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1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园中班上学期科学教案找路含反思 可爱小荣荣荣 中班上学期科学教案找路含反思这是优秀的中班科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班上学期科学教案找路含反思！ 一、设计意图 中班幼儿的思维仍带有直觉行动性，需要在情境化的游戏中通过亲身体验来获得对有关数学问题的认识。这学期在游戏活动中我们发觉幼儿对于公路边的标志，商店以及各种路线图开始产生兴趣，因此，我们设计了找路这一活动，引导幼儿在故事情景中去感知去查找在起点和终点之间多条可行走的路线，启发幼儿从多个角度思索问题，对同一问题查找多种不同的解决方案，来进展其创造性思维能力。同时，通过活动还能
2、让幼儿感知两点之间因为选择路线的不同而经过的设施、建筑物也是不同的，并能依据任务和实际需要，选择合理的路线行走等。通过这样的活动，幼儿能获得很多在生活中亲密接触却往往简单被忽视的信息。二、活动目标1、通过观看，查找起点和终点之间多条可行走的路线，进展观看能力和发散思维能力。2、通过实践，让幼儿知道同一问题有不同的解决方法，并乐于尝试。3、引导幼儿用别人能接受的方式与人交往。4、在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。三、活动预备1、相关教学PPT2、路线图自制四、活动过程一、初步学会观看画面，感知经过xx到达小熊家的路线。1、故事引入，激发幼儿
3、兴趣直接出示ppt封面，引导幼儿观看画面。师：你从图片上发觉了什么？2、小兔、公鸡、小鸡到小熊家做客。出示路线图1A、观看小熊家的位置。B、分别观看三条路旁的不同风景。C、引导幼儿边操作边说经过到达小熊家。二、通过故事的进展，引导幼儿进入小动物追逐狐狸的故事情境。1、出示PPT，继续故事情节。(师：狐狸抱着小鸡要从车站逃跑，我们赶快赶到车站去，咦！车站在哪里？)2、出示路线图2观看：A、先观看路线图，找到小熊家和车站，认识起点和终点及街道上的建筑物名称。B、引导幼儿说出要从三条不同的路分别去追逐狐狸。理解从xx出发经过xx到达xx的多条路线。C、动物们到达车站，但是狐狸已经逃走了，狐狸带着小鸡
4、跑啊跑啊，跑到了出示PPT3,小动物们紧追不放，为了看清晰狐狸逃跑的路线，它们想了一个好方法，它们怎么做的啊？重叠起来师：因为站得高看得远结果它们看到狐狸跑到了哪里？出示PPT4，狐狸跑到了海边坐船逃走了，可是小动物没有船怎么办？三、观看路线图3，引导幼儿知道要分别买不同的东西出海。A、引导幼儿看任务单，并示范一个走法。B、幼儿领任务单，说一说自己关心谁买东西，用手指先走一走，再用水彩笔绘出路线图。C、幼儿操作，教师巡回指导。D、教师展示幼儿路线图，大家一起来验证对错。E、教师总结：小伴侣们走了不同的路胜利的帮小动物买到了自己需要的动东西，它们最终划着船出发了看PPT来到了狐狸的家，小熊推开门
5、准备把小鸡抢回来，可是小鸡说话了伴侣们，别损害狐狸，其实它只是想请我到他家来做客，他想做我的好伴侣。感谢你们对我的关怀，我们一起喝茶吧小熊说:哦！原来是这样，狐狸！你应当早告知我们就好了于是伴侣们高兴的在一起聊天喝茶了！F、进一步让幼儿明确要和别人交伴侣应具备的交往礼仪。四、活动延长：音乐游戏找伴侣教学反思：通过这次活动，让我感受到：要组织好一次数学活动，我们肯定要尽量做到寓教于乐、生动好玩，充分调动幼儿的主动性、主动性，并能注重幼儿的个别差异，提出不同的要求，让每个幼儿的学问、能力都能在原有水平都能得到提高。其次，教师引导的策略是尤为的重要，教师在活动过程中，要时刻明确活动的目标，既然给孩子创设学习的情境，就要围绕教学目标和课堂中产生的问题，恰到好处地引导幼儿去探究、思索和解决这些问题，为幼儿学习数学服务。 中班上学期科学教案找路含反思这篇文章共4683字。 第 4 页 共 4 页
