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1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园中班主题详案教案及教学反思好玩的冰 可爱小荣荣荣 中班主题详案教案及教学反思好玩的冰这是优秀的中班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班主题详案教案及教学反思好玩的冰！ 活动设计背景 冬爷爷来了，冬爷爷来了小伴侣们拍着手、唱着歌，跳着优美的舞蹈，迎接着冬爷爷的到来。有漫天飞舞的雪花，有千里冰封的奇怪景观、秀丽、奇妙。尽管北风呼呼地吹着，天是那样的寒冷，小伴侣的小手、小脸、小耳朵都被冻得红扑扑的，但依旧没有冰冻孩子们的热情与好奇心，他们正在用那光明而闪耀的大眼睛，敏捷而又顽强的小手探究着属于冬爷爷的神秘。纲要中指出幼儿园应为幼儿提供健
2、康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的进展需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历而科学活动最能有效地让孩子们实现探究、发觉的愿望，于是我设计了此节科学探究活动好玩的冰，让孩子们充分挖掘和感受冰中的所隐藏着的奇怪神秘。活动目标1、知道冰的改变，会用不同的方法感知冰的特征。2、有主动探究冰的兴趣。3、教育幼儿从小喜爱祖国的大好河山4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。教学重点、难点重点：知道冰的改变，会用不同的方法感知冰的特征。难点：激发幼儿参加科学活动的兴趣。活动预备1 冰娃娃图片。2幼儿玩冰的课件。3激发幼儿参加科学活动的兴趣。活动过
3、程：1、幼儿感知了解水会结冰，激发幼儿探究的兴趣。师：今日我带来了新伴侣和你们一起玩!师：你听到水宝宝说什么了?师：水宝宝在什么时候变成冰娃娃?2、用不同的方法探究冰的主要特征。(1)提问：你们想用什么方法来玩冰娃娃?(2)初次探究：幼儿用自己的方式玩冰，并用笔画着记录下来。(3)提问：你么用了哪些方法玩冰?(4)再次探究：教师引导幼儿运用多种感官(看、摸、捏、砸、尝等)感知冰的物理特性。!.快思.教案网!留意观看并表扬那些探究方法特殊的孩子，促进幼儿间互相学习。3、商量、了解冰的物理特性。(1)提问：你觉得冰娃娃是什么样子的?为什么?(2)小结冰的特性。师：原来冰娃娃有这么多的隐秘!无色、无
4、味、透亮、光滑、硬、易碎。4、做试验，引导幼儿观看冰块改变。师：你们的冰娃娃和刚拿到时后有什么不一样?师：你真棒说出了一个新词融化。冰娃娃是可以融化成水宝宝的。小结：原来冰娃娃在手里会融化掉!变成水宝宝!5、幼儿制作彩冰灯。师：让我们动起灵活的小手，一起来制作美丽的冰灯吧!送给我们可爱的冬爷爷做新年礼物吧!课后延长：组织幼儿玩冰灯。教学反思冬天是一个洁白的世界，冬天也是一个奇怪的世界。晶莹剔透的冰，深受孩子们的喜爱。他们对冰有着深厚的兴趣，可对冰的认识仅仅只是一些感性的阅历，对于冰的特性并不是很了解。在开展冬爷爷的礼物主题活动中，我从孩子们的生活中选材设计教学方案，让孩子自己动手实践，唤起他们
5、的已有阅历，激发他们的学习兴趣。教学就是要通过情景在学生的头脑中引起认知的兴奋，产生认知的冲突，形成思维的爆炸，进而引发学生的认知活动，建构新的认知结构。因此我在设计此节科学课时，首先创设情境，激发孩子们的探究欲望。我在教学中，通过引导孩子们感知了解水会结冰来激发他们的求知欲望。其次，从幼儿实际出发，提供自我探究的空间，用不同的方法探究冰的主要特征。在教学中，利用孩子们的求知欲，引导他们进行试验前的猜测，并将猜测记录在记录单上。接着通过每人各自进行的小探究，让孩子发觉冰的物理特性。调动其自主、探究学习的主动性，提高观看、分析能力。通过阅历共享环节，关心孩子们汇总探究结果，总结探究结论，又进一步激发了学习活动的热情。最终孩子们在教室中依据自己的爱好制作冰灯，他们每个人都想制作出最美、最美丽的冰灯，作为礼物送给冬爷爷，这是孩子们一份童真、一份爱心、一份真情。本节的延长活动，是让孩子们到户外玩冰灯，激发他们继续探究冰的神秘。 中班主题详案教案及教学反思好玩的冰这篇文章共4565字。 第 4 页 共 4 页
