《新版幼儿园中班主题活动教案《邮递员》含反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新版幼儿园中班主题活动教案《邮递员》含反思（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园中班主题活动教案邮递员含反思 可爱小荣荣荣 中班主题活动教案邮递员含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿综合运用观看、商量、操作、参观、尝试等多种手段，使幼儿全面地、主动地参加活动，学到新学问，提高多种技能，引导幼儿了解邮递员的工作，了解邮件的种类，寄信的方法、步骤等，培育幼儿集邮的兴趣，培育幼儿英勇、自信、欢乐的情感品质，训练幼儿语言表达能力、创造力、观看力及社会交往能力等，快来看看幼儿园中班主题活动邮递员含反思教案吧。 幼儿园中班主题教案： 邮递员 设计意图：一天，传达室李老师送给班上老师一封信，孩子们问：信是从哪里来的？谁寄给您的呀？我知道信是
2、李老师送来的不对，是邮递员叔叔送来的听着孩子们的议论，看着孩子们稚嫩的小脸，我们做了解答并确定以此而开展邮递员的主题活动。同时我们分析，开展此活动也有着良好的其它条件：班上李进的爸爸在邮局工作；我园地处清华大学校内的清华园社区，离邮局很近，很多孩子常常从那里路过。主题目标：1引导幼儿了解邮递员的工作，了解邮件的种类，寄信的方法、步骤等，培育幼儿集邮的兴趣。2综合运用观看、商量、操作、参观、尝试等多种手段，使幼儿全面地、主动地参加活动，学到新学问，提高多种技能。3培育幼儿英勇、自信、欢乐的情感品质，训练幼儿语言表达能力、创造力、观看力及社会交往能力等。4培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人
3、的情感。5培育幼儿思索问题、解决问题的能力及快速应答能力活动预备：1师生一起布置环境，制订和丰富主题网络内容。2图书、图片、集邮册、放大镜、彩笔、绘画纸、信封、邮票及废旧纸盒、各色纸等。活动过程：活动一：参观邮局过程：1师生商量：到邮局我们看什么？你想了解什么内容？我们怎样与人交谈？2参观邮局。1来到邮局门口，认识邮电局三个字。2请一邮递员为小伴侣介绍各部门名称及主要工作内容：邮政储蓄台、领取包裹台、一般邮寄处、服务台、局长值班台等。3幼儿分组参观、与工作人员交谈。怎么寄信呀？为什么要用邮票呢？信是怎样寄走的？打包机是怎么用的、给什么东西打包呀？什么是邮政编码、它有什么用？4了解尝试触摸式电脑
4、及其内容。邮政进展史；全国各地邮政编码、集邮学问等。3回园交谈：你最感喜爱的是什么？与谁交谈了，谈了什么？结束。点滴记录：孩子们兴趣很高，他们不停地与同伴沟通，对工作人员提出的问题也是五花八门。因提前已与邮局联系好，因此各环节井然有序，孩子们特殊喜爱那台触摸式电脑，一只只小手摸索着，当看?quot;集邮学问中我国历年来发行的邮票时，孩子们立刻被其色彩艳丽而内容丰富的画面所吸引，不时发出赞美声，还有的孩子说我家也有。我知道这是故宫和天坛。这么多呀，我可没见过。第二天，周易拿来了一本集邮册，里面的很多邮票让孩子们看得入了迷，还不时地有一些小问题：这些数字是干什么的？还有英文呢这几张邮票为什么连在一
5、起？接下来的几天里，陆陆续续有很多小伴侣带来集邮册以及爸爸妈妈从学校图书馆里借来的集邮学问中国邮票集锦世界邮票史等等，孩子们的兴趣更高了。活动二：认识邮票过程：1了解邮票的基本特征。每两人一个放大镜，一枚邮票，两人一起观看、议论，看看邮票上有什么？知道中国邮政及China代表中国，80分表示费用，1989说明是1989年发行的，邮票的边缘是锯齿形的等等。2认识了解纪念邮票和特种邮票。1每人一套或一张邮票，用放大镜观看、发觉邮票上隐秘等。2了解T、J的含义，区分特种、纪念。3鼓舞幼儿发觉与别人不同的问题。如T234-1、J234-4198980分、84分等，师生一起解答。3介绍一些集邮小常识：如
6、横连、直连、方连、小型张、小全张等。4观赏集邮册为什么很多人喜爱邮票？喜爱集邮？我们怎样爱惜邮票？请幼儿讲解并描述自己喜爱的一张邮票，你还发觉了什么问题？你喜爱邮票吗？为什么？如何让你设计邮票，你会设计什么样的邮票？结束语：有关邮票的学问还有很多很多，还有很多内容我们可以了解，比方：世界上谁设计了第一张邮票，中国第一张邮票什么样？除了纸，还有什么材料制成的邮票？等等，以后，我们渐渐了解，小伴侣有什么问题以后可以随时问老师，我们共同找答案。结束。点滴记录：这次活动很胜利，孩子们兴致始终很高，不时地从邮票中发觉一个又一个的新问题，对集邮学问也有了初步的了解。班里有好几个孩子的家长也是集邮爱好者，提
7、供了很多资料。还有一些家长从网上及图书馆里下载或借出有关资料，让孩子带来，放在图书角，孩子们有空就去看，大家又从中了解的很多学问：如中国第一张大龙邮票、邮票齿空的作用、世界上第一个发明邮票的人、邮票给我们带来了欢乐和学问，因为世界上任何一个国家都把他们最精湛的事物用最精妙的手法描绘在邮票上如今，孩子们越来越喜爱邮票了，设计邮票的愿望也越来越剧烈。活动三：设计邮票过程：1商量：你观察过什么样的邮票？你想设计什么样的邮票？2设计邮票。1每人自选长方形或正方形绘画纸纸的四周已用花边剪刀剪成适合的齿孔，很逼真。2幼儿创作。鼓舞幼儿大胆创作，力争与别人不一样。也可以与同伴合作绘画一组有联系的事物，学习协
8、商与合作。3举办邮票展。鼓舞孩子们将作品分类并展出，供大家观赏。结束点滴记录：孩子们作品的内容十分丰富，有环保方面的节省用水，爱惜森林、爱惜环境；有品德方面的关心同伴、有礼貌、喜爱祖国；有申奥胜利的欢庆，有清华洁华幼儿园孩子的欢乐生活，有北京的立交桥，还有童话故事小蝌蚪找妈妈三只蝴蝶作品展出后，家长和其他班的孩子都来观赏、议论，给了孩子们很高的评价。有了对邮票的全面认识，很自然地，孩子们想利用邮票学寄信，孩子们问老师：怎么寄信呀？信是如何送到别人家的呢？活动四：请邮递员来做客过程：1欢迎邮递员李叔叔。2讲解并描述一封信的旅游经受。以游戏的形式讲解并描述一封信从投到邮箱里，再经过分检、盖戳、运输
9、、到收信人所在邮局、邮递员把信送到家里的旅游经受。3介绍不同的邮寄方式：平邮、空邮、快件、挂号等。4寄信应留意事项：写清邮政编码、具体地址、收信人姓名及寄信人地址等。5游戏：模似寄信。结束。点滴记录：通过李叔叔的讲解，孩子们对寄信有了肯定的了解。同时，在我们班的一套由香港杰出教育家陆赵钧鸿博士编著的教材中，有一本邮递员的书，人手一册，大家在阅读的过程中对邮递员的工作有了全面的认识。这一系列的活动使得孩子们都特别想寄一封信，于是我们与家长联系，得到了每位孩子具体的联系方式。活动五：到邮局寄信过程：1谈话：你想把信寄给谁？寄什么内容呢？2写信：孩子们用画笔表现信的内容，之后在老师的关心下写上收信人
10、邮编、地址及姓名等，孩子们贴上邮票，封上口。孩子们都把信寄给了自己的好伴侣。3寄信：师生一起到邮局去寄信。结束。点滴记录：孩子们去寄信的兴奋心情简直无以言表，一个个像小鸟似的一路上叽叽喳喳地说个不停。当走到街口时孩子们发觉了一个邮箱，有几个小伴侣就迫不及待地投了进去，孩子们还发觉取信时间：上午10：00，下午16：00，高兴地说：我的信上午就要去旅游了当时约9：30！来到邮局的邮箱前，孩子们又发觉本市投递口外地投递口，经过分析，都投进了本市投递口。回来又路过街口，正好有一邮局工作人员打开邮箱取信，孩子们又一下子高兴地围上来，看着、问着寄信那天是周五，等周一一大早，很多孩子都拿着收到的信来到幼儿
11、园，兴奋地讲解并描述着收到信的喜悦心情，大家一起观赏着好伴侣美妙的祝福活动六：角区活动美工区：孩子们商议着找来纸盒，胶带等，制作邮箱、邮车；益智区：师生一起设计制作信的旅游图，玩邮票拼图等；建筑区：搭建邮局大楼及各种内部设施，与积塑区的孩子一起摸似工作人员的操作。 教学反思： 游戏是最适合于促进幼儿主体性和独特化教育的形式，因此，教师应主动地将理念转化为行为，注重在活动中观看、捕捉幼儿的兴趣，把握时机准时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的进展。 小百科：世界上最早的邮递员被称为信使或邮差。 1979年英国发行的一套 4枚邮票发明人罗兰希尔邮票，其中一枚 19世纪的邮差就再现了 19世纪初英国的邮递员(图 1)。因那时还没有发明邮票，也没有设置邮筒，当时的邮递员是上街收集信件的，他们头戴礼帽，身穿艳丽的邮资从四面八方赶来交给邮递员。 第 8 页 共 8 页
