幼儿园大班拼音教案：汉语拼音声母练习教学目标：1、按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母2、运用事物摆字母的字形3、了解同学的姓，能够拼读姓，明确声母是什么4、拼读音节，区分平、翘舌音和音、形相近的声母，进一步练习拼音5、拼读音节，并将同一类的事物连起来6、能够认读所学的生字，并能给生字组词课时安排：2课时第一课时课时目标：1、按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母2、运用事物摆字母的字形3、了解同学的姓，能够拼读姓，明确声母是什么教学过程：(一)第一题：我会连1、卡片认读23个声母2、讲清方法：从声母b开始，按顺序连线，学生用铅笔试连3、问：你是怎么连的?(什么字母和什么字母相连)4、连成了什么动物图形同桌互相检查，教师巡查)(二)第二题：我会摆1、看图，猜猜图上摆出的是什么字母?2、你能学着他的样子，摆摆我们已经学过的字母吗?(鼓励发挥想象)3、读一读摆出的字母，可背顺口溜三)第三题：我会想1、你叫什么名字?你知道同学们的名字吗?2、师：每个人的名字都由姓和名两部分组成，在名字前面的是姓，一般都是一个字，如：……，但也有两个字的姓，如：……跟在姓后面的就是你的名，如：……。
3、你能说说自己的姓和名吗?同学的呢?4、认读声母：gkhjqxzhchsh，看看哪些同学的姓里有这些字母5、游戏，老师报同学的名字，大家立即说出姓的声母第二课时课时目标：1、拼读音节，区分平、翘舌音和音、形相近的声母，进一步练习拼音2、拼读音节，并将同一类的事物连起来3、能够认读所学的生字，并能给生字组词教学过程：(一)第四题：我会读1、以组为单位出示音节，指名读2、说说每组音节有什么区别?读和写的时候要注意什么?3、领读、带读、开火车读、齐读音节二)第五题：读读连连1、自由拼读音、指名读、开火车读、齐读，教师正音，强调没有标声调的，读轻声，要读得又轻又短2、看看书上连线的一组词语，为什么把它们连在一起?3、学生试着自己连接剩下的词语，并说说理由，教师校对4、说话练习：我把bōluó和yālí连在一起，因为它们都属于水果三)第六题：我会认1、做摘苹果游戏：一张贴有生字的苹果树插图，请学生认认这些生字，会念的大声念出来，并把这个带生字的苹果送给学生2、领读、带读、指名读、开火车读、齐读生字3、谁能给这些苹果找找朋友?。