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1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园中班美术教育教案“拉拉”变形记含反思 可爱小荣荣荣 中班美术教育教案“拉拉”变形记含反思这是优秀的中班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 【活动目标】 1、尝试利用纸的折叠改变创作不同的拉拉小人，感受人物比例改变带来的夸张效果。2、愿意体验在折痕内画画的乐趣。3、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。【活动预备】范例2张、人手白粉蓝各色纸3张、勾线笔人手一支、展示板。【活动过程】一、谈话引入课题，理解顶天立地1、师：小伴侣喜爱画画吗?你最喜爱画什么?2、师：今日老师让小伴侣们画一个顶天立
2、地的孩子，他叫拉拉。拉拉最喜爱用头顶着天，脚踩着地，因为他很想快快长大。3、出示范画，观看范例。师：给小伴侣一点时间，观看一下拉拉的模样和大小，你要是观看好了就请举手。师：如今请小伴侣在箩筐里拿一张白色的纸，(教案出自：快思教案网)一支记号笔，把拉拉画在白纸上，记住，他是一个顶天立地的人哦。4、幼儿作画，观看是否符合要求。师：检查一下你画得是不是一个顶天立地的拉拉?二、在教师折过的纸上画拉拉，发觉画面造型与纸张折叠的关系1、出示粉色纸，请幼儿说说，跟刚刚的那张纸有什么区分?2、请幼儿选择粉色纸，在有折痕的纸上画拉拉。教师提出要求不能打开有折痕的纸画面饱满，顶天立地3、展示部分幼儿的作品师：你发
3、觉了什么?拉拉的哪个部位断开了?为什么会断开?想一想，断开的地方为何不一样?他们断开的地方都是画在哪里的?(答：折痕上的)有什么方法能把断开的部位链接起来?这一次你又发觉了什么?4、引导幼儿打开自己的作品，连接断开部分，感受变形乐趣。小结：画在折线上的部位在打开后都会变长，(教案出自：快思教案网)所以假如想要把拉拉的哪个部位变长，就要把那个部位画在折线上。三、第三次的尝试自己折纸后作画1、师：假如让你再变一次，你会让拉拉的哪个部位变?2、教师交代要求取蓝色纸每人一张自己依据想要变形的部位进行折纸打开连接后，能在折痕部位内添加好玩的画面效果。3、幼儿组内互相沟通，发觉。4、出示几张幼儿作品，进行赏析，从部位改变、变形效果、添加画面入手。5、全体幼儿互相观赏同伴的作品后，最终一张作品进行展示。活动延长：1、出示一张横折2次的拉拉，让幼儿猜这一次拉拉的哪些部位会变?2、幼儿再次思索新的问题并延长操作。活动反思：整个活动下来，自我感觉幼儿对此活动特别得感兴趣，教师带动起幼儿，使幼儿参加活动的主动很深厚，这是特别快乐的，每个环节也初步到达预设的目标。 在活动中，通过看一看、说一说、做一做等各种体验，激发幼儿学习热情，在操作探究中发觉颜色改变的神秘，感受颜色改变的乐趣，从而完成预设目标的要求。 中班美术教育教案“拉拉”变形记含反思这篇文章共3365字。 第 3 页 共 3 页
