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1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园中班科学公开课教案圆柱世界含反思 可爱小荣荣荣 中班科学公开课教案圆柱世界含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能区分认识圆柱体，感知其基本特征，通过实践体验，激发幼儿参加数学活动的主动性，培育主动的探究精神，在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相像的物体，快来看看幼儿园中班科学公开课圆柱世界含反思教案吧。 活动目标： 1.通过实践体验，激发幼儿参加数学活动的主动性，培育主动的探究精神。2.能区分认识圆柱体，感知其基本特征。3.在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相像的物体。4.在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。
2、5.体验解决问题的成就感。材料投放：1.教具预备：用各种圆柱体制成的机器人一个。胡萝卜、粉笔、小刀、磁带、录音机。2.操作学具：人手十枚一样大小的硬币、浆糊。长方形纸8张、水笔8盒废卫生纸筒8个、各色腊光纸若干吸管一篮、薯片筒若干各种空心小形体、铁丝3.环境创设：体育角，内放高跷、圆柱状沙袋、棍、易拉罐、滚筒、金箍棒等自制玩具角，陈设会叫的陀螺、望远镜、万花筒、柱状风铃等实物角，内置电池、果汁罐、卷糖、球、椎状物体、花瓶、废旧蛋糕盒等。指导要点：一、通过机器人柱柱激发幼儿参观圆柱世界的兴致。1.介绍机器人引题：今日，我们班来了一个小客人，它的名字叫柱柱。柱柱想请小伴侣到柱柱世界宫玩，你们想去吗
3、？2.听音乐开火车带着幼儿到柱柱世界。二、通过反复尝试初步认识圆柱体，引导幼儿体验圆柱世界的隐秘。1.玩一玩、想一想-引导幼儿第一次游戏尝试，知道圆柱体的名称。让幼儿任意选择一种玩具，自由感知圆柱世界的丰富。启发提问：A、你玩的是什么？它象什么样子？B、你还发觉了圆柱世界的什么隐秘？鼓舞幼儿完好表述自己的阅历，重点能说出它象什么样子？以机器人口吻小结-柱柱世界里的每样东西都象柱子一样，这种形体就叫圆柱体。2.量一量，说一说-引导幼儿第二次测量尝试，感知圆柱体的特征。启发尝试：A、你发觉圆柱体是什么样的？它跟圆形一样吗？B、请你再玩一玩，想一想，你是怎么玩的？C、每个圆柱体摸上去都是什么感觉？请
4、你用绳子或尺子量一量好吗鼓舞幼儿自由探究圆柱体的主要特征，能用手，绳子，尺子量一量圆柱体的两端和中间是否一样。引导幼儿用语言表述自己的发觉。小结：圆柱体的两端是两个一样大的圆形，中间部分一样粗，放倒了还会滚动。三、通过动手操作和观看比较，稳固认识圆柱体，提高幼儿对圆柱世界的区分能力。1.迭一迭，变一变-让幼儿在比较尝试中加深对圆柱体的印象。启发提问：A、你知道硬币是什么样子的？B、你能不能用很多硬币变一个圆柱体？分页标题#e#幼儿操作，思索：你是怎么变的？一个一个一样大的圆形迭起来象什么？小结：一个一个一样大的圆形迭起来象圆柱体。2.找一找，削一削-让幼儿在查找相像与不似中加深对圆柱体的理解。
5、以柱柱口吻夸奖操作仔细的幼儿，并寻求关心：你能不能帮我把象圆柱体的东西找出来？引导幼儿观看陈设柜内实物，辨别相像与不似圆柱体的东西，并说出缘由。提出疑问：怎样使胡萝卜变得象圆柱体？教师操作：用削刀将胡萝卜削掉，中间部分削去外皮，变成一样粗细。四、通过联想生活中的圆柱体，开拓幼儿对圆柱世界的迁移发散能力。想一想，说一说：你在生活中还见到、用到的东西有哪些象圆柱体？五、通过分组小制作延长幼儿对圆柱世界的想象创造能力。1.制作望远镜-在长方形卡纸上先涂上花纹，再粘制两个一样大的圆柱体，并用胶水固定。2.花链数字玩具-在很多样子中查找圆柱体的小纸链，并串到弯好的铁丝上，变成花链玩具。3.纸筒小动物-利
6、用废卫生纸筒，卷上色纸，粘贴眼睛、嘴巴、耳朵等制作小兔、小鸟、螃蟹等小动物。插吸管-把吸管有规律地插入纸杯，并调整吸管两边长度，变出各种形态东西。反思：幼儿在日常生活中经常接触到圆柱体，但对圆柱体是一种常见的立体几何图形，幼儿的意识是模糊的，并且很难联系到社会中去。通过生活中常见的杯子和罐子之间的比较，让孩子在自由扩展的玩当中查找其中的特别性，从而来认识圆柱体的具体特征。因此，孩子会比较感兴趣。我们班孩子由于多种客观缘由，因此，差异性比较大。能力较强的幼儿语言表达能力好，回答下列问题完好，并且擅长观看。而能力较弱的孩子却相差比较大。所以，在设计活动时要考虑到这种状况。在活动中我采纳了强弱相互搭
7、配的方法，能力强的孩子带着相对较差的孩子一起活动，引导他们去互相学习。我的这个活动也是培育幼儿的观看力，使幼儿通过观看、比较推断圆柱体的外形特征，并学会运用各种感官感知多种多样的圆柱体。最终，孩子们在开心地手拉车游戏中结束活动。新纲要提出：创设宽松的环境，让每一个幼儿都能参加实际探究活动，感受探究的乐趣，感受发觉的喜悦。经过各位专家的指教和不断的试教修改反思。在这个教学活动中我已经美好的感受到了。 小百科：圆柱体是由两个底面和一个侧面组成的。在同一个平面内有一条定直线和一条动线，当这个平面绕着这条定直线旋转一周时，这条动线所成的面叫做旋转面，这条定直线叫做旋转面的轴，这条动线叫做旋转面的母线。 第 5 页 共 5 页
