《《语段阅读综合训练》作业 部编版语文九年级下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《语段阅读综合训练》作业 部编版语文九年级下册（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语段阅读修改1. 阅读语段，按要求完成下面的题目。(3分)理想信念是青年学生思想行动的总开关。青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。历史和现实证明，青年学生追求理想的高度决定着中华民族未来发展的高度，青年学生坚定信念的程度影响着中国特色社会主义事业发展的进度。教育引导青年学生坚定理想信念，就是要以党的旗帜为旗帜，以党的方向为方向，以党的意志为意志，树立永远跟党走。(1)第句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。(1分)_(2)请写出第句中“影响着”的宾语。(1分)_(3)第句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(1分)_2. 阅读语段，按要求完成下面的题目。(3分)
2、爱国，是人世间最深层、最持久的情感，一个人立德之源、立功之本。我们是中华儿女，要了解中华民族历史，有民族自豪感和文化自信心。要时时想到国家，处处想到人民，做到“利于国者爱之，害于国者恶之。”爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。(1)第句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(1分)_(2)第句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。(1分)_ (3)请指出“扎根人民”“奉献国家”的短语类型，并写在下面的横线上。(1分)_ 3. 阅读语段，按要求完成下面的题目。(3分) 真正强大的文化一定是又精又深的。在精深
3、的文化中，会有大作品和大家的出现，社会文明才能整体提高。而当下一些鄙俗化的潮流，这种充满谬误、以假乱真的伪文化，正在使我们的文化变得粗浅、轻薄、空洞、庸俗，甚至徒有虚名，有害公众的文化情怀和历史观，也伤及中华文化的纯正及传承。在这样的文化环境中成长起来的一代，很难不对自己的文化心怀挚爱与虔敬。 (1)请提取第句的主干，并写在下面的横线上。(1分)_ (2)第句需补上一组恰当的关联词，请写在下面的横线上。(1分)_ (3)第句有语病请将修改意见写在下面的横线上。(1分)_4. 阅读语段，按要求完成下面的题目。(3分)人可以分为两种，一种是情趣丰富的，对于许多事物觉得有趣味， 到处寻求享受这种趣味
4、。一种是情趣干枯的，对于许多事物都觉得没有趣味，也不去寻求趣味，只终日拼命和蝇蛆在一块争温饱。后者是，前者就是。情趣愈丰富，生活也愈美满，所谓人生的艺术化就是人生的情趣化。 (1)第句需补上一组恰当的关联词，请写在下面的横线上。(1分)_(2)请将下面的词语分别填在第句的横线上。(1分) A. 艺术家B. 俗人(3)请提取第句画线句的主干，并写在下列横线上。(1分)_5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。(3分)奋斗通常是指一种强硬的人生态度。主张不屈不挠地勇往直前。但事实上，人面对社会乃至整个自然界，是极其渺小的，因此，不要因为年轻的激情而被“奋斗”这个词误导。适应环境本身就是奋斗的组成部分
5、，在此基础上开辟战场去对抗，生活有胜算的光明。 (1)请提取第句的主干，并写在下面的横线上。(1分)_ (2)第句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。(1分)_(3)第句需补上一组恰当的关联词，请写在下面的横线上。(1分)_6. 阅读语段，按要求完成下面的题目。(3分)家国情怀，说是一种稍纵即逝的心灵感触，说是生命自觉和精神传承。无论是礼记里“修身、齐家、治国、平天下”的人文理想，还是岳阳楼记中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的大任担当，家国情怀是摄人心魄的文学书写和你我心中的精神归属。常怀爱民之心；常思爱国之道；常念复兴之志，都是家国情怀的真实写照。(1)第句需要补写一组恰当的关联词
6、，请写在下面的横线上。(1分)_(2)请提取画线句子的主干，并写在下面的横线上。(1分)_(3)第句标点使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。(1分)_7. 阅读语段，按要求完成下面的题目。(3分)让我们用劳动书写新时代，在奋斗中创造美好生活。世界上没有坐享其成的好事，天上不会掉馅饼，努力奋斗才能梦想成真。对家庭而言，没有劳动就没有物质财富的积累，就没有生活条件的改善；对个人来说，劳动筑牢了成功的坚实底座，凝结成宝贵的精神财富。新时代的劳动者，只要肯学肯干肯钻研，练就一身真本领，掌握一手好技术，就能找到人生出彩的舞台，在劳动中发现广阔的天地，在劳动中、。(1)找出第句中“生活”的谓语，并
7、写在下面的横线上。(1分)_(2)请给第句补上一组恰当的关联词，写在下面的横线上。(1分)_(3)请将下面的语句分别填写在第句的横线上。(只填序号)(1分) A. 展现风采B. 感受快乐C. 体现价值8. 阅读语段，按要求完成下面的题目。(3分) “才者，德之资也；德者，才之帅也”。人才培养是育人的过程，是育才的过程。人无德不立，育人的根本关键在于立德。这是人才培养的辩证法。办学就要尊重这个规律，否则就办不好学。要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质等(1)第句需补上一组恰当的关联词，请写在下面的横线上。(1分)_
8、(2)第句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。(1分)_(3)第句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。(1分)_9. 阅读语段，按要求完成下面的题目。(3分) “玉不琢，不成器；人不学，不知道。”知识是每个人成才的基石，在学习阶段一定要把基石打深、打牢。学习就必须求真学问，求真理、悟道理、明事理，不能满足于碎片化的信息、快餐化的知识。要通过学习知识，掌握事物发展规律，通晓天下道理，。人的潜力是无限的，只有在不断学习、不断实践中才能充分启发出来。(1)请提取画线句的主干，并写在下面的横线上。(1分)_ (2)请将下面的语句分别填写在第句的横线上。(只填序号)(1分) A. 增长
9、见识B. 丰富学识(3)第句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(1分)_ 10. 阅读语段，按要求完成下面的题目。(3分) “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学到的东西，不能停留在书本上、不能只装在脑袋里，而应该落实到行动上，做到知行合一、以知促行、以行求知，正所谓“知者行之始，行者知之成”。每一项事业失败的原因都是不脚踏实地、半途而废造成的。做人做事，最怕的就是只说不做，眼高手低。不论学习工作，都要面向实际、深入实践，实践出真知，都要严谨务实，一分耕耘一分收获，苦干实干。(1)第句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。(1分)_(2)第有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(1分)_(3)第句需补上一组恰当的关联词，请写在下面的横线上。(1分)_
