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1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园中班教案我有小手含反思 可爱小荣荣荣 中班教案我有小手含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在日常生活阅历中尝试方便歌词并演唱歌曲，在仿编歌词及两两结伴游戏的过程中学唱歌曲，在教师动作示意下唱准休止符，在两两结伴游戏的过程中，主动查找同伴，不拒绝发出邀请的同伴，初步感受互相交往的乐趣，快来看看幼儿园中班我有小手含反思教案吧。 活动目标： 1在仿编歌词及两两结伴游戏的过程中学唱歌曲，在教师动作示意下唱准休止符。2在日常生活阅历中尝试方便歌词并演唱歌曲。3在两两结伴游戏的过程中，主动查找同伴，不拒绝发出邀请的同伴，初步感受互相交往的乐趣。4感受音乐的
2、欢快强烈的心情。5鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动预备：1认识自己的收，知道手的作用。2手偶1个。3音乐磁带、录音机。活动过程：一、教师以手偶的是身份与幼儿互动。1教师带上手偶：小伴侣们好！开学了，你们都成为中班的哥哥姐姐了，小木偶也特地赶来为你们庆贺啦！瞧！他在高兴地干什么呀？二、教师范唱歌曲。1教师以手偶的口吻：让我来给你们表演个节目吧！我来唱首歌，名字叫我有小手。请你们听听我的小手在做什么、2教师：我的歌儿唱完了，感谢大家！三、师幼套理论歌词，合作表演；幼儿初步学唱歌曲。1教师：小伴侣，刚刚某某小伴侣唱的歌里，小手在做什么？你们来做给我看看！2教师反馈幼儿的动作，并反复示范，带幼儿分
3、句练习。3教师：如今我来唱歌词，你们来做动作，不记得动作的小伴侣可以看我的手势。4教师：我们一起来唱这首歌。四、幼儿尝试替换歌词歌曲。1教师我们的小手除了拍还可以干什么？五、幼儿两两结伴，变唱歌变做相关沟通游戏。1教师：下面请小伴侣起立，听前奏，找个好伴侣手拉手，我们要来玩一个游戏。2教师：刚刚我们是自己玩小手拍拍的游戏，如今我们可以和伴侣来拍一拍。3教师：下面我们要来换另外的动作和好伴侣一起玩了，留意听！4教师在前奏即将结束是，说出手的动作，幼儿边唱变做两两沟通。前奏再次开始，幼儿换一个伴侣游戏。如此反复。活动延长：1区域活动：在美术角，让幼儿创造性地回执手掌改变造型。活动反思：我有小手是一
4、首简洁易学且朗朗上口的歌曲，歌曲重点为：在教师动作的示意下，学唱带有休止符的歌曲。歌曲难点为：创编歌曲，更好地激发幼儿的创造性思维。今日唱歌活动一开始，我以猜谜语游戏的情景导入，游戏是幼儿最喜爱的活动形式，在这种方式的激发下幼儿表现出了深厚的参加活动的兴趣，他们主动主动的进行了学唱歌曲、仿编歌曲。活动中，为了更好地让幼儿体验歌曲的休止符，通过结合动作演示，孩子们较快地把握了这首有休止符的歌曲。在创编环节，先引导幼儿大胆想象小手还能干什么？比方：我有小手我点点点，我有小手我敲敲敲，我有小手我搓搓搓等。接着再引导孩子想想身体其他部位还能干什么？如：我有小脚我跺跺跺、我有眼睛我眨眨眨、我有屁股我扭扭扭等等。孩子们不仅轻松的学会了歌曲，而且兴致特别深厚。最终环节，孩子们两两结伴边唱边玩游戏，参加也特别主动。活动后，充分利用游戏活动和餐前活动的时间，引导幼儿边唱歌边两两结伴进行游戏，孩子们玩得乐此不疲。不但进一步促进幼儿之间友好交往，同时也让孩子们在欢乐游戏的同时更好地把握了歌曲。 小百科：手是人体上最有特色的器官之一。科学家认为，手是使人能够具有高度智慧的三大重要器官之一，其余两个器官是可以感受到三维空间的眼睛和能够处理手眼传来的信息的大脑。在400万年的进化史中，人类的手渐渐演化成了大自然所能创造出的最完善的工具。 第 4 页 共 4 页
