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1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园中班教案鸟王请客含反思 可爱小荣荣荣 中班教案鸟王请客含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿树立爱护鸟类的意识，理解诗歌的内容，能用连贯的语言表达自己的想法，鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动，快来看看幼儿园中班鸟王请客含反思教案吧。 活动目标： 1.理解诗歌的内容，能用连贯的语言表达自己的想法。2.树立爱护鸟类的意识。3.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4.喜爱并尝试创编诗歌结尾，并愿意和同伴一起学编。活动重难点：理解诗歌的内容。能用连贯的语言表达自己的想法。活动预备：阅历预备：预先调查、学习知道鸟儿各自的特点和习性。教具预备：各种鸟类的图片各一张
2、。诗歌录音磁带，录音机。活动过程：一、导入活动。师：今日森林里可真喧闹，我们一起来看看都有谁？先出示小黄莺它是谁？你知道它有什么本事吗？小黄莺，它会唱歌师：我来啦！我来啦！小伴侣好！小伴侣好！师一边模拟八哥的叫声，一边出示图片猜猜它又是谁？会唱歌的八哥鸟教师用同样的方法，根据诗歌里提到的先后顺序逐一出示小鸟，关心幼儿回忆关于鸟类的各种学问。二、基本活动。1. 启发性提问，让幼儿大胆猜测，激起孩子的学习兴趣。师：森林里真喧闹，这么多鸟儿聚在一起，到底要干什么呢？2. 教师用讲故事的形式把诗歌的内容讲解并描述一遍，关心幼儿理解诗歌内容。师：哦，原来是鸟王预备请客。它为什么要请客呢？听完了故事你就明
3、白了。3. 教师有表情、有节奏地朗诵诗歌鸟王请客，感受其语言节奏的优美。师：故事听完了，有人把这个故事编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫鸟王请客，我们一起来观赏一下。4. 通过图片分段观赏，理解诗歌内容。1鸟王要请客了，谁来做客人？2鸟王请客会请大家吃什么呢？3请客时鸟王说点啥？大家辛苦捉虫整一年，谁的功劳最最大？4假如鸟王也想听听你们的想法，你觉得谁的功劳最大？为什么？5. 教师带着幼儿尝试跟念诗歌，加深对诗歌内容的理解。师：刚刚我们小伴侣都用儿歌里的句子回答了问题，那下面我们一起来朗诵一下诗歌吧！6. 可用问答的方式朗读诗歌。师：诗歌中有一段内容是问答形式，下面老师来朗诵诗歌中提问的部分
4、，你们一起朗诵回答的部分，好吗？也可男女生分别扮演提问、回答的角色，朗读诗歌三、阅历迁移，知道鸟是人类的伴侣并爱惜鸟类。1.商量：了解鸟对我们人类的奉献。师：你还知道有哪些鸟儿，它们有什么样的本事？教师小结鸟对人类的好处。2.爱护鸟类的方法。师：我们可以用什么样的方法爱护鸟类？师：情愿和他们交伴侣吗？在以后的日子里，我们要更好的爱护鸟儿，成为它们的好伴侣。活动反思：本节活动我们学习了诗歌鸟王请客，主要流程是先出示小鸟导入活动，关心幼儿回忆关于鸟类的各种学问；再用故事形式引出诗歌内容，关心幼儿理解诗歌的内容，激起孩子的学习兴趣；然后，逐一提问、分段理解诗歌，加深幼儿对诗歌的印象。最终阅历迁移，让幼儿知道鸟是人类的伴侣并爱惜鸟类。另外诗歌中 问答形式也是本节课的第二个亮点，我抓住此环节，通过师生互动、男女问答等形式来朗诵这一段的诗歌，孩子们的朗诵兴趣再次被唤起。整个活动幼儿的主动性很高，参加性强，对鸟类的学问也有了很大的拓展！ 小百科：请客，宴请客人的意思，在中国这样的礼仪之帮更是一种普遍的社会现象，其实国人在乎的不全是宴席中美味，而是亲朋好友在一起的喧闹劲，可以说请客已经成为我们的一种风俗。 第 4 页 共 4 页
