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1、 书籍引领我走好班主任之路 摘要：本文主要采用文献资料法、观察法、举例法等研究方法，通过对熊老师书籍的认真学习，并运用到本班学生的教育和教学实践活动中去。从中感受到书籍在我的班主任之路上起着重要的作用，不仅学到了很多实用的带班方略，而且在对孩子的教育方面也给了我很多启发。本文主要将从三方面展开论述，即一开始就专业地做班主任；做一个老练的班主任；成为一个优秀的班主任。关键词：书籍 ；书的力量； 班主任1.前言书籍，是打开宝库的钥匙，是瞭望世界的窗口，是人类进步的基石，它可以陶冶情操，它可以启迪智慧，它可以指引方向。熊老师的做一个老练的新班主任这本书对于像我这样第一次接班的新班主任来说，非常实用,
2、是一本特意为新手班主任准备的导航手册，里面很详细的介绍了班主任工作内容和细节，是能够让新班主任能在较短的时间内初步掌握一些关键的工作技巧。刚一接班，真的是无从下手，面临着人生中好多第一次。第一次见我的学生，第一次进班讲话，第一次上课，第一次安排座位，第一次排值日表，第一次制定班规,第一次开家长会等等。在这众多第一次还没发生的时候，我请教过好多有经验的教师，有我的教学师傅、德育师傅以及组里其他老师，在他们的帮助下和熊老师书籍的引领下，我慢慢的学习着，成长着。2.一开始就专业地做班主任在新生开学前，我就认真学习了熊老师的书籍，每一篇的每一章节都深深的记在了脑子里。作为一个新班主任，还记得开学当天，
3、在一楼大厅等待着我们班学生的感受，是激动、是紧张、是些许的忐忑。看着学生们一个个的站在班级的队伍里，我调整着自己的心态，慢慢的做着深呼吸，告诉自己已经准备好了。2.1让大家都满意的排座位活动人员: 班级全体学生。活动意义：1.保护学生视力。2.让每个学生都感受到老师的关爱，有利于培养学生形成班级凝聚力，利于班级的稳定和后期活动的开展。活动方案：我按照身高给学生排了队形，男、女生各一路纵队，然后按排队顺序女生坐在第一、三、五、七排S型落座，男生坐在第二、四、六、八排S型落座，就像这样座位就初次排好了。考虑到有个别学生上下身比例问题，眼睛近视问题，有给个别学生进行了座位调整。然后告诉学生每三周座位
4、会轮换一次，学生横排位置不变，以组为单位换位，即第一组换位到第二组，第二组换位到第三组，第三组换位到第四组，第四组换座位到第五组，第五组换位到第一组。2.2班委团队的建立活动人员：班级全体学生。活动意义：1.毛遂自荐的方式，不仅给了全班同学选举的机会，而且激发了学生强烈的表现欲。2.班委团的建立能够迅速的让班级运转起来。活动方案：班级座位排好了，以座位为单位的小组也就产生了。接下来说说班委团的建立。首先阐述班委在班级里面的职责和作用，让学生明白做到心中有数。然后以组为单位让学生自我举荐班委，让我感到惊喜的是好多学生都原意承担班委的职责。参选多于1人组别，通过现场演讲的方式，学生投票，票多者胜出
5、当选班委。就这样班长的人选也出来了。2.3卫生值日的安排活动人员：班级全体学生。活动意义：1.责任到人，分工细致明确，让每个学生都参与进来体会到劳动的乐趣。2.班委各自负责，培养班委的协调组织能力。活动方案：在这项工作的安排上，充分发挥了班委团队的力量。班级里按座位一共分了5组，由5名班委分别负责。值日岗位有：扫地2人，擦地2人，倒垃圾1人，擦黑板1人，整理讲台图书角1人，擦教室门1人。班委按照这个要求在充分考虑了组员意愿后，合理的整理出了每天每岗值日的学生。 3. 做一个老练的班主任班风是以班级稳定的价值观为核心的，有特色的氛围、行为方式、习惯等等。新生入学的前两个月，是班风形成的关键时期。
6、没有经过班级活动的班级，算不得真正的班集体。只有经过了班会，运动会、竞赛以及班级特有的活动，这个团体拥有了共同的目标、独特的风格以及一定的凝聚力、向心力，班集体才算真正产生。3.1班级“每日一歌”活动在开学第一周班会课上，我推出了“每日一歌”活动。还记得当我宣布这个活动的时候，孩子们欣喜若狂又不敢相信的样子，举手问我：“老师，真的每天都让唱歌吗？”我的答案是肯定的，因为我的班级就是要有特色，就是要能让学生快乐学习。每天陪着孩子们一起唱歌，听着优美的旋律和孩子们动听的歌声，看着孩子们露出的愉快表情，感受着他们的幸福与快乐。每当这个时刻我都觉得我是世上最幸福的班主任。活动人员：班级全体学生。活动意
7、义：1.培养学生对音乐的热爱。2.调节学生紧张学习状态，营造轻松快乐的学习氛围。3.培养班委的组织协调能力。活动方案：1.学生利用每周六的时间，查找自己最喜欢的歌曲（能够传达快乐心情，激发学生积极进取的歌曲），并练习会唱。2.周六晚上组员把准备好的歌曲汇总给本组班委，所有组员在班委的带领组织下推出班级的“每日一歌”歌曲。3.周日全组同学练习新歌。4.周一歌单：第一组班委出歌。一组全体组员领唱一遍，然后全班一起唱。周二歌单：第二组班委出歌。二组全体组员领唱一遍，然后全班一起唱。周三歌单：第三组班委出歌。三组全体组员领唱一遍，然后全班一起唱。周四歌单：第四组班委出歌。四组全体组员领唱一遍，然后全班
8、一起唱。周五歌单：第五组班委出歌。五组全体组员领唱一遍，然后全班一起唱。5.每周评选出大家最喜欢的“每日一歌”，奖励全组学生。活动图片：3.2班级“桌椅操”活动作为一名班主任，作为一名教体育学科的班主任。我要充分利用我的学科特性，与时俱进的推出了有利于学生身心发展的室内“桌椅操”，桌椅操的创作集聚了全班同学的智慧。还记得在课堂上，在给学生讲解了创作健身操的基本规律和注意事项后，简单的给学生演示了几节动作。看完我的动作，他们是那么的兴奋。每个学生都在琢磨着要创造出来更好的作品作为班级桌椅操进行推广。最终经过学生们的创作，改编，再创作，再改编，我们班级桌椅操诞生啦！而且在学校组织的观摩课里，我们的
9、桌椅操让所有的听课的老师为之赞叹。活动人员：班级全体学生。活动意义：1.培养学生养成每天参与体育锻炼的好习惯。2.缓解学生疲劳状态，利于提高学习效率。活动方案：1每天上课前两分钟，执勤班委带领全班同学听着音乐做一遍桌椅操。活动图片：3.3学校“社会实践”活动10月天气渐渐的凉了，在学校的组织下，我带着全班学生去参加社会实践活动。还记得晚上去宿舍看望她们，对我说：“老师，我们好累好累好累。教官对我们，真是一言不合就下蹲，蹲蹲蹲”。孩子们一天的活动我都看在眼里，看着白天他们一个个昂首挺胸的站在队伍里，看着此时此刻她们稚嫩又疲惫的脸庞，还有的正在准备吃泡面。我想这几天的实践活动会给孩子留下深深的烙印
10、。也许是军姿（站姿，坐姿，蹲姿）练习的深刻记忆，也许是站在队伍里体会军人的感觉，也许是晚上在一起的集体住宿，也许是一起吃过的一桶泡面。无论是哪一份记忆，都会让他们体会到坚持、忍耐之后的蜕变就是成长。活动人员：班级全体学生。活动意义：1.培养学生吃苦耐劳的意志品质。2.帮助学生养成良好的生活习惯。 活动方案：1.早上集合，以班级为单位坐大巴车出发去社会实践目的地。2.到达目的地后听从教官组织与安排进行活动。3.活动结束后返校。活动图片：3.4学校“班班唱”活动时间过得真的是很快，转眼间到了学校文艺节。这项活动在每年的4月进行，这个季节充满了诗情画意，总能给学生们带来很多灵感。同时也给学生带来了一
11、场精彩的视听盛宴活动人员：班级全体学生活动意义：1.培养学生学会对音乐的欣赏与热爱。2.培养学生热爱班级，具有团结的凝聚力。3.锻炼班委和文艺委员的组织与协调能力。活动方案：1.在班委文艺委员的带领下选歌，练歌。2.选服装道具。3.舞台的表演。活动图片：3.5学校“足球联赛”活动校园足球联赛是能让每个男孩子开心一阵子的活动，他们热爱运动，更热爱足球。此次活动体委表现出了很强的组织能力，带领队员完成了非常出色的比赛，同时班级啦啦队在班长的带领下一直在为参赛队员加油打气。通过这次比赛，学生们不仅赢得了比赛的胜利，而且大家的心紧紧地抱在了一起。活动人员：班级全体学生：参赛队员和啦啦队活动意义：1.帮
12、助学生更深入的理解体育运动带来的乐趣与锻炼价值。2.培养具有向心力，凝聚力的班集体。活动方案：1.选拔参赛队员。经过自愿报名和足球成绩对比确定参赛队员。2.体委带领下，利用业余时间练习技能。3.课上老师指导练习。4.参加比赛。活动图片：4.成为一个优秀的班主任班级管理是张人际网，班主任是这张网上居于枢纽位置的一个结。如何保证网络的畅通，班主任的沟通艺术是不可忽视的必备能力。新班主任尤其要重视自己的这个枢纽位置，用最好的沟通调动每一份力量。与家长的沟通A同学，成绩还不错，但是却极度厌学。为了让孩子早日克服上学障碍。在学校的支持和帮助下，我一直没有放弃和孩子进行及时有效的沟通、鼓励以及和家长的及时
13、沟通。从孩子最初的什么话都不说，到后来慢慢的吐露心声，我们找到了孩子的问题所在，正在进行积极的治疗。B同学，活泼好动，注意力极差。针对这样的学生，我安排他附近的人每天记录孩子的情况晚上和家长进行反馈，沟通教育问题。C同学，学习基础差，注意力差，不爱动笔，动脑，面对老师不出声音、不说话。每天会单独安排学习任务，交由家长认真监督管理。通过和家长及时的沟通了解孩子情况，共同制定教育孩子的最好方法。D同学，学习基础差，但是听老实话而且爱好体育运动，被老师表扬后总能超额完成规定任务。平时对他的教育中，经常鼓励、表扬、认可。看着孩子在慢慢进步，由衷的开心。除了对以上同学和家长的沟通收到了良好的反馈外，在和其他同学以及其家长的沟通中，对我这个新班主任也有高度的认可。5总结虽然，在工作中还有很多不足之处，但是我会继续努力学习，多读书，虚心向身边的老师请教。最后，我要送给自己一句话：我是一个幸福又幸运的班主任，我爱我的工作，爱我的学生，爱我们的学校。愿我们每个人都是那个最幸福的教师！参考文献：1熊华生.做一个老练的新班主任M.中国人民大学出版社2万玮.班主任兵法M.华东师范大学出版社.2010.53天津市教育委员会.天津市中小学健康教育教学指导手册M.2019.12 -全文完-
