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1、初中语文备考-作文片段仿写技法点评语文教学从其学习语言、练习写作的功用来说，学习写作是不可偏废的一大任务。随着对语言写作技能的完善的要求越来越高，单独的语言仿写训练也日益重要。仿写要求在内容格式、表现手法、句式特点等方面都要有相应的比照，才能把仿写做得尽可能完美。但是，看似简单的仿写，学生在练习时却常常会出出错误，究其原因，方法使用的不当、训练指导的不到位、训练力度的欠缺，都是使这一简单问题复杂化的原因所在。所以，方法问题与训练的技巧就显得至关重要了。从仿写片段的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。第一种：以内容格式为主的仿写。请看下列例子：仿
2、照例句，将下面句子补充完整：例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷泠清清，没有活力；仿写：没有理想的人，他的生活如。这个句子，前半句从生活的内含方面举例，那么后面的句子若从生活的质量、情趣方面去接触、应和就可以接得较好了，如：无味的开水，平平淡淡，没有品头。或如：无源的枯井，凄凄惨惨，没有前望。第二种：根据句式、词性去仿写。如：发挥想象，仿写句子：例句：童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；仿写：青年是首诗，激情澎湃，。句中对童年、少年评价用的词语是“混沌初开，稚嫩好奇”、“色彩绚丽，烂漫天真”，两组词的短语类型都是：主谓短语和并列式形容词短语。那么，写青年
3、时，所用词语就必须与前两项句式、词性相照应，也用一个形容词短语：“丰富多彩”或诸如此类的词语，如果用：“热血沸腾”或别的短语，在词性上就无法照应衔接了。第三种，以修辞为主的仿写。这样仿写句先要分析所用修辞的手段，然后再用所要求的修辞去做。在不明确对象的前提下，切莫冒然下笔。如：仿照下面的句子续写一句话，构成排比句：例句：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；。前两句话中的事物“燕子”、“杨柳”都是自然界中的事物，那么第三个句子就不能随便举别的事例，而要寻找一种相似的事物才能跟前面的句子形成内容上及形式上的排比。这种仿写还是比较简单的，还有比较复杂的。如：按要求用上修辞手法，这个句子，
4、使它既优美又合乎情理。凡此种种，不胜枚举，这一方面反映出我国在语言功能与训练上的要求的提高，同时也体现出语文高素养的熏陶与影响。也许，语文涉猎的内容会越来越宽泛，语文的练习趋势上会越来越复杂，但只要研究好相应的方法，用方法去推动学生练习，学生在运用和操作上就会少走一些弯路，多一些自信和把握。八下一单元仿写（片段+背影+秋天的怀念）4+技法片段仿写一、模仿安塞腰鼓的修辞手法描写一个场景片段。片段一一群神采奕奕的少年。冬日的暖阳洒在他们的脸上，平日里那些嬉笑的男孩，此刻无比沉静。长绳低垂，蛰伏在草坪上；执绳同学紧握长绳两端，蓄势待发。围拢在他们身边的人们，静静地，没有说一句话。裁判举着手，咬着哨子
5、，形同凝固的雕塑。哨声响起。看！一跳起来就忘我了，发狠了，拼命了。四十名活力四射的同学，如蜻蜓点水，轻盈地越过你的身前。细雨一样，是轻捷的步伐；旋风一样，是速变的人流；火花一样，是坚定的目光；钢铁一样，是必胜的决心；猛虎一样，是豪迈的斗志。操场上展开了一场多么激昂、多么震撼、多么沸腾的比赛啊跳长绳比赛！这长绳，使寒冷的冬天立即温暖了，使寂静的万物立即喧腾了，使低落的心情立即亢奋了。点评用短句与排比、比喻等修辞再现赛时激昂沸腾的场面，更有“轻盈地越过”“速变的人流”等词写出长绳赛的场面。文章想象丰富，语言富有张力。片段二好一个江南板凳龙！百十个衔接处发出吱嘎的声响，木块与木块之间摩擦出火花，锋利
6、的棱角被磨得平滑了，只听见“吱嘎吱嘎”的声音。板凳龙关节吱嘎的声响，响在观众的心上，观众的心也沸腾了。好一个江南板凳龙！舞龙师的臂膀、下盘，全身有力地向前冲击着。龙灯的舞动冲击着我的眼眶，冲击着我的心，似乎已令我的血肉分离，要飞到激烈如火的表演场上去了。我的臂膀仿佛肌肉鼓胀，我的下盘仿佛十分健硕，我的全身仿佛都在努力舞动着，我全身的血液在翻涌，似翻江倒海之势涌流！这是速度与激情的体现，这是勇气与毅力的挑战，这是文化与手艺的碰撞与敬畏！龙灯上的千百支蜡烛在灼灼燃烧，舞龙队的造型变幻莫测，时而“8”字绕圈，时而龙头追龙尾，时而龙头向上，龙身似海浪般翻涌不止，它是我心中翻腾的海浪，我是依海而生的！好
7、一个江南村落！好一个板凳龙！愈舞愈烈！团结与合作、勇气与拼搏，都交融在旋转的舞龙队中，旋转！跳跃！呐喊！升华！人，成了茫茫一片；灯，成了茫茫一片当它戛然而止的时候，灯将黑夜的天空照得如同白昼，龙头昂首在天，那是人们对一年风调雨顺的愿望。耳畔是经久不绝的掌声。点评作者有超强的场面描写能力，完美仿写安塞腰鼓，并注入了自身特色。板凳龙是南方的民俗，舞者是平日不为人知的普通群众，上场却脱胎换骨舞出精气神。小作者笔下的板凳龙是“速度与激情的体现”，是“勇气与毅力的挑战”，是“文化与手艺的碰撞与敬畏”，更有舞龙舞出的各种高难度造型。因小作者对家乡迎龙灯的熟悉与热爱，写出了迎龙灯的力与美，也仿出了语言的神韵
8、。二、心理描写仿写片段片段一我感觉到有人在颤抖，我听到有人在悄悄地急促呼吸，我努力去寻找，想知道那是谁。可是到后来，我才意识到那是我自己，那个胜负心极强却又竞选失败的女生。有点闷，慢慢走在走廊上。天已经黑了，夜色仿佛一砚打翻的墨，洇染了整个城市。远处的灯已经亮起来了，一点一点，组成了一道绚烂的繁星，向远方绵延。辽阔的天空，宁静的城市，温暖的万家灯火。我感觉到自己的心受到了一点触动。多么漂亮的灯火啊！沉重与窒息感消失了，取而代之的是无尽的轻松与释然。“你怎么了？没有选上班长，自闭了？”同学问我。我迅速调整好表情，转过身来，笑着说：“怎么会呢？一次竞选而已，无官一身轻，潇潇洒洒也挺好啊。”不知怎么
9、地，这样的话我忽然就脱口而出了。当我说完这句话后，我意识到，心里那不甘与无力感已经消失了，很轻松，很温暖。片段二还是无法流畅地弹奏，我狠命地敲击了几下琴键，伏在琴盖上啜泣。窗外的雨声已经渐渐小下去，这夏天的阵雨！断断续续传来隔壁的琴音，那是一个考五级的小姑娘，我一直没有好好听过她弹琴。她弹得不怎么流畅，经常卡在一个难点上。我当时也在这里折腾了比较长的时间，就像是爬山一直没有冲到山顶，就滑了下来。隔壁一直在不停地调整，执着地向着山顶冲锋。我的手指头也随着她的音符在琴盖上一遍遍地弹奏。终于，她冲上山顶了，可以欣赏远处的风景了。我不由得打开琴盖，重复着那首五级的曲子，手指在翻飞，音符在跳动，我的心也
10、飞翔在一路的风景之上。那么，十级曲子，我们继续，我要坚持不懈地来翻越这座山！调整、感悟、再调整，我的眼与手在一起，我的心与音符在一起，我与琴键合二为一。不停地练，反复地揣摩，不信弹不出！不知过了多久，钢琴老师出现在了旁边，“可以休息一下啦！今天很棒！”她的眼里分明含着笑。窗外的雨，不知何时已经停了，小树挺立在那里，树叶油绿透亮。点评两位小作者的心理描写细致入微，曲折委婉。前者写一次班干部竞选的落选，当时的痛苦，事后的释然，其中的心理变化描写得自然真实。如刚开始“感觉到有人在颤抖”的绝望感，再是“有点闷”的痛苦，“慢慢走在走廊上”的彷徨无力，痛苦减轻的过程真实而自然，最后的“轻松与释然”水到渠成
11、。后者写小作者因无法成功弹出曲子而“啜泣”，不过因听到隔壁执着的琴声，要“坚持不懈地来翻越这座山”，小作者的思绪在不断变化。两位作者借鉴了社戏灯笼的心理描写与心绪变化，景色与心理活动映衬结合，真正做到了“一切景语皆情语”。课文仿写一、仿背影1.仿结构，要线索清晰。背影线索分明，结构严谨。“背影”贯串全文始终，是作者抒情的纽带，也是抒情的线索。2.仿语言，要情感真挚。背影语言朴素而简练，不雕章琢句，以质朴叙事来抒情。同时，多白描，“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”，情真意切，感人至深。3.仿手法，要渲染烘托。背影巧妙渲染，多方衬托。开头营造惨淡的气氛、悲凉的环境，父亲的背影于此气氛中出现；文中作
12、者的三次流泪和两次自责，对“背影”起到烘托作用。4.仿细节，要以小见大。关注细节，小中见大，是背影的突出特点。大量的细节描写，或点出背景，或推动情节发展，或表现人物心理。01.外 婆窗外，郁金香散发着缕缕幽香。我的眼前不由得闪现出外婆的身影。那是一个下大雪的周六，正在做作业的我突然想起了什么，抬头对妈妈说：“妈妈，这么大的雪，外婆会不会还来给咱们做饭呀？”“哦，对了，差点儿忘了。”妈妈一边说，一边拨通了外婆的电话可没过多长时间，“叮咚”，门铃响了，我飞快地去开门，愣住了，外婆像个雪人似的站在门口，不停地哈着气。她轻轻抖抖身子，雪花在半空中一团团，一簇簇，仿佛无数扯碎了的棉絮。进了屋，外婆换上拖
13、鞋，走进厨房，围上围裙，择菜、洗菜、切肉，一刻不停地忙碌起来。我在客厅写作业，不时地偷偷看外婆在厨房忙碌的身影，眼泪不由自主地流了下来从小学到现在，爸爸在外地工作，妈妈要上班，而且也不怎么会做饭，于是，已过花甲之年的外婆肩负起每天中午来给我们做饭的重任。一年四季，往返奔波。每次外婆离开时，望着她离去的身影，我都会禁不住大喊几声“外婆再见”。饭后，外婆准备走了，妈妈想让她留下，可外婆坚持要走。我对妈妈说：“我去送外婆。”妈妈点点头。我跟在外婆身后走出门，外婆回头看看我说：“回去吧，别送了，外面雪大。”外婆的身影混入一片白色世界里，再也找不着了，我还站在雪地里，眼泪又来了近一年来，尤其是这几个月，
14、外婆的身体一日不如一日。她从小就肩负起养活一家人的重任，一生孝敬父母，善待他人。我出生后，她更是不分白天黑夜地带我，直到我上幼儿园。本以为她还可以陪着我走很长的路，哪知去年外婆被查出脑子里长了胶质瘤，病情很严重。我们一直都在等待奇迹的出现。每次，外婆都宽慰我说：“放心，没看到我外孙女出嫁，我不会走的”于是，我的眼泪，跟着她的眼泪一起落下来。冬季就要飘然远去了，郁金香的缕缕幽香在空气中酝酿着，一点点地在窗外飘逝。此刻，我坐在离家一百多公里远的教室里，那个熟悉的身影又在眼前浮现，我的眼泪又要流出来了点评小作者仿写得很成功：一是线索分明，结构严谨，以外婆的“身影”贯串始终，使其既为抒情的载体，也是抒
15、情的线索；二是渲染烘托，关注细节，小作者写了四次流泪，缘于从小与外婆相处的深情及外婆生病后“我”内心的痛苦，对主题起到烘托作用。02.藏在小木屋里的爱父亲与我不相见已四年多了，记忆里，只有他的背影。暑假到了，像往常一样，父亲还是没有时间回来看我们，我和母亲又一次登上了通往父亲工作地的火车。和父亲见面的方式很特殊，我们约在一处景点。到了景点，远远地，我就看见了他打电话的熟悉背影，听到我唤他，他回头向我们招了招手。一路上，我们几乎没有交流，各看各的风景。直到看见一家装修古朴的礼品店，我刚要建议进去看看，可父亲的手机又响了。我只能和母亲一起进去。店里的一座小木屋吸引了我的目光，那是一件精巧的工艺品，虽然只有一个篮球那么大，却雕刻着各种图案，打开小屋的门，里面住着两只松鼠，小巧可爱！看了看价钱，我不得不走开了。父亲没有多问，我们继续往前走。等到走出几百米后，父亲说他忘记了一件东西，让我们回宾馆等他。一天的旅行草草结束，我和父亲的团聚没有让我感到一丝温暖。回到家，行李还没有归整好，便收到了一个寄给我的包裹。会是谁寄的呢？打开一看，竟是一座小木屋工艺品，比我在
