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1、2011年上德育少先队工作总结大源镇二小2011年度第一学期德育少先队工作总结本学期，我校以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和第六次全国少代会精神，坚持“育人为本，德育为先”的理念，充分发挥少先队组织的积极作用，以体验教育、雏鹰争章等活动为途径，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，培养学生良好的思想素质和行为规范，使他们成为合格的建设者和接班人。具体来说，我校重点做了以下几项工作：一、加强队伍建设，强化德育意识。1、渗透全员德育的育人理念。学校将通过师德培训、典型交流、专家引领等途径树立教师“教书育人，管理育人，服务
2、育人”育人观念，从而使每一位教师在自身本职岗位上能够认真履行育人天职，热爱学生，关心学生，以良好的师德去感染、影响每一位学生。2、提升教师的专业素质。这学期，我校开展了师德培训、书香校园专题讲座、卫生救护讲座等活动，更新了教师的教学理念，提高了教师的教学水平和业务，也激发了教师专业化成长的积极性。3、重视班主任、辅导员队伍建设。本学期，我校通过不定期召开班主任辅导员会议、培训，进行必要的工作交流，探讨班主任德育工作的有效性。为鼓励班主任教师的工作积极性，学校进行了校级优秀班主任，优秀德育导师评比表彰活动，提高了班主任工作的积极性。二、加强少先队基础建设，规范常规管理。1、坚持规范的升旗仪式。本
3、学期国旗下讲话由值周教师和学生负责进行。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，使学生受到了一次又一次的教育。2、坚持少先队的“班级黑板报”评比制度。每月一主题，每月评比一次，起到督促、宣传教育作用，培养学生的能力。3、完善红领巾广播站制度。本学期，为进一步提高红领巾广播站的质量，实施了新的红领巾广播制度，完善了各个栏目，而且还确定了播音组长和固定播音员，由队员们自己投稿、采编，定时按时播出，获得了较好的效果。4、规范少先队队室。少先队队室是少先队大队的传统活动阵地。在全大队阵地教育中发挥着很重要的作用，体现着少先队最基本的思想教育内容。本学期，这学期，在学校领
4、导的关心和支持下，对学校少先队队室重新进行了布置。不仅更新了旗架，橱柜等硬件，而且还增添了队室的会议桌，美化了队室的墙面，使学校队室更规范、美观、利用率高。5、加强学生干部队伍建设。加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。开学初，通过竞聘上岗的形式确立了本学期的新一任大队干部。大队部充分利用每一周的大队部例会对所有的队干部进行培训、和思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。现在，大队部部门能自主地完成各项常规工作，如学校三项竞赛的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等，最大限度地调动学生的积极性，培养了学生的能力。三、抓好常规教育，促进习惯养成。抓好学生行为规范是少先队工作的重点，对学
5、生行为习惯的教育是学校德育教育的重中之重。学校主要通过以下途径进行：1、强化养成教育。“一个好习惯成就一个人，一个坏习惯毁掉一个人”。为培养学生良好的行为习惯，学校要求全体教职工树立全员育人的意识，提高工作责任心；要求班主任加强巡视工作，每天早晨巡视教室，指导学生做好各项工作；要求值日及值周老师对学生进行路队管理和就餐管理；要求红领巾监督岗和值日值周教师共同监督学校的日常行为规范及处理每天的突发事情。同时，学校还开展了文明就餐，文明路队等评比活动，促进了良好班风、校风的形成。2、抓好每个月的主题教育。本学期针对每月的实际情况，确定了：习惯养成教育月，体育健身运动月，法制安全教育月，心理健康成长
6、月，回报社会实践月的主题月教育活动。学校和班级根据大队部和德育处制定的工作计划，分别开展了行为规范检查评比活动、学校快乐体育系列活动、法制安全教育活动等，活动效果明显。四、积极开展各项活动，推进少先队文化建设以“体验教育”为主线，多渠道、多层面、全方位对学生进行思想道德教育，是我校推进少先队文化建设的主要举措。本学期，我校主要开展了以下活动：1、“民族精神代代传”体验教育活动。本学期，我校结合建党90周年的契机，以“学党史、颂党恩、跟党走”为主题，开展了丰富多彩的活动。九月份，学校开展了弘扬民族精神系列活动，爱国演讲比赛、颁奖晚会观后感评比活动等等。重阳节，学校开展了为老人送爱心活动。学校还根
7、据教师节，中秋节等节日，开展了各种各样的节日主题深化活动，引导学生了解民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量，逐步树立民族自尊心和自豪感。2、开展“文明从我做起”主题活动。本学期两校合并，为更好地培养少年儿童良好的道德行为习惯，开展了“文明从我做起”主题活动。开学初，学校提出要做文明学生，文明就餐、文明坐车、文明走路的要去，进行文明班级的评比活动，教育学生在读书活动中增强道德意识，在自主参与中强化道德养成，自觉践行道德规范，不断提升道德素养。3、开展“好书伴我行”读书活动。本学期，我校为进一步引导学生进行广泛阅读，激发学生的阅读热情，打造书香校园，开展了“好书伴我行”读书教育活动。要求我们
8、每个班级充分利用好班级图书角，让学生进行广泛的阅读，激发了学生的阅读兴趣。4、开展法制安全教育。在这个学期，学校继续将安全、法制教育作为德育工作的重点之一。不但利用广播、黑板报、国旗下讲话、告家长书、班队活动等多种途径，加强队员的法制意识和自我防范意识，还着重开展了消防演练、校园暴力法制讲座、卫生安全救护知识讲座等活动，大大地增强了队员的自我防范能力。5、加强学生心理健康教育。为加强队员心理健康教育，关注队员的生命成长。学校按照惯例举办心理健康知识讲座。心理辅导老师通过开设心理教育专栏，开通心理信箱，上好心理健康教育课，对学生进行必要的集体辅导和个别辅导。其他辅导员与科任老师，则通过开展“德育
9、导师制”结对活动，关注班级中的留守、单亲等学生的成长，与他们进行定期的面对面交流、谈心、及辅导活动。五、发挥社会力量，形成德育合力。学生的教育离不开家庭和社会的支持和配合，因此，学校德育工作必须密切和家庭、社会的联系，积极推进“三结合”教育，形成德育的合力。具体做法如下：重视家校的密切联系，通过家校短信平台、家长会、告家长书等形式让家长及时了解学生在学校的学习、活动、交流等各方面的情况，也可以给家长一些家庭教育方面的指导。同时，发挥家长委员会的监督管理作用。认真听取家长委员会成员的意见建议，充分发挥家长委员会成员对学校教育、教学、管理工作的监督、评价作用，推进学校民主管理的进程。大源镇二小20
10、12年1月5日扩展阅读：2011年德育少先队工作总结倾听每朵花儿绽放的声音奎屯市第六小学德育处、少先队2011年工作总结长期以来，我校德育处、少先队以科学发展观为指导，坚持“教会孩子做人，培养有理想有道德的社会主义接班人”，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育处、少先队工作思路，配合团市委，坚持常规教育、专题教育、系列教育相结合，以德育处、少先队各项活动为主渠道，学校特色课题儿童阶梯成长教育为保证，以中华家庭教育和社会实践教育为辅助，开辟了多种途径来拓宽德育处、少先队工作渠道。提高了德育处、少先队工作的针对性、实效性和主动性,使学校德育处、少先队工作规范化、制度化。近年来，学
11、校相继获得“全国新教育实验先进集体”、“自治区消防教育示范校”、“自治州安全示范校”等荣誉称号。2011年，奎屯市六小德育处、少先队努力创新、积极探索、开创了学校德育少先队工作新局面，下面对2011年工作总结如下：一、健全德育处、少先队管理体系学校建立健全以学校、党支部为首的德育处、少先队管理体系，由学校校委会、党支部、德育处、团支部、大队部共同组成的德育处、少先队工作领导小组，负责德育处、少先队工作的规划、重大事项的决策和德育处、少先队活动的安排。大队部是德育处、少先队工作的职能部门，负责起草和组织实施全年德育处、少先队工作计划，充分发挥指导、检查、协调作用。年级大队和各中队是执行层，由班级
12、中队辅导员和综合音体美学科教师具体实施德育处、少先队工作计划，并根据班级自身特点和需要创造性地开展德育处、少先队活动。二、强化中队辅导员队伍建设，发挥其在德育处、少先队工作中的作用。辅导员是一种职业，更应该是一门专业。辅导员应该是一个具有一定专业知识和服务理念的职业群体，这个职业群体需要经过严格训练和持续不断地研究才能获得其专业知识和专业技能。为加强辅导员队伍建设，提高辅导员的专业水平，我校德育处、少先队大队在2011年3月专门进行了学校中队辅导员技能大赛，开展了形式多样的辅导员专业化校本系列培训活动。积极组织辅导员开展学习交流活动，通过学习、培训来提升中队辅导员的理论知识和业务能力，成为助推
13、辅导员专业化发展的一剂良方。三、切实发挥学校、家庭、社会三位一体的教育网络功能。坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。学校大队部配合学校承担了奎屯市“中华家庭教育”课题，作为唯一一所试点学校，专门成立了家长学校和家长委员会，先后开展了“亲子联谊”、“一切为了孩子”教育咨询、“家教课堂”等活动，今年六月，学校专门投入两万余元让全体班主任老师参加了“中华家庭教育班主任专业化成长”远程培训，提高中对辅导员的班级专业素养。九月还邀请了中华家庭教育研究院副院长、中华家庭教育在全国全面推广的先行者之一张慧娟老师到校给全体家长进行了以教育孩子不输在家庭教育上的
14、专题讲座。学校定期举行“家长开放日活动”，邀请家长自主地主持家长会，变革家长会，推广家长科学的家庭教育方法，加强家校之间的沟通和相互支持。我们还把德育处、少先队教育视角从狭窄的校园移向广阔的社会，利用社会中的积极因素去引导和教育学生，发挥社会力量在德育中的作用。学校大队部与派出所，居委会，社区服务中心紧密联系，定期请专人为学生上法制课，增强学生的法制观念，开展各种安全知识的宣传活动。把青少年活动中心、图书馆等作为校外德育处、少先队活动辅导基地，经常组织学生前往参观、考察。并多次举办系列活动或邀请基地的同志前来讲课，大大丰富了学校德育处、少先队活动的内容和形式。四、以“儿童阶梯成长”课题为抓手，
15、加强学校德育处、少先队特色建设成功的路只有一条，那就是与众不同。学校教育有特色才有活力，有品牌才有生命力。我校德育处、少先队工作始终以彰显特色为主旋律，以“儿童阶梯成长”课题为主线，开展特色德育处、少先队活动。孩子的成长是有过程的，他们在成长过程中，逐步学会技能，逐渐增长知识，同时他们的思想境界也在随着年龄的增长而逐年提高。学校率先在奎屯市试点“儿童阶梯成长”这一全新的教育课题，“儿童阶梯成长”课题是根据学生的不同年龄段的生理心理特点，通过循序渐进的方式设计不同时期学生的一系列活动，不仅让学生在不同时期掌握自己年龄段的生活技能和社会能力，同时在活动中逐渐感悟生活，提高自己道德水平，在体验中求提
16、高，提升自己的全面素质，学校不仅组织了锻炼孩子生活能力的“我是小能人”“家庭理财师”“小小厨神”等生活技能大赛，而且还针对学生的身心发展的规律，开设了不同层次的思想品德教育、心理健康教育，通过分层次分阶段全方位的德育教育，学校组织了形式多样的德育处、少先队专题活动。1、弘扬中华民族精神，加强民族团结教育学校大队部通过每周一升旗仪式并结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大事等安排好国旗下演讲及每周的主题班队会活动，对学生进行爱国主义、集体主义教育；每学年初，低年级德育处、少先队员都要组织“向国旗敬礼，做一个爱祖国的人”的教育活动，从小培养德育处、少先队员高尚道德情操和深厚爱国情感；中高年级德育处、少先队员则利用三月学雷锋日、五四青年节、建队日等特殊纪念日组织相关活动，让学生在活动中培养集体主义精神，并接受自我教育；在建国60周年、建党90周年期间，学校相继组织了“新中国60周年”征文、“红领巾心向党，祖国发展我成长”绘
