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1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园中班数学教案美丽的项链含反思 可爱小荣荣荣 中班数学教案秀丽的项链含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿初步学习根据物体特定规律排序，如：ABC、AABBCC等重复排列，并清晰讲解并描述物体的排列规律，引导幼儿多角度观赏物体排列的美，提高幼儿的审美情趣，尝试运用有规律排序的方法进行装饰物品，培育幼儿创造性思维能力，快来看看幼儿园中班数学秀丽的项链含反思教案吧。 活动目标： 1.引导幼儿多角度观赏物体排列的美，提高幼儿的审美情趣。2.初步学习根据物体特定规律排序，如：ABC、AABBCC等重复排列，并清晰讲解并描述物体的排列规律。3.尝试运用有规律
2、排序的方法进行装饰物品，培育幼儿创造性思维能力。4.引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.引发幼儿学习的兴趣。活动预备：排序课件;不同颜色、不同样子的串珠;纸帽、纸腰带、回形针、贴贴纸。活动过程：一、第一次操作，多角度观赏项链的秀丽，提高幼儿的审美情趣。1.引导语：今日是小熊维尼的生日，老师预备了很多各种颜色，各种样子的珠子，请小伴侣串一条很美很美的项链送给小熊，好吗?2.幼儿操作-串项链。3.集中沟通共享幼儿第一次的作品，引导幼儿多角度感受项链的秀丽。小结：小伴侣串的这些项链都很美，有些项链只用一种颜色，一种样子的珠子串的，看起来，简洁大方，这是一种简洁美;有些项链用多种颜色，多种
3、样子的珠子串的，看起来很艳丽，这是艳丽美;还有些项链用两种珠子间隔重复排列的，看起来很整齐，这是规律美。二、演示课件，分析物体的排列规律。如：ABC 、AABBCC等。引导语：老师也用这些秀丽的珠子串成了三条项链，这三条项链都是有规律排列的，今日我们就来学习有规律的排列。1.分析第一条项链的排序。提问：这条项链用了几种珠子?是怎么排列的?小结：项链用了3种珠子，是按圆形、正方形、三角形，圆形、正方形、三角形重复排列;假如老师把圆形用英文字母A表示，正方形用字母B表示，三角形用字母C表示，那么我们可以记录为项链是按ABC重复排列的。2.分析第二条项链的排序。提问：这条项链有几种颜色?(红、黄、蓝
4、)，是怎么排列的?谁来说一说?小结：项链有红、黄、蓝三种颜色，是按两个红两个黄两个蓝重复排列的，可以记录为是按AABBCC重复排列的。3.观看第三条项链的排序，尝试接着往下排。这是一条还没有串完的项链，它是按什么规律排列的?谁能用英文字母来表示它的排列规律?假如让你接下去排列，应当怎么排列? (请一个幼儿上台操作)*小伴侣排对了吗?4.总结。这些项链都是按两种以上珠子间隔重复排列的，有的是按样子，有的按颜色、有的按数量进行排列，这些都是有规律的排列。三、第二次操作，运用有规律排序的方法串项链。第一组：提供一种样子多种颜色珠子。第二组：提供多种样子多种颜色的珠子。沟通共享：你的项链是按什么规律排
5、列的?总结：相同的材料，可以排出不一样的有规律的序列。活动延长：在数学区预备了帽子和贴贴纸，请小伴侣用在帽子上装饰有规律的图案。活动反思：本次活动我主要分三个环节来完成：第一环节，让幼儿依据自己的意愿来串项链;第二环节，分析有规律排列的项链;第三环节，运用有规律排序的方法再次串项链。我认为取得胜利之处有：1 . 活动设计有创新。本次活动主要以36岁儿童学习与进展指南为理论指导，遵循幼儿的进展规律和学习特点，让幼儿在原有的水平上得到进一步的进展。本次活动设计上进行一次创新，打破了传统的以老师说教、灌输为主的教学方法。活动中，用简洁相同的材料，分前后两次不同目的的操作来完成，第一次操作让幼儿依据自
6、己的意愿来串项链，这样符合幼儿年龄特点的，活动气氛轻松，幼儿有参与活动的兴趣和主动性。从幼儿的作品看，串的项链多种多样：有些是用一种颜色，一种样子的珠子串成的，看起来很简洁;有些项链用多种颜色，多种样子的珠子串的，看起来很艳丽;还有些项链用两种珠子间隔重复整齐排列的。然后，老师依据幼儿的作品来引导幼儿多角度观赏项链的秀丽，提高了幼儿的审美情趣，同时为下一阶段学习了有规律排序打下伏笔。2.活动由易到难，渐渐深入。第二次串项链，操作目的是幼儿学习了有规律排序后，引导幼儿运用有规律排序的方法进行设计项链的序列。从幼儿的第二次串的项链来看，每个幼儿在原有的不同水平上都获得了进展。比方：第一次操作，懂得
7、用有规律排序的孩子不多，就5、6个人，排的序列也是比较简洁，都是以AABB 、ABAB的形式排列，在学习了有规律的排序后，幼儿的作品特别丰富，排的序列也是比较冗杂，懂得用三个不同的物品间隔重复排列。相同的材料通过两次操作，让幼儿学习、观看、比较能力有很大进步，他们的体验更深入、规范、条理化，更简单让幼儿理解有规律的排列。3.依据幼儿能力差异来提供材料。为了照看到幼儿能力的个别差异，我提供的材料有难易之分，比方：提供一种样子多种颜色珠子，供能力比较差的幼儿操作，还有提供两种样子多种颜色的珠子，三种样子多种颜色的珠子供能力中等和能力强的孩子操作。 小百科：项链是一篇短篇小说，由法国名作家莫泊桑作于1884年。故事讲解并描述了小公务员的妻子玛蒂尔德为参与一次晚会，向伴侣借了一串钻石项链，来炫耀自己的秀丽。不料，项链在回家途中不慎丢失。她只得借钱买了新项链还给伴侣。为了偿还债务，她节衣缩食，为别人打短工，整整劳苦了十年。最终，得知所借的项链原是一串假钻石项链。 第 5 页 共 5 页
