是接受信息的渠道多，不能太小看他们。
5、班主任个人工作收获2022篇2 我当过三年的班主任，但我有幸这次还能得到领导的安排让我参加教育部举办的中小学新任班主任培训班的学习，难得的机会，专家的讲座、我们学员间的交流，有幸让我亲见了那么多教育名流，使我对班主任工作有了更深入的熟悉，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。 培训学习中，我们学习了班主任工作的基本规范、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展同学的心理健康、学会了班级活动的制定与组织、积存了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的重要。培训四天，倾听了叶玉明老师给我们传授的班级组织建设，镇海区中心学校徐英老师给我们传
6、授的如何创建优质的班级文化、镇海区仁爱中学潘鸣辉老师传授给我们的“班级学习指导、镇海精英小学童丽萍老师给我们的班主任的自我修养与素养提升等，我受益匪浅，感触颇深。培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获： 一、熟悉到班主任工作的重要性 因此，我非常珍惜这个难得的提升机会，及时获得最先进的教育理念，捕捉到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进! 二、聚点成圆，让我思想得到磨砺与升华 培训的许多内容，我们在工作中经历过，有种“似曾相识的感觉，我的思想经受了一次痛苦的历练，因为我真的思索了!当我们反思自己时，是必须要勇气的。用学到的理念反观自己的教育行为，不
7、能不承认，初为人师的我由于经验不够，自己很多行为是错误的，甚至是有悖法律、法规的，自己的管理方式存在着许多缺憾!联想起自己以前经历的一些小事，平静的培训学习竟让我的内心泛起波澜。 尊重同学这个理念我们早就知道，可实际上自己又怎么做的呢?初为人师，由于经验不够，有的只是一腹的理想与满腔的热情，可在工作中，却经常因为同学犯错误，不守纪律而为这大动肝为，高八度的嗓门训斥，而后看到他们一副很委屈的样子，顿时又心软了，想想他们也不想这样，不想天天得到班主任老师的叱责，他们也想争先进，当优秀。经常这样自我前后矛盾中担任着这份班主任工作。 在参加班主任培训中，我边学习、边思索。由原来的逃避，到敢于面对自己的
8、不够，到后来积极思索自我超越的办法，有一种“豁然开朗的感觉。 三、明确了今后工作的导向 “教育观念决定了教育行为，先进的理念指引着方向，但它与现实之间确实存在着差距：理念告诉我们，要尊重善待同学，要承认差异，可现实是有优秀的生源就有优秀的成绩;理念告诉我们有革新能力，可现实是为了成绩忙碌的我们经常是“坐井观天;理念告诉我们要做同学心理的保健者，可现实是我们因工作压力大而经常情绪失控。班主任要有责任心、细心、耐心，教师要对同学倾听，对同学的要求，对同学的希望，要细心地听。 我一定要以一个优秀班主任的标准来要求自己，努力提升自己的境界，争取当一名合格的班主任。 班主任个人工作收获2022篇3 从事
9、小学教育9年多以来，一直担负着班主任工作，对班级管理，一直处于摸索状态，由于每次所带的班级，都与以往的班级同学基本状况各不一样。现在执行素养教育，对孩子，我们不单单只一味的说教，有的时候还必须要更多更好的方法，来束缚班级里的孩子，教育好同学，这就必须要寻找好的方法来管理班级。 做为班主任，首先要对自己有信心，有信念，相信自己能管好自己的班级，并且要把本班级的孩子都当作自己的孩子一样。记得我每次接手一个新班的时候，不管这班级的同学好还是坏，不管之前他们班级风尚有多么不好，都不要对孩子轻视，应当想：这就是我的孩子们，这是我自己的班级，我要教好他们。在班级里，要对孩子们说：我不会听他人说你们怎样怎样
10、不好，我只相信自己的眼睛，相信我们在坐的每个孩子都不希望自己比别的班级差，同时也相信大家一定会努力，也希望大家要相信老师，老师是优秀的，你们也是优秀的，相信老师一定会带好你们的。 其次，在班级里，要相信孩子的能力，培养孩子的集体荣誉感。并且用好班级干部，班干部是班主任在班级里的得力小助手，用的好的话，会减轻班主任在班级管理上的负担。孩子是班级里的主人，要让每个孩子都感觉到自己是班级里一个很重要的成员，不能由于自己而影响整个班级体。发挥每个孩子的作用，培养孩子们的集体荣誉感。在班级里，要同等对待每个孩子，不管他的成绩好坏，家庭如何。班级管理中，班级干部管理班级，并受全体同学的监视，每个同学都有维
11、护班级荣誉的权利。 作为班主任，还有一股凝集力，要把班级所有科任老师，都凝成一股绳，要让班级中所有的科任老师都要为班级出力，让他们重视我们这班级。如何让班级的科任老师关怀自己的班级呢?班主任要弄好科任老师的关系，与科任老师关系好了，科任老师自然就会关注自己的班级体。这样，让班级里所有的科任老师都喜爱我的班级，并让他们关怀班级里所有的孩子。这样，班级里就构成一个大家庭模式，这样管理班级起来，更加轻松，而且效果会更好。 班级管理中，还必须要有一个完全的制度，来制约同学。俗语说：没有规矩，不成方圆。为此，我在班级里，制定了一个完全的制度来束缚孩子。谁违犯制度了，一定就要依照制度来，该惩处的就惩处。作
12、为班主任，不能偏向某一个孩子，要等量齐观。制定了制度，要实施，并且要保持，不能中途而废。这说起来轻易，做起来，实在很困难的，有的时候根本没有时间去宣读。在这个时候，我会利用好每周的班会课。在每周班会课的时候，只要占用几分钟时间，总结一下上周状况，然后，对下周进行安排，这样孩子们都知道自己在本周该做甚么，不该做甚么，做的不好的改正，做的好的，持续发扬。 班主任在班级中占主导地位，因此作为班主任，一言一行，一举一动，都会影响到班级上的所有的孩子。因此班主任要随时提示自己，为孩子的楷模，孩子的典范。比方说教育孩子如何学会有礼貌，主动问好，这就要求班主任主动向每个孩子及时的问好，培养孩子主动向人问好，
13、养成优良习惯，建立优良班级风采。 在班级里，孩子们随时都会留意班主任的一频一笑，班主任在更多的时候应当给予孩子激励。不管做甚么，班主任都必须要有满腔的热情，不要给孩子施加压力，不管做甚么，告知同学重在参加，不要计较结果怎样，这样孩子压力自然减轻，同时让孩子会以平常心赢得更好的结果。记得在一次拔河比赛中，我班的孩子与别的班级同学拔河，当时在第一局的时候，开始我一直都在前面大声的叫着加油，一身都使满了劲，可是，拔到后来，一个孩子由于队伍没有站好，就被拔出来了，当时，作为班主任的我一下就泄气了，当时班级中在拔河的孩子一看到我这样的情形，他们也忽然松了劲，一眨眼的工夫就被对方给拔过去了，第一局就这样输
14、了，当时在场的孩子们由于输了而没精打采，以为自己不行。我一看，知道是自己的缘由，因而，当时给他们鼓气，在第二场第三场中，我一直保持不懈的站在前面使足劲加油，孩子们也卯足了劲，终究给赢回来这场拔河比赛。 班主任个人工作收获2022篇4 不知不觉，我从事小学教育工作已一个多年头，从这学期开始担任学前班主作的工作。 我们都知道班主任的工作千头万绪，是班级管理的关键所在，特别是小学低年级的班级工作，是极其重要的，管理得好坏，极有可能影响到一个人一生的发展，20_年9月16日有幸参加了进修学校为我们特岗教师召开的师德培训会，感受颇多，突然觉得作为一名教师，如果不去当班主任，那将永远都不会是一名合格的教师
15、。所以我要在属于自己的这片沃土上，开拓出更美好的明天! 作报告的几位老师都是针对各个不同阶段的孩子做出的努力，我是一名小学教师，而我们小学教师面对的都是儿童，儿童天真、幼稚、好奇，对什么都觉得新鲜，对什么都觉得好奇，对什么东西都要问个不休，这正是儿童的天性，也正是大人们所烦心的，但是我从新华小学_老师那里懂得了对儿童的教育，我们要有一颗不老的童心、一颗视其为子女的爱心和一颗永远不会烦的恒心。 一、要有一颗不老的童心 儿童天真、好奇，不成熟，不懂事，乱说乱动，顽皮，作为一个成熟的大人，是很不习惯的，也让人心烦，有时候，正忙正烦，可是他们却不怎么领会，总会围着你软磨硬缠，他们总有问不完的为什么，作
16、为小学低年级的班主任，你必须要具备一颗不老的童心，要善于用儿童的童心去观察世界，熟悉世界，要领会儿童的世界。把你所掌握的科学知识运用儿童化的语言，来回答小孩子们所提出的永远也回答不完的问题。象一个真正的儿童一样，去玩去耍去闹去疯，和小孩子们成为真正的朋友加老师的关系，这样孩子们将与你成为好朋友，与你无话不谈，你就可以随时掌握班上的一切状况。 二、要有一颗真挚的爱心 小同学是一个依赖性很强的群体，他们的独立性差，必须要特别的关爱，只要你付出了真爱是会得到回报的，我班有这样一位同学，姓尤，她从下肾就不好，天天都要喝汤药，关于我们这辈人来说，这都很难保持，但是这个可爱的女孩却喝了几年，由于药中有激素，孩子长得很胖，开始时班级里的同学都笑话她，她因此很自卑吗，后来我在她不在班级的时候，教育班级
