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1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园中班教案多少含反思 可爱小荣荣荣 中班教案多少含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能够一个接一个地感知集合中的元素，运用一一对应的方法比较数量在四个以内的两集合间元素的多少，进展幼儿的观看比较能力，快来看看幼儿园中班多少含反思教案吧。 活动目标： 1运用一一对应的方法比较数量在四个以内的两集合间元素的多少。2能够一个接一个地感知集合中的元素。3进展幼儿的观看比较能力。4引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。重点难点：能运用一 一对应的方法比较物体的多少。活动预备：相应的图片若干、比多少操作材料人手一份；等量推断操作卡等。活动过程：一、阅历
2、预备游戏：抢椅子让幼儿分组上来玩抢椅子的游戏，幼儿人数和椅子的数量在4以内，并相差一个。提问：刚刚玩抢椅子游戏的时候，一个小伴侣坐几张椅子？椅子多还是小伴侣多？为什么？你有方法变成一样多吗？二、集体探究1、出示教具：数数，花园里开了几朵花？4朵，蝴蝶飞来了，请小伴侣关心蝴蝶找伴侣，一只蝴蝶找一朵花做伴侣。幼儿个别操作蝴蝶多，还是花多？你怎么看出来的？我们给多的放个花片做标记。有方法让蝴蝶和花一样多？2、这里还有小鸭子和小鱼，谁来喂小鸭子吃小鱼？幼儿个别操作比一比，小鸭子多还是小鱼多？小花片放在哪里？三、分组操作1、介绍操作材料和操作方法。我们先来玩比多少的游戏，小伴侣把小筐里的两样卡片对齐排好
3、，比比哪个多，用小花片做记号。玩好后举手让老师检查，把卡片放回小筐，再到后面桌子上玩哪两排一样多的游戏。2、幼儿分组操作，教师巡回指导。活动反思：此活动的第一次试教，由于材料的预备过于仓促，使活动没有到达估计效果，为了保证幼儿学习数学的效益和更高的兴趣，我就修改了整个活动，包括材料的预备，活动环节的设计我都加以了修改，这次活动我采纳了分组教学的方式，以便在教学过程中能够关注到每个幼儿，实际状况也的确如此，人数少，能提高幼儿学习的专注程度。在操作规则上对幼儿提出了细致的要求，多数幼儿基本能够根据规则操作，但是由于时间的缘由和幼儿还不能理解如何换组操作，今日的活动只进行了比多少操作。近阶段的活动，可能比较适合同一游戏，提供不同类操作材料的操作形式。 小百科：数量，指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式。 第 3 页 共 3 页
