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1、小学作文,坐井观天 【- 小学作文】篇一:坐井观天下五年级作文篇二:话题作文 坐井观天的作文话题作文 坐井观天的作文坐井观天的作文一：坐井观天（247字）从前，一口废井里，住着一只青蛙。它天天在井里跳来跳去，觉得非常快活，非常满足。一天，一只东海的大海龟爬到井边，青蛙在井底呱、呱、呱地大喊：“快来呀，大海龟，到我这儿来，我这儿可好了。”海龟爬过来，好奇地想看看青蛙的家里。可是，海龟前脚刚到井边，后脚就落在井台上，想趴到井口看个究竟，四条腿都搭在井帮上。大海龟感叹地说：“青蛙呀青蛙，你为什么不学蚌、蟹到大海里去游泳呢？学学你的小蝌蚪到江河里去游泳也好哇！青蛙不解地问：“江河大海哪有我这宽敞啊！”
2、海龟笑了，告诉它江河比井大多了，海比江海还要大。坐井观天的作文二：坐井观天后传（217字）青蛙听了小鸟的话，还是不相信，难道天真的有那么大吗？它跳出井一看，一下子呆住了。它看到美丽的桃花乐红了脸，柳树甩着长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着，在柳条中间穿来穿去，黄牛在田间劳动，好一幅美丽的图画呀！小鸟在青蛙面前挥了几下手，它才回到神来。它刚想对小鸟说“对不起”，可是小鸟却没人影了，原来小鸟正在跟小燕子玩耍呢！忽然传来几声熟悉的叫声，青蛙循着声音望过去，原来是它的伙伴们在叫它。小青蛙迅速地跳到伙伴们中间，它再也不想回到那口井了。坐井观天的作文三：坐井观天续编（226字）自从青蛙听了小鸟的话之后，觉得有道
3、理，于是，便跳了出去，他到了外面之后看到天真像小鸟所说的那样无边无际，地也非常大。这时，他看见一个东西一闪一闪的，他觉得很奇怪，正好，走来一只小狗，青蛙急忙跳过去问小狗：“那个一闪一闪的是什么？白天不是没有星星的吗？”小狗说：“难道你还不知道吗？人们为了不要出车祸，所以，就把那个一闪一闪的叫红绿灯。”说完小狗就走了青蛙听了小狗的话之后，自言自语地说：“世界真奇妙啊，我再也不要做坐在井底的青蛙了。我要旅游整个世界！”坐井观天的作文四：续写坐井观天（250字）青蛙跳出了井里，看到眼前很明亮，青蛙很吃惊，它说：“这这”。青蛙吃惊得连话也说不出来，青蛙又说：“我的眼睛近视了吗？”小鸟说：“没有啊！”青
4、蛙拍拍眼睛又看了看外面的世界，青蛙又一次说：“这是电影院吗？”小鸟说“不是啊，要是你再要问我，那你就到全世界去看看吧！”于是，青蛙带了三十瓶害虫和三十瓶水，就走了。小鸟和青蛙一起出发，他们翻山过海，走了一天、二天、三天还是没有走到底，他们一直都没有走完整个世界。话题作文 坐井观天的作文话题作文 坐井观天的作文。最后他们走到了一个很深的河，里面有很多害虫，它们就在这里住了下来，并永远成为了好朋友。小学作文,坐井观天.坐井观天的作文五：坐井观天新传（386字）从前，在一个古井里有一只青蛙。因为这个井的水位太低，所以很难跳出去。有一天，这只青蛙望着天空在狂想：假如有一天我能跳出这个可恶的地方就好了。
5、终于有一天，天不断地下雨，井里的水位升高了，因而这只青蛙跳出了井口。当它跳出井口时，高兴得很，并大声叫起来：“我终于跳出来了，可以看到外面精彩的世界了。”它蹦呀、跳呀、跑呀，跑到一片草地里，它想停下来休息。但是看到草地上到处都是垃圾，它觉得很恶心，就又继续往前跑，跑到一条小河边。它想到河里游泳，但是，河水黑黑的，还有一阵阵的臭味，河里连一只虾，一条鱼都没有。它刚想跳上岸，突然，一个鱼翁用网捉住了它。鱼翁高兴地说：“今晚的晚餐有着落啦，居然有一只青蛙上当。”青蛙趁鱼翁正得意之时，赶快逃走了。这只青蛙跑遍了好多地方，觉得这种东躲西藏的日子不好过，就好想念以前在古井里无忧无虑的生活。最后，这只青蛙还
6、是回到古井里过上世外桃园的生活。坐井观天的作文六：坐井观天（296字）青蛙用力往上跳，蹦到了高高的井沿上。话题作文 坐井观天的作文文章话题作文 坐井小学作文,坐井观天.观天的作文出自，此链接！。他满不在乎地抬起头，想看看那个井口大的天空。可他看到的是一望无际的蓝天。青蛙感叹地说：“呱！原来天这么大呀！”小鸟微笑着对青蛙说：“哈哈！你终于知道天的大小了！告诉你，做人要谦虚，不要自以为是，你最好再到草坪上看看，那里有更新鲜的好东西，开开你的眼界。”青蛙来到绿油油的草坪上，草坪上飘着玫瑰的芬芳。一草一木看上去像有生命似的，光滑绿油，简直如仙境一般。小河晶莹纯净，宛如一块闪着银光的宝石，在草坪中闪闪发
7、光。到了晚上，闪亮美丽的星星像在空中淘气顽皮的孩子，眨着明亮可爱的大眼睛。青蛙都看呆了，他高兴地说：“我要在这儿安个家，邀请其他小动物来这儿做客”坐井观天的作文七：坐井观天后传（437字）小鸟告诉青蛙：“天无边无际，大得很哪！”青蛙听了不信。小鸟就飞走了。青蛙抬头看，怎么也看不见小鸟了。青蛙想：难道天真得有那么大吗？我还是跳出去，看一看吧！于是青蛙就跳出井口，一看，哇，天哪！天真得是这么大，我头都晕了。青蛙跳出井口之后，走到了大街上，看见了大大小小的车辆来来往往，川流不息。青蛙心里怕极了，想这里好危险啊，只要一不小心就会一命呜呼。正在这时，来了好多小动物。这些热心的小伙伴看见青蛙，连忙跑过去帮
8、助他。告诉他过马路时要走人行横道，还要注意红绿灯。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。在小伙伴帮助下青蛙好不容易走过马路。青蛙离开了城市，又来到了乡村。虽然这里没有高楼大厦，但是这里是天显得格外蓝。话题作文 坐井观天的作文小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。在这里井底的青蛙看到自己的同伴，正在捉虫呢！于是，走上去问：“朋友，你这是做什么啊？”捉虫的青蛙告诉他：“我们青蛙是庄稼的好朋友，我正在给它们治病。你也一起来吧！朋友！”小学作文,坐井观天.这只井底的青蛙也跳过去，与乡村的朋友们给庄稼治病。从此以后井底的青蛙就在这生活了，过上幸福的日子。坐井观天的作文八
9、：坐井观天下（476字）还记得以前那只井底之蛙吗？那可真是只孤陋寡闻见识浅短的可笑之蛙啊。不过，世界在变化，那井底之蛙还是当年那般模样吗？一天，一只小鸟在井边玩耍，看到那口井，突然想起了奶奶给她讲的那只井底之蛙的故事，便想又去取笑那青蛙，于是飞到井口，喊：“嘿！井底之蛙，你回答我，天有多大，地有多宽？”球球拿出一个小箱子打开，在方块上敲敲，便立马回答说：“天无边无际，地有五万一千平方公里！”小鸟十分惊讶：“你怎么知道得比我还清楚？”青蛙说，：“我不光知道天有多大，地有多宽，我还知道此时哪里在下雨，哪里有风雪。知道南极有企鹅，北极有冰山。总之，我是坐井底而知天下事！”小鸟撇撇嘴说：“你吹牛还不篇
10、三:作文培训 坐井观天第六课 坐井观天教学目标1.认真观察漫画，能够根据漫画上的内容展开大胆、合理的想象，学写一篇童话故事。2.采用拟人的写法，把故事中人物的语言、神态描写具体。教学重点采用拟人的写法，把故事中人物的语言、神态描写具体。将故事情节写生动，运用恰当的环境描写推动故事情节的发展。教学难点认真观察漫画，能够根据漫画上的内容展开大胆、合理的想象。教学准备小学作文,坐井观天.课件教学过程一、魔方导入（5分钟）谈话导入师：同学们，以前我们学过了坐井观天这个寓言故事对吧，里面的那只小青蛙给我们留下了深刻的印象。可是这么多年过去了，那只小青蛙是否还坐在井底呢？我们一起去看看吧。（出示图片坐井观
11、天）二、魔方体验（30分钟）师：同学们现在来认真地观察一下图片，并带着老师的这几个问题去思考：1.漫画里的人物都在做什么呢？生：一只青蛙坐在电脑面前，笑呵呵的，小鸟在井边站着，好像是在和青蛙说话。 生：这是一只高智商的蛙博士，双手在电脑上快速地搜索着资料，突然之间，他似乎又从电脑里找到了困惑已久的知识答案，觉得特别的高兴，笑得嘴巴都咧开来了。师：嗯，形容得特别的具体。2.周围的环境如何？生：在这个小小的井里，一排排整齐的书籍陈列在那里，似乎现在的青蛙比较好学了哦。师：哦，这只青蛙给我们的印象是比较好学的，因为已经有很多的书，可以从中看出他比较喜欢学习，这是比较直观的看法。同学们还有其他的想法吗
12、？生：他就是一个书呆子，因为他仍然是坐在井底，没有走到外面的世界去看看，仅仅是从电脑和书上去得到知识，远远不够。师：那我们可以用以前我们学过的一句话来概括一下就是生：尽信书不如无书。师：嗯，这位同学很有自己的见解，降龙十八掌送给他。师：刚才我们是从一些比较直观的画面中去了解一些信息，同学们也说得特别的好，但是我们想想，根据刚才大家说的内容，我们可以想象在接下来会发生什么事情呢？结果又会如何呢？所以就要求我们班的同学能够展开丰富的想象去思考了。小学作文,坐井观天.师：当这只青蛙和小鸟再次相遇时，他们之间又会说些什么呢？可以把话题展开来说具体。生：老师，我觉得这只青蛙还是一只目光短浅的青蛙，因为他
13、还是只从书上去了解知识，但是对于外面的内容却了解的特别的少，仍是名副其实的井底之蛙。 师：每个人都有自己的想法，因此老师就想要大家来想象一下，这个时候青蛙和小鸟会说些什么呢？生：当小鸟飞到了井边的时候，他问这只青蛙，为什么这么多年过去了您还是在井底的啊，还没有迈开您的脚步去外面看看呢？青蛙说其实他刚从外面旅游回来，现在正在整理资料呢，还和小鸟说，你不能就这一会儿看见我坐在井底了就总以为我没有出去，你现在是有些目光狭隘了哦。师：我们班的这位同学真是特别喜欢创新，想法也特别的好，真棒，同学们能不能顺着刚才这位同学的思路再去想想其它的内容呢？生：他正在写游记，把这几个月自己的经历写下来，而且他利用了
14、很多的高科技手段去完成自己的这一部著作。师：非常棒！想法独特，还有吗？生：青蛙虽然有很多的高科技的资源，但是当小鸟给他出了几个题目的时候，就把它难住了，青蛙认识到了自己的不足，仍然是这样的目光短浅，它决定和小鸟一起出去看看世界，再也不坐在井底了。师：从同学们刚才的回答中，老师觉得我们班的同学想象还是特别的丰富，能够把故事情节较详细地展开来，现在我们班有哪两位同学来表演一下呢？把这两位主角的对话说一说。对话表演下面老师想看看我们班有哪些表演小天才，可以把这个环节演绎得生动具体，从人物的神态和语言来刻画是最好的了。我们要评出最富表演天赋奖哦，得奖的人还可以获得10个大拇指。三、佳作品悟（3分钟）四
15、、魔方指路（5分钟）1.图上画了哪些内容，它们在做什么？2.小青蛙和小鸟间的对话。(运用恰当的提示语和修辞手法把对话写得更加生动、具体)3.从中告诉了我们什么呢?五、魔方超市（2分钟）心花怒放 满心欢喜 全神贯注 孤陋寡闻心平气和 见多识广 兴致勃勃 足不出户疑惑不解 不禁感叹 情不自禁 暗自感叹心不在焉 六神无主 泰然自若 半信半疑1.那只小鸟又飞回来了。现在的它显得特别年轻、美丽，小鸟小心翼翼地梳理着自己的羽毛。它飞到又圆又大的茶叶树上说：“亲爱的小青蛙，快去看看那美不胜收的世界吧！如果你不出井底，到年纪大时，跳也跳不出井底，就会后悔莫及啊！”2.青蛙听后，便开始了旅行。它先来到了城市，看着高楼大厦，赞叹道：“我从来没看见过这么美丽的奇景。”正想着，一辆车飞驰过来，险些扎到青蛙，青蛙吓得冒了一身冷汗。但这一切不能打消它的好奇心，它去继续旅行了。六、板书设计开头： 开门见山、倒叙开头 中间：小青蛙和小鸟间的对话。大胆合理的想象结尾：从中告诉了我们什么呢七、作业布置八、教学反思篇四:坐井观天续写坐井观天续写枞阳县旗山小学 唐畅说一说1、说说故事中人物的性格特点。2、课文中结尾写到：小鸟也笑了，说:“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”3、思考：假如你是
