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1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园中班语言公开课教案云彩和风儿含反思 可爱小荣荣荣 中班语言公开课教案云彩和风儿含反思这是优秀的中班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看中班语言公开课教案云彩和风儿含反思！ 幼儿园中班语言教案：云彩和风儿 活动目标：、通过幼儿参加学习活动，关心他们感受散文诗的语言美，意境美。、引发幼儿仿编散文诗，激发幼儿想象力，创造力。、培育幼儿对大自然的观赏及关爱。4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。5、领会故事蕴含的寓意和哲理。活动预备：、物质预备：纸、胶水、散文诗字卡，环境布置。、学问阅历预备：户外观看云彩。活动过程：一、导入课题：1、师：
2、今日老师带小伴侣去一个地方，看一些好玩的东西，你们想去吗？想2、参观图片，初步熟识，了解大自然的美，引出活动主题：云彩和风儿。提问：1你们看到了什么？引导幼儿自由观看并用完好的语言回答2你平常看到的云会动吗？让幼儿知道天空中有风，风一吹白云就会移动。二、观赏配乐诗朗诵，初步理解散文诗的内容，感受其优美的意境。1、引导幼儿闭上眼睛,听配乐朗诵散文诗的云彩和风儿。提问：听了后有什么感觉？让幼儿充分感受散文诗的优美意境2、观赏第二遍老师操作云彩图片，关心其体验理解。依据散文诗的内容提问：1为什么说云是好玩的云，风是能干的风呢？2散文诗中的风都把云彩变成了什么？用吹呀吹，云彩变成什么？来表述。引导幼儿
3、用散文中的语句完好的回答2、集体跟着老师朗诵散文诗。云彩和风儿引导幼儿用动作表现散文诗的内容。3、请幼儿说说平常还见过云彩变成什么？用吹呀吹，云彩变成什么，什么怎么样？来表述。激发幼儿想象，主动表述，有助于幼儿独立思索，创新的能力，口语表述和敏捷应变的能力三、幼儿自选材料，创作好玩的云。并将作品与同伴进行沟通，仿编散文诗。1、教师操作。动手把云彩撕成其他样子，发挥想象力2、幼儿动手操作，进行合作仿编3、展示幼儿作品。活动反思：通过活动，我发觉这节语言教育活动基本上适合我班幼儿的年龄特点和生活阅历。我班幼儿情愿说，而且多数幼儿会说。在户外活动时，我发觉很多男孩子爱用肢体语言表现各种人物如：变形金刚、奥特曼等，而女孩则喜爱扮作小蝴蝶、小魔仙等，因此，我想，在创编动作的环节中，幼儿会有许多东西展示出来。果真，活动中，靳杨哲小伴侣变的小茶壶令我刮目相看。活动过程中，有几名幼儿急于表现自己而忽视了体会诗歌，是我没有料想到的，而且，也有部分孩子的兴趣在表现动作上，而对于仿编诗歌兴趣不太深厚，需要在后来的活动中再进一步复习、回顾。 中班语言公开课教案云彩和风儿含反思这篇文章共3166字。 第 3 页 共 3 页
