《中考语文（人教版-通用版）总复习课件：专题12-文言文阅读-第2节-课外文言文阅读》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文（人教版-通用版）总复习课件：专题12-文言文阅读-第2节-课外文言文阅读（88页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题十二文言文阅读语文人教版(一)(2017，河北)阅读下面文言文，回答问题。(导学号：83574057)复儿子书来信均悉，兹再汇汝日本洋五百元。儿自去国至今，为时不过四月，何携去千金业皆散尽？是甚可怪！汝此去，为求学也。求学宜先刻苦，又不必交友酬应。千金之资，亦足用一年而有余，何四月未满即已告罄？汝苟在理应用者，虽每日百金，力亦足以供汝，特汝不应若是耳。汝如此浪费，必非饮食之豪，起居之阔，必另有所销耗。 且汝亦尝读孟子乎？大有为者，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，困心衡虑之后，而始能作。吾儿恃有汝父庇荫，固不需此，然亦当稍知稼穑之艰难，尽其求学之本分。非然者，即学成归国，亦必无一
2、事能为。今汝若此，余今而后恐无望于汝矣！用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。余前曾致函戒汝，须努力用功，何竟忘之？光阴可贵，求学不易，此中甘苦，应自知之。毋负老人训也。(选文有改动)【注释】本文节选自张之洞回复儿子的书信。悉：知道。兹：现在。汝：你。业：已经。资：钱财，费用。即：就，便。告罄：财物用尽。苟：假如。特：不过。恃：倚仗，依赖。庇荫：比喻尊长的保护、照顾。固：本来。稼穑(s)：泛指农业劳动。致：给予。函：信件。毋：不要，不可。负：辜负。训：教诲，教导。离开 应当(应该) 这样(这) 奋起，指有所作为 2用“/”给下面的句子断句。(标四处)用钱事小 而因之怠弃学业 损耗精
3、力 虚度光阴 则固甚大也3把下列句子翻译成现代汉语 。(1)虽每日百金，力亦足以供汝。即使每天用掉一百金，按财力我也完全可以供你。(2)余今而后恐无望于汝矣！我从今以后恐怕对你没有什么指望了！4作者给儿子写这封信的目的是什么？劝诫 儿子要生活节俭 ，刻苦求学。/【参考译文】你的来信已经收到，现在再寄给你日本洋五百元。从你离开国家到现在，不过四个月的时间，为什么把带去的一千元全都花光了呢？这太奇怪了！你此次去日本，完全是为了学习。求学应当刻苦，而不必交友应酬。一千元钱也足够用一年而有剩余，为什么不到四个月就全花光了？假如你花的钱都是用在该用的地方，即使每天用掉一百金，按财力我也完全可以供你。不过
4、你确实不应该这样浪费。你如此浪费，一定不仅仅是饮食起居豪华阔绰，一定是在其他的地方有所耗费。 【注释】校：魏校，学者，王敬臣的老师。疽(j)：毒疮。瞀(mo)眩：眼花头晕，迷糊。挈：带领。斫(zhu)：砍。亟(j)：急忙。遮蔽，遮挡 去，往 有人 靠近 A 3下列句子，与“夫孝，德之本也”句式相同的一项是( )A必以分人(曹刿论战 )B环滁皆山也(醉翁亭记)C贤能为之用(隆中对)D其两膝相比者(核舟记)B4对选 文相关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是( )A王敬臣的父亲背部长疮 ，他亲自为父亲吸舔脓疮 ；为了照顾年老生病的父亲，他整夜不脱衣服在父亲床边服侍。B乱兵劫持了孙抑的母亲，求财
5、不得就要用刀砍人，孙抑急忙挺身而出保护母亲，使母亲免受伤害。C孙抑的父亲被乱兵掳走，孙抑多次冒着生命危险去救父亲，最终没有成功。D无论是王敬臣悉心照料病中的父亲，还是孙抑挺身而出保护身处险境的母亲，都体现了中华民族传统 美德中最根本的孝道。C5将下面的句子翻译成现代汉语 。(1)微闻响咳声，即跃起问安。只要稍微听到咳嗽声，就立即跳起来问安。(2)抑曰：“吾可畏死而弃吾父乎？”孙抑说：“我怎么可能因为害怕死而舍弃我的父亲呢？”擅长 看重 带领，率领 通“披”，穿着 D 3请将文中画横线的句子翻译成现代汉语 。(1)数从征伐，志意慷慨。(曹彰)屡次跟随太祖(或：曹操)征战讨 伐，意气慷慨，斗志昂扬
6、。(2)赏必行，罚必信。奖赏 一定实施(或：做，施行)，(宣告)惩罚 一定信守诺言。4对于曹彰好武，太祖曹操起先制止，为什么后又大笑并封曹彰为侯？因为太祖听了曹彰的话，明白了他的理想是做一个身先士卒、赏罚 分明、建功立业的将军，而不是做一介武夫。(四)(2017，咸宁)阅读下面文言文，回答问题 。(导学号：83574060)柳宗元传元和十年，例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。柳州土俗，以男
7、女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。(选自旧唐书柳宗元传，有删改)【注释】例移：古代官员按惯例调任。播州：今贵州遵义，当时为偏远荒凉的地方。质：抵押。没：没收。营护：料理，护送。一同，一起 阻断，与世隔绝 告诉，对说 认为讲义气 C 3下面对文段理解不正确的一项是( )A“禹锡终 易连州”是说刘禹锡最终和柳宗元交换去连州上任了。B柳宗元为官，能为民办实 事，比如革除地方陋习。C“凡经其门，必为名士”说明柳宗元为师 水平高，
8、指导有方。D本文短短两百字，却清楚地写出了柳宗元为友、为官、为师 三方面的优秀品质，给人以深刻的教益。A4将下列句子译成现代汉语 。(1)吾与禹锡执 友，何忍见其若是？我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样 呢？(2)江岭间为进 士者，不远千里随宗元师法。长江至岭南之间，凡是想考进士的人，不远千里都来跟随柳宗元，拜他为师 。5选文体现了柳宗元为友、为官、为师 三个方面什么样的特点？试用自己的话概括。(1)为友：_(2)为官：_(3)为师 ：_为朋友着想，无私帮助朋友；为老百姓着想，替老百姓办实事；水平高，指导有方。(五)(2017，包头)阅读 下面文言文，回答问题 。宋初古文往岁士人多尚对偶
9、为文，穆修、张景辈始为平文，当时谓之“古文”。穆、张尝同造朝，待旦于东华门外。方论文次，适见有奔马践死一犬，二人各记其事，以较工拙。穆修曰：“马逸，有黄犬遇蹄而毙。”张景曰：“有犬死奔马之下。”时文体新变，二人之语皆拙涩，当时已谓之工，传之至今。【注释】穆修、张景：北宋初年人，提倡散文，对后来古文运动的代表人物欧阳修等都有影响。平文：即散文，是区别于当时骈体文的一种文体。崇尚 到去 2翻译下面的句子。(1)适见有奔马践死一犬。(他们)恰好看到有一匹奔跑的马踏死一条狗。(2)二人各记其事，以较工拙。两人各自记述这件事情，来比较谁 写得好谁写得差。3穆、张二人描述“逸马毙 犬”的用语，后人认为 “
10、拙涩”，为何当时“谓之工”？因为当时文体新变，可供参照的范例少，人们的评价标准还不够高。4穆、张二人哪些方面值得我们学习？珍惜时间 。在上朝之前的空暇还在探讨写作问题 。关注生活。把生活看作写作的源头活水。(六)(2017，嘉兴)阅读下面文言文，回答问题。(导学号：83574061)范石湖使北淳熙中，范至能使北，孝宗令口奏金主，谓河南乃宋朝陵寝所在，愿反侵地。至能奏曰：“兹事至重，须与宰相商量，臣乞以圣意谕之，议定乃行。”上首肯，既而宰相力以为未可，而圣意坚不回。至能遂自为一书，述圣语。至虏庭，纳之袖中。既跪进国书，伏地不起。时金主乃葛王也，性宽慈，传宣问使人何故不起。至能徐出袖中书，奏曰：“
11、臣来时，大宋皇帝别有圣旨，难载国书，令臣口奏。臣今谨以书述，乞赐圣览。” 书既上，殿上观者皆失色。至能犹伏地。再传宣曰：“书词已见，使人可就馆。”至能再拜而退。虏中群臣咸不平议羁留使人而虏主不可。至能将回，又奏曰：“口奏之事，乞于国书中明报，仍先宣示，庶使臣不堕欺罔之罪。”虏主许之。报书云：“口奏之说，殊骇观听，事须审处，邦乃孚休。”既还，上甚嘉其不辱命。由是超擢，以至大用。(选自南宋罗大经鹤林玉露)【注释】范石湖：即范成大(公元11261193年)，字至能(致能)，自号此山居士，又号石湖居士，世称范石湖。通“返”，归还 才 慢慢地 答应、应允 限断两处 / / 3用现代汉语翻译下列句子。(1
12、)至能遂自为一书，述圣语。范成大于是自己写了一封信，把皇上的话写在上面。(2)既还，上甚嘉其不辱命。(范成大)回来以后，皇上对他不辱使命大加赞赏。4同样是出使，范成大使北，始终“伏地不起”；唐雎使秦，最终“挺剑而起”。你怎样看待他们的行为？请简 要分析。两人都具有勇敢、镇定和自信的性格，都忠肝义胆(具有爱国情怀)，都是英雄，都不辱使命。只是因为时势 不同，任务各异，所以采取的方式方法不同而已。【注释】容美纪游是清初戏曲作家顾彩游历鄂西南容美土司地区的一部游记作品。容美：地名，古有柘溪，容米，容阳诸称。辖地甚广，今鹤峰、五峰、长阳大部，建始、石门、巴东、恩施局部均属之。其地崇山峻岭，危关险隘，为
13、古巴人后裔土家族聚居之地。“纪”通“记”。煜爚(yyu)：光耀灿烂。牖(yu)：窗户。康庄：平坦而四通八达。礛(jin)：磨玉的砺石。估计、揣测 雨雪停(云雾散，天放晴) 扶，拄 沐浴(游泳，洗澡) 者 于 但 3请用“/”为文中画波浪线的句子断句。当云行时 急闭窗 则留云一片 挂窗牖间不去 徐徐放之 最可娱玩。4翻译文中画横线的句子。路坦如康庄，两边皆山，烟峦万变，应接不暇，如入画图。道路平坦，好像可以四通八达，两边全都是山，烟雾缭绕 ，山峦起伏，千变万化，来不及看，仿佛进入了画卷一般。/11(2016，天水)鲁庄公是个平庸的国君，但从选文可以看出，他身上也有不少值得肯定的地方。请找出一处作
14、简要分析。能听取不同意见；能任用贤能；忠于职守，体贴下属；身先士卒，谦虚好学，不懂就问。例如：衣食所安，弗敢专也，必以分人表明他体贴下属。5请从每段中分别选 用两个字，各组成一个最恰当的词，概括作者沿途的游历活动。_ _ _。6根据示例，从文段中再找四种容美风物，并高度概括其特点。示例：鱼多、山高_观渔“娱云”“玩云”“留云”均可“览山”“览坪”均可坪坦坡陡雾多云奇7积累链接：请默写出吴均与朱元思书中描写流水清澈、鱼石可见的两句原文。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细 石，直视无碍。(八)(2017，南通)阅读 下面文言文，回答问题 。(导学号：83574062)崇明老人记(清)陆陇其崇明县有吴姓老人
15、者，年已九十九岁，其妇亦九十七岁矣。老人生四子，壮年家贫，鬻子以自给，四子尽为富家奴。及四子长，咸能自立，各自赎身娶妇，遂同居而共养父母焉。伯仲叔季，列肆五间：每户一铺，另辟一间，为出入之所。四子奉养父母，曲尽孝道。始拟膳每月一轮，周而复始，其媳曰：“翁姑老矣，若一月一轮，则必历三月后，方得侍奉颜色，太疏。”拟每日一家，周而复始。媳又曰：“翁老矣，若一日一轮，则历三日后，方得侍奉颜色，亦疏。”乃以一餐为率，如蚤餐伯，则午餐仲，晚餐叔，则明日蚤餐季，周而复始。若逢五及十，则四子共设于中堂，父母南向坐，东则四子及诸孙辈，西则四媳及诸孙媳辈。分伯仲坐定，以次称觞献寿。率以为常。老人饮食之所，后置一橱
16、，橱中每家各置钱一串，每串五十文。老人每食毕，反手于橱中随意取钱一串，即往市中嬉，买果饼啖之。橱中钱缺，则其子潜补之，不令老人知也。老人间往知交游，或对弈，或樗蒲。四子知其所往，随遣人密嘱其家佯输于老人，老人亦不知也。老人胜，辄踊跃归。亦率以为常。盖数十年无异云。(选自明清散文名篇集粹，有删改)【注释】鬻(y)：卖。伯仲叔季：兄弟排行的次序。率(l)：文中指频次。称觞(shng)：举杯。率(shui)：大致，一般。樗蒲(chp)：古代一种游戏。/ / 等到 才 第二天 完，完毕 3用现代汉语 翻译下列句子。橱中钱缺，则其子潜补之，不令老人知也。(如果)橱里的钱缺少了，他的儿子就悄悄地添补上，不让老人知道。4文中两次写到“率以为常”，请依次分别概括所指的两件事。(1)第节中“率以为常”指_。(2)第节中“率以为常”指_。一餐一家，轮流奉养；逢五逢十，合家团聚暗中补钱，供其嬉食；密嘱佯输，以悦老人5结合文章内容，谈谈 崇明老人的子女身上有哪些值得我们继 承发扬 的中华美德。自立自强的奋斗精神：兄弟四人小时为 奴，长大以后能赎身娶妇、置办家业、共养父母；媳贤子敬的浓浓 孝心：儿媳主动缩 短奉
