教育随笔-倾听幼儿声音

上传人:鑫** 文档编号:261192979 上传时间:2022-03-02 格式:DOCX 页数:4 大小:33.03KB
返回 下载 相关 举报
教育随笔-倾听幼儿声音_第1页
第1页 / 共4页
教育随笔-倾听幼儿声音_第2页
第2页 / 共4页
教育随笔-倾听幼儿声音_第3页
第3页 / 共4页
亲,该文档总共4页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《教育随笔-倾听幼儿声音》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教育随笔-倾听幼儿声音(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、教育随笔-倾听幼儿声音文章来源老师范文吧课件 教育随笔:倾听幼儿的声音 孩子在幼儿阶段表达实力还不够完善,孩子敷衍的发音、用词不标准、语句不完整,往往不能很好地表达自己的情感,然而理解幼儿的思想,知道幼儿的各种须要是特别重要的,因此,我们须要学会倾听孩子的声音。 曾经望见过一句名言:“没有学会倾听的老师,就有没有学会倾听的学生,哪个教室有不会倾听的学生,就必须有不懂得倾听的教师,要想学生学会倾听,老师首先要学会倾听学生的声音,除此之外,再也找不到其他更好的方法了。”指南指出:敬重和接纳幼儿的说话方式,无论幼儿的表达水平如何,都应谨慎地倾听并赐予踊跃的回应。假如老师能真诚地倾听幼儿的看法,理解和

2、敬重他们,接纳他们稚嫩的观点,分担他们的困惑,共享他们胜利的欢乐,用暖和的笑脸去面对他们,就能增加彼此的沟通和沟通,就有益于幼儿的开展。记得有一次,在吃午饭时,教师发觉地上有一滩水,问是哪个小挚友尿裤子了,可没有一个孩子答复,我告知他们,没关系的,不当心尿湿裤子,教师协助你把湿裤子换了,这样才不会生病。过了一会,妍妍小挚友走到我身边,静静地告知我:教师,我实在憋不住了,我就尿在裤子里了。你不要告知其他小挚友,好吗?听了这些,我连忙给她换了裤子,并告知她:教师必须给你保密。因此,我们应当在敬重幼儿的根底上去倾听他们的声音。 幼儿的行为总是刻意或不自觉地效仿成年人,他们内心是盼望有人能够谨慎倾听他

3、们的想法,然而成年人却始终把他们当做小孩子,认为他们什么都不懂,从而忽视了他们内心的想法,这种方式可能对幼儿一生造成很大的影响。“三岁看百年”这句俗语在必须程度上是很有道理的。假如一个人在幼儿时期没有学会充分表达自己的看法,那么他们长大后很有可能表现得缄默寡言,这个不是我们盼望看到的。有这样一个故事,在篮球竞赛刚刚兴起的时候,那时候篮球网还没有洞,每一次投篮投中时,都要人爬梯子上去取,这样既拖延了时间,又使竞赛很不尽兴,维持人们想了许多种方法,甚至独创了特地又来取球的机器,但是结果仍不尽人意。直到有一天,一个小女孩和她爸爸去看竞赛时,看到工作人员费劲的一次又一次去取篮球,她怀疑的问道:“为什么

4、他们不用剪刀把篮球网剪一个洞?”小女孩的话一语惊醒梦中人一般,人们在篮球网上剪一个洞,问题就解决了。小孩子往往能够把困难的问题简洁化,而成人时时把简洁的问题困难化,所以,时时倾听孩子的声音是非常有必要的。 怎样才能成为一个合格的倾听者,首先我认为要有耐性,谨慎视察幼儿的每一个动作,每一个表情,努力从幼儿敷衍不清的发音中理解幼儿的意思,然后做出答复,不能敷衍,这样只会让幼儿因为表达不清晰他的意思而焦急,甚至有可能大哭大闹,我们自己却不知他们为何而哭闹。如小班新入园的幼儿,时时以哭来表达自己对新环境的不适应,对父母的依恋,面对这种情形,作为教师就要有足够的耐性去倾听幼儿的声音,用敏锐的视察力去分析

5、他们哭的缘由,是生病了?是裤子尿湿了?是想妈妈了?还是在新小班时时有这样的事情发生,有的孩子因怕教师而不敢表达自己的想法,在午睡时有的孩子想解便又不敢说,导致把尿弄在裤子上,尿在床上。就因为这样,有的家长就说,我家宝宝回来说教师在午睡时不让孩子解便。还有的孩子想喝水,他们也不愿表达,一出幼儿园,就吵着家长要喝水。针对这些现象,作为教师,我们应当反思一下,是否该听听孩子们的声音,不要跟孩子们规定:不准午睡时上了床以后随意上厕所,不准上课时随意下座位去喝水入厕等。孩子终归还小,他和成人的自控力怎能相比?我想,有的教师可能胆怯有的孩子是存心想借上厕所玩,有的孩子午睡时大声叫教师又会影响其他幼儿睡觉,

6、所以在午睡时便有了这样的规定。要变更这样的情形,教师可以多听听孩子的声音,可以告知他们别人在午睡时,你假如要上厕所,可以小声点告知教师,这样就不会影响别人。 其次,要用同等的看法对待幼儿。特殊是在处理幼儿之间纠纷的时候,我们应当谨慎倾听他们的声音,再做出正确处理。指南指出:成人要耐性倾听别人包括幼儿的讲话,等别人讲完再表达自己的观点。但许多时候,教师会按自己的定性思维来处理,如:我们班有的孩子“顽皮”一点,时时去惹别人,经常受到教师的指责,每次发生纠纷,教师不问青红皂白就指责“顽皮”的孩子,我们班上的晨晨小挚友就是大家都公认的“顽皮王”,记得有一次在和小挚友玩玩具时,和他一起玩的军军突然哭了,

7、我连忙跑过去,还没等晨晨说一句话,我就指责他不该欺压军军,晨晨望着我,想要说什么,但看到我生气的样子,到嘴边的话又咽到肚子里去了,我不顾他的感受,只顾劝慰军军,过了一会,军军对我说:“教师,刚刚我自己把手弄疼了。”这时我才明白错怪晨晨了。关注幼儿,专心倾听他们的声音。从多方面为孩子缔造良好的环境和时机,每位幼儿都会主动的表达出来。不会倾听孩子说话的教师是恒久不会了解孩子的,我们只有学会倾听幼儿的声音,才能敬重幼儿,得到幼儿的认可。 倾听幼儿的声音,更好的理解幼儿,敬重幼儿,让幼儿畅通地表达自己的想法,才能安康欢乐地成长。 文章来源老师范文吧课件本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 办公文档 > 工作范文

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号