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1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园中班美术优质教案五彩鸟含反思 可爱小荣荣荣 中班美术优质教案五彩鸟含反思这是优秀的中班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 教案一 【活动目标】1、学习用线条画的手法表现秀丽的鸟，利用已有阅历和教师讲解，会画鸟的大致样子。2、尝试运用各种丰富的颜色和图案装饰鸟。3、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。【活动预备】勾线笔，白纸，蜡笔。【活动过程】一、提问，引出主题。1、小伴侣，你们知道如今是什么季节吗?(春天)春天是一年四季中最秀丽的季节，小伴侣们在春天的时候能观察什么小动物啊?(幼儿回答)2、哦
2、，我们能见到许很多多的小鸟。大家来说说看小鸟是什么样的?教师小结：这些小鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，它们还有五颜六色的花衣服。二、学习鸟的画法。观赏感知鸟的基本结构刚刚啊，我们看了这么多的不同的鸟，我们大家一起来画画小鸟，给它们穿上美丽的花衣服。1、教师示范讲解留意：1、画纸的构图;2、示范不同身形的鸟(还包括鸟的不同动态表现);3、重难点处要重点多次强调。师：我们画小鸟的时候啊，可以先画小鸟的头(圆圆的脑袋)，然后再画小鸟的嘴巴，(教案出自：快思教案网)还有圆圆的小眼睛，小鸟的身体可以画半圆型，也可以画椭圆型、或者是圆形都可以。最终，我们再画小鸟的翅膀和尾巴。师：如今啊，小
3、鸟已经画好了，接下来我们给小鸟穿上美丽的衣服。(教师边讲解边画)2、尝试用线条和艳丽的色彩来装饰小鸟师：小伴侣们我们该给小鸟穿上怎么样的衣服呢?(可以提示小伴侣看看自己身上的衣服的线条，颜色给小鸟穿衣服)教师总结小伴侣们的建议，将可以用来装饰的线条(波浪线，曲线，直线等)进行绘画示范3、教师提绘画要求留意：不同颜色之间要分割清爽，不混合教师：如今该轮到小伴侣大显身手了，那我们用各种线条和颜色来画小鸟吧。小伴侣们可以给小鸟穿上各种好看的衣服，(教案出自：快思教案网)画一个你认为最美丽的小鸟。老师这边有几只穿好衣服的小鸟，等会等小伴侣们画好的时候，我们来比比看，谁画的小鸟最秀丽。(教师出示示范的画
4、)4、幼儿绘画，教师巡回指导。三、展示幼儿的作品。教案二【活动目标】1.感受鸟儿的羽毛的丰富和秀丽。2.通过观赏各种鸟，让幼儿尝试运用各种简洁的线条画出小鸟的外形，并用多种颜色装饰鸟。【活动预备】1.色彩艳丽的鸟儿图(5种)2.纸、勾线笔、篓子、油画棒。【活动过程】1.谈话导入师：今日呀，老师请来了几位小客人到我们班做客，想知道是谁吗?(想)认真听(放小鸟音乐)谁呀(小鸟)那你都认识那些小鸟呢?长的什么样子?喜爱吃什么?身体上有什么?它们都生活在什么地方?(幼儿回答)如今就请小伴侣看一看老师都请来了那些小鸟!2.出示各种鸟的图片，让幼儿了解鸟的名字及颜色。(1)出示孔雀师：这是什么鸟啊(孔雀)
5、你觉得它美吗?哪美?它身上都有哪些美丽的颜色呢?总结：孔雀它的羽毛不仅颜色秀丽它还会开屏呢!打开就像一把大扇子可美丽啦!(2)出示火烈鸟师幼一起认识火烈鸟，它是什么颜色的(红色)它羽毛的颜色像什么呢?你们看它的颜色像不像火的颜色呀?(像)对它有个好听的名字叫火烈鸟。(3)出示巨嘴鸟这只鸟和我们平常看到的鸟有什么不一样?嘴巴像什么?它比一般鸟的嘴巴长，我们就叫它巨嘴鸟它美丽吗?哪里美丽?(羽毛)那它身上的羽毛都有哪些颜色?(4)出示老鹰它是谁呀?(老鹰)它的羽毛是什么颜色的?(黑、白)它美丽吗?(不美丽它身上没有美丽的羽毛)(5)出示鹦鹉这是什么鸟啊?(鹦鹉)它美丽吗?哪里美丽(羽毛)都有哪些颜
6、色?鹦鹉的本事可大啦它会学人说话可有意思了。商量：你们喜爱这些鸟吗?总结：小伴侣喜爱这些鸟是因为它们都有美丽的五颜六色的羽毛。3.展开想象师：假如你有一只秀丽的鸟儿，你盼望它有什么颜色的羽毛呢?4.幼儿作画，并涂色师：你们说的真棒那如今就请你们把喜爱的小鸟画出来，然后给它图上美丽的颜色好吗?幼儿自由作画，教师巡回指导。5.幼儿作品观赏教师选23幅美丽的画在展台上供幼儿观赏。教案三【活动目标】1、能大胆想象，用纸盘拼出小鸟的造型，表现自己喜爱的鸟儿。2、运用蜡笔在纸盘上勾画出五彩鸟造型，感受鸟儿的羽毛色彩的丰富和秀丽。(重难点)【活动预备】1、各种鸟类的图片。2、展板。3、纸盘、蜡笔。【活动内容
7、】一、谈话导入师：春天到了，很多的小鸟都在花园里比美，我们一起去看看都有哪些小鸟。二、出示花园及小鸟的图片。1.你看到了什么鸟?孔雀师：你觉得它美吗?为什么?它身上的羽毛是什么样的?总结：孔雀它的羽毛是五颜六色的，有绿色，黄色，蓝色等等。(2)出示火烈鸟师幼一起认识火烈鸟，它是什么颜色的?它羽毛的颜色像什么呢?你们看它的颜色像不像火的颜色呀?对它有个好听的名字叫火烈鸟。(3)出示鹦鹉这是什么鸟啊?它美丽吗?都有哪些颜色?商量：你们喜爱这些鸟吗?总结：小伴侣喜爱这些鸟是因为它们都有美丽的五颜六色的羽毛。三、展开想象、制作五彩鸟1、师：假如你有一只秀丽的鸟儿，你盼望它有什么颜色的羽毛呢?师：你们说
8、的真棒，那如今就请你们用纸盘来做一做，然后给它图上美丽的颜色好吗?我们先来看一看该怎么拼出小鸟的造型呢，认真的看好我是怎么做的。先是选好三个纸盘，一个大纸盘当小鸟的身体，另外两个是小鸟的翅膀，然后给他涂上颜色，肯定要留意哦，他的翅膀是对称的哦。这个是小鸟的尾巴和头，还有小小的三角形是尾巴。下面就是把他的翅膀和身体粘起来了，看，小鸟的造型可真多，有在天空中翱翔的，有在整理羽毛的，我们可以依据这样把他们粘起来。下面是给他们装饰上嘴巴和头，并且用黑色的蜡笔为小鸟画上眼睛。最终给小鸟装饰上尾巴，看，我的尾巴怎么装饰呢，我这里有三个不同的尾巴，有用碎彩纸拼成的，有用美丽的花纹拼成的，也可以用蜡笔直接画上
9、花纹，做好后粘起来，一只秀丽的五彩鸟就完成了。2、幼儿自由操作，教师巡回指导。(先完成的小伴侣，可以把作品放到前面的展板上，没有完成的加加油哟)四、幼儿作品观赏小伴侣们都完成了，五彩鸟已经在花园里比美了，我们一起来看看我们的五彩鸟到底美不美呢?谁情愿说说看，你喜爱哪个?为什么?小伴侣们画的五彩鸟可真美丽，假如我们还想做更多的五彩鸟，那我们可以回家和爸爸妈妈一起用废旧的材料做一做。教案四【设计意图】最近，我发觉我班的孩子对颜色比较感兴趣，常常听到几个小伴侣聚在一起议论各种颜色，为了引导幼儿大胆探究感受颜色改变的奇妙与奇妙，依据中班幼儿的年龄特征，结合主题活动，我设计了这一活动。【活动目标】1、大
10、胆探究感受颜色奇妙与奇妙，并从中体验胜利的欢乐。2、会在记录表上记录自己的涂色过程。3、学习与同伴合作使用作画工具。【活动预备】五彩鸟课件，示范用品一份，红、黄、蓝、绿颜料，棉签，白纸若干。【活动过程】一、谈话活动，引起幼儿的兴趣。请幼儿介绍自己身上的衣服颜色。师：还有谁的颜色跟他一样的?二、故事五彩鸟引出课题1、师边操作课件边讲解并描述故事。2、提问：这只五彩鸟开始是什么颜色?它也想和小伴侣一样美丽，它就飞呀飞，飞到一颗长着红色、黄色、蓝色果子的树上，吃了一颗什么颜色的果子?奇异的事情发生了，它的身上怎么样?(长出了红色、黄色、蓝色的羽毛)三、玩变色游戏，讲解操作、记录方法1、师生共同制作奇
11、异的画，引发幼儿对玩色彩的兴趣。出示没有颜色的鸟的图片，问：这只小鸟是什么颜色的?(白色)它也想变得特别美丽，怎么办呢?给它吃颜料。问：你想给它吃什么颜色的颜料呢?2、一起做做涂色的小游戏。出示记录纸，介绍记录纸的记录方法，老师示范操作。小白鸟我请你吃一些红(黄、蓝)颜料，(师和一名幼儿一起用棉签将红(黄、蓝)颜料先在记录纸上涂一下，然后再涂在鸟的身上)观赏示范品，师：瞧，这只小白鸟也成了五彩鸟了。白鸟吃了红、黄、蓝色的颜料，成了五彩鸟，它的改变可真奇妙呀!示范讲解并描述：我现给小白鸟吃了XX颜色，小鸟变成xx颜色。了这边还有很多白色的小鸟，它们也想变得特别美丽，我们一起来帮它们变一变吧!3、
12、讲解操作规则(1)每只棉签都有自己的家，用玩要把它送回自己的家，不要让它走错家。(2)颜料是给小鸟吃的，不能给自己的手、衣服吃。(3)给每只小鸟吃颜料之前，要先在记录纸上记下来。4、幼儿操作提示幼儿：一边操作，一边告知小鸟：我给你吃了什么颜色的颜料。你如今变成了什么颜色。四、展示评价让吃饱颜料的小鸟带着记录纸飞到前面来，说说自己给小白鸟吃了什么颜色的颜料，五彩鸟变出了什么颜色?五、观赏故事后半段，理解什么是五彩鸟。【活动反思】最近，我发觉我班的孩子对颜色比较感兴趣，常常听到几个小伴侣聚在一起议论各种颜色，为了引导幼儿大胆探究感受颜色改变的奇妙与奇妙，依据中班幼儿的年龄特征，结合主题活动，我设计了这一活动。，教学目标基本完成，幼儿参加度较高，完成五彩鸟色彩艳丽，课堂效果比较好!但是在课中由于紧急，将示范与出示示范作品颠倒，以后课中肯定要留意，而在创新性中，放手这个度上也要有更好的把握。 中班美术优质教案五彩鸟含反思这篇文章共11014字。 第 9 页 共 9 页
