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1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园中班数学优质课教案图形宝宝分类含反思 可爱小荣荣荣 中班数学优质课教案图形宝宝分类含反思这是优秀的中班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 【活动目标】 1.产生对图形的认识兴趣。2.进展幼儿初步的分类、概括能力及观看能力。3.引导幼儿依据图形的两种特征进行分类。4.促进幼儿的创新思维与动作协调进展。【活动预备】不同颜色、大小的三角形、长方形、正方形若干，操作纸，蛋糕盘。【活动重点】引导幼儿依据图形的两种特征进行分类。【活动难点】引导幼儿按图形的两种特征来分类。【活动过程】一、情景导入1.师：小伴侣，今日老师带来了一个神秘的礼物，你们想知道是
2、什么吗?(出示长方形、三角形)长方形是什么样的?小结：长方形有四条边，请小伴侣伸出你的右手食指，我们来一起数一下，(1、2、3、4)长方形有四条边，它有四个角，(1、2、3、4)都是直角。师：(出示三角形)三角形是什么样的?小结：三角形有三条边，(1、2、3)有三个角(1、2、3)。师：(出示正方形)正方形是什么样的?小结：正方形有四条边、四个角，都是直角。二、引导幼儿观看，发觉图形的异同并根据一种特征来分类1.师：如今请小伴侣比一比、看一看，黑板上的图形有什么不一样?(颜色、样子、大小)小结：颜色不同、样子不同、大小不同。2.师：黑板上有这么多的图形，是不是感觉很乱啊!我们用什么方法分分类呢
3、?老师先来分一下，小伴侣睁大眼睛看一看老师是根据什么特征分类的?(颜色)小结：老师是根据颜色特征来分类，把全部的红色图形放在了一起，全部的黄色图形放在一起，全部的绿色图形放在一起。3.小伴侣们想不想和图形宝宝做游戏?(想)老师也给大家预备了一份。(发放材料)师：我们除了根据颜色分类，我们再想一想还可以怎样分类?(教案出自：快思老师教案网)那小伴侣来给它们分分类吧!(大小和样子)小结：有的小伴侣把大的长方形、正方形、三角形放在一起，把全部的小长方形、正方形、三角形放在一起，这是根据大小特征分类;还有的小伴侣把全部的长方形放在了一起，全部的三角形放在了一起，全部的正方形放在了一起，这是根据样子特征
4、分类。三、按图形两种特征分类1.游戏比比谁的速度快。师：你们真了不得!老师要和小伴侣一起玩一个好玩的游戏，听口令取图形，老师说出图形宝宝的特征，请小伴侣快速找到它，并举起来。预备好了吗?如：红色三角形、绿色正方形、大长方形、小三角形、黄色长方形。2.发操作纸，幼儿操作。师：刚刚小伴侣们操作的特别好，我要给每一位小伴侣一张操作纸。小伴侣看看，这张纸上面都是有什么?操作纸的左侧代表的是什么?(大圆点、小圆点)左侧上面大的圆点这一行代表的是所摆放的图形都是大的，下面的小圆点这一行代表的是所摆放图形都是小的;长方形这一列摆放的图形都是长方形，三角形这一列摆放的图形都是三角形，正方形这一列摆放的图形都是
5、正方形。提问：第一行第一列应当放什么图形?如今请小伴侣开始操作。师：小伴侣你们都操作完了，特别的棒，你们想不想把这些图形贴在操作纸上，(想)今日下午放学，老师会把它发给小伴侣，回家产小老师教爸爸妈妈一起完成。【活动延长】把操作纸带回家，和爸爸妈妈一起粘贴完成后带回。活动反思图形分类是中班的一次数学公开课，教学目标是通过对比，让幼儿感知长方形形、三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形。活动前我对活动的内容进行了思索商量，在确定这一内容时，觉得这一内容很简洁，但经过对中班幼儿认知特点的分析发觉，中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿虽然能正确地认识圆形、三角形、正方形，但他们不是从这些样子的特征来认识，而是将其和自己熟识的物体相对比。因此，我们最终确定了图形分类这一活动，让孩子在游戏探究中对图形产生兴趣，并通过观看、比较、想象、动手等，感知不同图形的不同特征。 中班数学优质课教案图形宝宝分类含反思这篇文章共4369字。 第 4 页 共 4 页
