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1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园中班上学期音乐教案好朋友含反思 可爱小荣荣荣 中班上学期音乐教案好伴侣含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿引导创编新的歌词，在歌曲间奏处能跟据歌词内容按节奏做相应的动作，教幼儿认识歌曲的间奏，学习领唱与齐唱的方式演唱歌曲，培育幼儿与同伴互相关心，团结友爱的情感及合作进行歌表演的能力，快来看看幼儿园中班上学期音乐教案好伴侣含反思教案吧。 幼儿园中班音乐教案： 好伴侣 活动目标：1、教幼儿认识歌曲的间奏，学习领唱与齐唱的方式演唱歌曲。2、引导幼儿创编新的歌词，在歌曲间奏处能跟据歌词内容按节奏做相应的动作。3、培育幼儿与同伴互相关心，团结友爱的情感及
2、合作进行歌表演的能力。4、熟识歌曲旋律，学唱新歌。5、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集体面前演唱。活动预备：1、在日常生活中，幼儿有常常相互关心做好事的阅历，并会用语言表达事情的经过。2、图片：好伴侣。活动过程：一、开始部分1、复习歌曲找伴侣要求：声音自然，发音清楚2、节奏练习出示节奏图谱，引导幼儿练习并初步感知间奏教师：下面，我们来玩一个打节奏的游戏，画小嘴巴的地方我们以用嘴来打节奏，画小手的地方用手来打节奏。二、基本部分1、理解把握歌词提问：刚刚你们都找到自己的好伴侣了么？那请你讲一讲谁是你的好伴侣？为什么你们是好伴侣？重点引导幼儿讲为什么是好伴侣，好伴侣间要相互关心。2、结合图片好伴
3、侣学习歌词师：今日我们班也来了一对好伴侣，我们来看看她们为什么是好伴侣。1幼儿通过观看图片学习把握歌词2结合节奏图谱来念歌词，感知歌曲间奏要求：画小嘴巴的地方念歌词，画小手的地方拍手。小结：教师准时的鼓舞幼儿，对把握快的幼儿提出表扬与确定。3、引导幼儿感知歌曲旋律并学唱歌曲1感知歌曲旋律教师弹奏歌曲旋律，要求幼儿倾听并跟着旋律说歌词2学唱歌曲A、教师范唱歌曲，幼儿倾听。第二便时幼儿可跟唱B、集体合唱，提示幼儿留意歌曲的间奏。4、尝试用多种形式演唱歌曲1出示演唱提示卡：教师讲解：画一个娃娃头是一名小伴侣唱歌，那画很多娃娃头是很多小伴侣唱是全班一起唱。我们来试试。请幼儿试唱几次并讲解领唱与合唱。2
4、创编新歌词演唱教师提示：好伴侣之间除了可以帮助梳梳头，扣纽扣，还可以干什么呀？我们把它也加到歌曲里演唱。A、幼儿创编歌词。对于幼儿的创编准时给予确定B、依据创编的歌词演唱歌曲。提示幼儿可以在间奏时做一些动作。三、结束部分请幼儿讲讲有谁关心过自己，那自己以后能关心同伴做什么？让幼儿进一步了解同伴间要团结友爱。相互关心。 教学反思： 在社会活动好伴侣的教学设计中，我能依据本班幼儿的实际水平预设活动目标，能选择符合幼儿的年龄特点、贴近幼儿生活的教学内容来开展教学活动。在活动中，我运用了游戏法来激发幼儿参加活动的兴趣，通过观赏故事引出活动主题，运用谈话引导幼儿发觉问题，通过观看、探讨查找问题答案，引导
5、幼儿参加表演来稳固对学问的习得。这些教学方法的有效运用为整个活动的顺利开展及目标的达成奠定了基础。幼儿通过观看、仿照、表演等形式主动参加、感受活动过程。同伴之间的互动、老师与幼儿之间的互动，为幼儿的探究、沟通、学习提供了时间和空间，活动的过程能兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到进展，都感受到了胜利的喜悦，从而促进了幼儿的社会性进展。缺乏之处是老师的个别指导能否促进幼儿主动有效学习的度把握的不够好，在以后的教学中要做到重点关注。社会活动能否胜利地完成，需要不断地尝试和探究，我会在以后的教学实践中，和孩子们一起探究，一起成长！ 小百科：伴侣是一个汉语词语，意思是指在任意条件下，双方的认知在肯定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予关心的人。伴侣之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深刻时，可称之为知己。 第 4 页 共 4 页
