教师个人培训心得收获10篇

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1、教师个人培训心得收获10篇教师个人培训收获1 20_年_月_号至_号我很荣幸地参加了义务教育小学语文新课程骨干教师培训，整个培训活动内容从专业引领、名师论教、经验分享、学员等多方面为我们制定了详尽的培训计划。各位知名专家、学者和一线的几位知名老师从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们对教育教学各个领域的独特见解。使我在思想上和理论上得到了很大的提升。我受益良多，以下是我的点滴体会 一、对课程改革 以前总觉得课程改不改没什么大不了的，有这个必要吗?通过培训后熟悉到：课程改革的目的是把同学如何获得知识转变为如何获得技能，就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔，作为一名教师，我认为这个观念的形成是很重要的

2、。有了这个观念的引导，在今后课程改革中无论可能会碰到各种各样的问题、挫折，但我会去探究、解决，而不是躲避，因为希望就在前面! 二、制定大量阅读的计划 读什么书、怎样读书、怎样激励同学读好书，怎样与同学家长携手搞好低年级的亲子阅读，怎样评价等这些都是我们教师要思索的。 三、用教材教 在这次培训中我听到几位老师都提到这样一句话。对啊，教材是教学过程中的载体，但不是的载体，它就是一个凭借，所以课堂上教师抓住一个词语、一个句子或者一段话对同学进行或者是语言的训练、情感的激发、或者是开发同学的思维和想象能力就足够了，不要面面俱到。教师凭借一篇教材能使同学达到一种能力就很不错了。 四、培养同学阅读兴趣 小

3、学阅读教学是培养同学阅读兴趣和习惯的过程。语文教师首先要培养同学的阅读兴趣，怎样培养?每位教师都有自己不同的做法，但是共同的都离不开教师创设的丰富多彩的、生动有趣的、诗意盎然的令同学喜爱的语文课堂;此外，阅读兴趣要及早激发，能从一年级开始就不要拖到二年级。 最后我要说的是，在培训过程当中，我所碰到的每一位专家、每一位一线教师都是那样的博学敬业，他们善于钻研，善于反思，善于总结，所以才成就了他们富有诗意的课堂、作文生活化的教学思路，也成就了他们幸福的人生旅程。而我呢，虽然教龄不短了，但是教学之路还很漫长，吾将上下而求索吧! 教师个人培训收获2 前几天，我有幸参加了_市小学语文骨干教师_区培训点的

4、为期七天的培训，在此我非常感谢_市_区教师培训中心为我们搭建了一个很好的学习交流与提升的平台，让我们能在这里静心学习，反思教学。 这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，也有到市内各名校的参观学习;有优秀教师的教学展示，也有学员围绕专题进行的评课、说课;有学员的互动讨论，更有名师的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩，还有自己的教学研讨。因此，几天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提升，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的几天，也是促进我教学上不断成长的几天。 一、专家讲座，提升熟悉 带着教学施行中的种种疑问，我走进了培训课堂。是专家们的出色讲座

5、一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和施行的对话中，我喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华。有感于中国性格关系学学者、家庭教育专家_教授主讲的童年如何造就一生和色彩性格，我才恍然意识到我们教师的行为，教师的情绪对同学一生的影响是非常大的。或许就那么一次不经意的批评扼杀了同学学习的兴趣，使他们再也不想走进课堂：或许就那一次小小的表扬却点燃了孩子希望的火花于是我提醒自己，在以后的教学中要和孩子们建立优良的师生关系，做孩子们的良师益友，特别是在课堂上一定要控制好自己的情绪，即使孩子们有不尽人意的地方，也不能当众批评他们，更不能向他们发脾气，一定要积极营造一个和谐融洽的课堂气氛。

6、也有感于华东师范大学教育科学学院副院长、博士生导师_教授主讲的新经济，新教学的报告，使我感受颇深，受益良多。 二、参观学习，感受良多 这几天的培训中，我们既有理论上的提升，更有到_区的各名校，如_市_小学，_小学，_小学，_小学，进行了以“生命课例展示、“落实教学目标，提升课堂教学效率、“班级读书会、“阅读教学以及“聚焦课堂，有效提问为主题的观摩听课。通过这几天的参观学习，我感受到了各个学校特色的教育理念，感受到了各个学校深厚的校园文化建设，感受的老师们高度的.敬业精神和深厚的教学底蕴，从中我也找到了我们乡村小学与城市小学的庞大差距，体会到我作为一名乡村小学老师的教学水平和教学素养还必须要更大

7、的提升，同时也找到了今后努力的方向。难忘_小学观摩的几堂课例，让我明白了教学目标的制定要以年段目标和同学的实际为指挥棒，关于一堂课的教学目标不能太多太杂，对重难点更不能面面俱到，平均用力;难忘_小学以幸福为核心的办学理念，在这里我感受到浓浓的阅读氛围，感受到阅读给人北师生到来的幸福和快乐。 总之，此次_市小学语文骨干教师培训班的学习，犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的心得中豁然开朗，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和理想追求，让我们意识到一名优秀的语文教师应是永不枯竭的河海，应有广阔的知识，饱满的，横溢的才华。正像一位老师所说的：“这次培训，像梳子，帮我反

8、思梳理过去的教学理念;像春风，给我送来了春的气息;像舞台，给我展示自我、收获自信的机会;像灯塔，照亮了我努力的方向 教师个人培训收获3 新的起点必须要新的奋斗，新的奋斗必须要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和施行工作上给了我切实的指导和激励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、优良的心态、高度的责任心、热爱同学的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。 “教师一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新教师培训之后我终于踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的知识传授给同学。转眼间

9、三个月过去了，我也慢慢体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。 这次组织的新教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的三天培训非常短暂宝贵，内容涉及很多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有_县有效课堂规范年综述及同学心理辅导与的讲座。 新的阶段，新的形式对我们小学教师队伍建设提出了更高的要求。作为新时代的教师，只有具备全面的素养，才干培养出适应21世纪必须要的新人。通过新时期师德行为规范培训，我懂得了比“学高为师，德高为范更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深入熟悉和坚定信念，这是21世纪教师素养的最重要的方面。教师必须随时铭记

10、自己肩负的社会和历史责任，不断提升自身的素养修养，自觉维护教师职业道德，、关爱同学、清廉从教、精心育人、团结协作、勇于革新。 关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。教师教书是一方面但是科研也很重要，我们要学做一名研究型教师。关于我们新教师来说可能参加一个大的课题比较难，但是科研意识却不能忘记，它应该伴随着我们的成长。因为这种施行加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。例如，我们的教后感。把每次的成功之处和不够、疑惑记录下来。可以方便我们从中找到不够，总结经验。当然，不够要通过教育专着或者向专家、老教师请教解决。 通过培训我也对班主任和少先队工作有了更深的熟悉。班主任工作在学校教育和管理中占据着

11、非常重要的地位，它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是联系所有任课教师的纽带。_校长给我们组织的分小组制定班级班徽、班歌、班名的活动，更是让我们从施行中了解到了一个班级团结凝集的力量是无穷的。 关于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题，同学心理辅导与家庭教育的讲座给我们带来了帮助。使我们对家庭教育的意义有了进一步的熟悉，家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、社会教育紧密配合，共同形成了我国社会主义的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的基础，社会教育是学校教育的补充和持续，家庭教育亦有一种社会职能。 作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师

12、的职业道德，勤奋钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为同学学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。 教师个人培训收获4 一个学年来，我校依据市教师持续教育有关文件规定及马尾区师资队伍建设规划，与学校对新教师试用期培训制定的计划。努力的在业务上、思想上、生活上对我校的柯颖、林晨两位新教师进行指导，一个学年下来两位教师工作积极主动，虚心好学、对工作中的一些问题能积极探讨认真思索，进步很快，现已基本的了解了学校教学常规工作。并能胜任学科的教学工作，以下是一个学年来培训工作状况的总结。 一、师德表现 两位新教师能积极参加全校教职工大会，认真学习学校

13、下达的上级文件，关怀国内外大事，注重政治理论的学习，撰写学习心得，同时配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。 二、班主任工作 为了使两位新教师能胜任班主任工作，尽快的熟悉班级管理业务，在班主任工作的指导中，我校安排黄锦栋为林晨老师班级事务指导，薛可熙为柯颖老师的班级事务指导，在指导过程中不但要求两位教师过程管理做到严和爱相结合，而且要求两位老师积极地与同学及家庭沟通，了解同学的最新思想动态。同时在工作中引导两位新教师注意： 1、关于班级管理要制定切实有效的班规，培养班委自主管理的能力。激励干部大胆工作，指点他们工作方法，通过严格要求使班干部个人在知识、能

14、力上取得更大进步，给全班起到模范带头作用。 2、要充分利用课间谈话和班会课。抓住和同学们沟通的时间，了解班级状况和同学们的心理状态，有的放矢的进行教育和解决问题。或讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事的班会。 3、关怀后进生、行为偏差生。拿出了工作的耐心，通过家访和谈话等形式逐步使他们有所转变。 一个学年下来，这两位新教师所带的班级，班级面貌有了很大的提升，班级充满团结向上风尚。 三、教学工作 关于教学工作学校要求两位新教师依据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点： 1.深入细致的备好每一节课。在备课中要认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合同学认

15、知规律的教学方法及教学形式。教案编写做到祥案，并不断归纳总结教学中得不够何成功以提升教学水平。本学年两位教师均对自己的教学预案作到课前有斟酌课后有反思。 2.认真上好每一节课。把新课程改革的理念融入到课堂中，激发同学的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让同学在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习。 3.认真及时批改作业，注意听取同学的看法，及时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。 4.保持听课，认真记录，积极参加评课，学习各组教师的教学经验,努力探究合适自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短。 5.注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。 四、结合学校培训计划，完成工作状况 1.两位教师听课每人都达到60节。 2.本学期，在指导教师的指导下，两位新教师均开了两场的家长会，并常常性的家访促进家校沟通。 3.在自身教学中能注重情景创设，并结合教材与同学的实际状况灵活运用教学方式，同学学习主动，教学成绩有所进步。柯颖老师在第一学期期末教学监控中所带的班级数学成绩学区第二名，林晨老师在毕业班学区英语成绩摸底中教学成绩名列前矛。 4.能积极地进入学校课题研究，有课题论文并且质量较高。德育论文、学科论文进入学校汇编。其中林晨老师的浅谈英语课堂教学有效性的提升收入马尾区汇篇。